Статьи

Обновлено в мае 2023 года

Наверное, каждый, кто заказывал написание дипломных и курсовых работ, магистерских диссертаций, рефератов, знает, что эта сфера (написание дипломных, курсовых на заказ) – довольно развитый и конкурентный рынок. В англоязчных странах, кстати, он называется ESSAY MILL. На нем работает не один десяток, и, наверное, не одна сотня фирм и авторов, предоставляющих такие услуги. Следует разобраться, как же устроены процессы работы по выполнению дипломных и курсовых на заказ в рефератных фирмах? Как работают фирмы по выполнению курсовых и дипломных? Как же, черт возьми, найти хорошего автора для выполнения дипломной работы или курсовой?

Начнем с частных авторов.

Частный автор обычно размещает свои объявления сам (раньше он делал это через местные газеты, либо клеил в бумажном виде, сейчас всё больше – через Интернет, через доски объявлений), указывая свои контактные данные (телефон, e-mail, иногда даже собственный сайт или группу / профиль в социальных сетях). И ждет клиента. Если в 90-е и начале 2000-х клиенты звонили, договаривались, с ними встречались и получали задание, потом делали и опять встречались (дома или на другой территории), сейчас всё больше – через Интернет. Если автор компетентный и честный – клиенту повезло. Сделает, при необходимости поправит. С ним легко будет работать (я сам так работал в 90-е годы и в начале 2000-х). Если же автор некомпетентен (потенциальный претендент в чёрные списки), либо вовсе жулик – ну, тогда клиенту не повезло. Автор может пропасть, не брать трубку, не отвечать на почту и т.п. Если уплачен аванс или произведен полностью расчет – это минус сумма уплаченных денег. Если деньги пока не уплачены – минус время. Хорошие авторы делают все обычно самостоятельно, зная, где взять данные, источники, как правильно писать и оформлять. Плохие – чаще либо качают из Интернет, либо используют готовые работы (в том числе чужие), слегка что-то в них переделывая (в том числе, методом «мясо-шоколад»), либо и вовсе забивают на всё это сразу, и не делают ничего. Поэтому – тут как повезёт, но можно существенно сэкономить.

Мелкие посредники

Это люди, которые часто представляются «авторами», а в ряде случаев и не скрывают, что являются посредниками. Метод работы с заказчиками у них такой же, как описано выше (у самих авторов), но принятые заказы они не делают сами (либо что-то делают, что-то – нет). У них есть штат авторов, которым передаются те или иные задания на выполнение (в наше время – это все через Интернет). Мелкий посредник может быть компетентным человеком, контролировать выполнение, делать что-то сам (а может даже и многое сам), а может быть таким же раздолбаем или мошенником, как описано в случае с частными авторами (к сожалению, таких много). Риски тут такие же – можно потерять уплаченную сумму или время. Всё зависит от данного конкретного человека. Но, опять же, экономия может быть неплохой (низкие издержки такого посредника на рекламу, отсутствие офиса, штатных сотрудников позволяют держать невысокие цены).

Средние посредники (местные фирмы)

Как правило, это фирмы, которые появились в 2000-е годы, реже – в наше время (после 2010, хотя, есть и такие). У них есть офис в городе, менеджер по приему заказов (необязательно сам владелец), часто – сайт. Авторы в большинстве случаев – те же частные авторы, с которыми фирма сотрудничает, передавая им заказы (при хорошем раскладе – проверенные авторы, но это бывает далеко не всегда). Автором может быть и сам владелец фирмы (что тоже далеко не всегда явно). Фирма заключает официальные договоры с клиентами, выписывает бланки строгой отчетности или вообще чек ККМ, платит налоги. Конечно, такая фирма уже больше будет заботиться о своей репутации, она просто так не убежит, не спрячется и не «заморозится» как обычные частные авторы или мелкие посредники, но может придумывать иные методы «заморозки» (прописанное в договоре число поправок и их срок – самое простое). Все чаще студенты становятся невольными жертвами таких фирм, которые, может быть, вовсе не хотят никого обманывать, а просто для сокращения издержек работают с не совсем компетентными и ответственными авторами, отчего качество их работ – отстой. Именно это и есть основная причина, почему у них в кризис стали меньше заказывать. Поэтому, найти хорошую фирму всё сложнее (учитывая то, что и в 2000-е их открывали далеко не всегда бывшие частные авторы и мелкие посредники, а часто не вполне компетентные в этих вопросах люди).

В последние годы часто стали создаваться и такие специфические "средние посредники" как "прикормленные фирмы" при вузах. Они имеют договоренности с самими вузами, либо филиалами, кафедрами, и всех студентов ненавязчиво (а иногда и очень даже навязчиво) направляют заказывать работы туда. Понятное дело, что заказанные работы там принимают, как правило, без проблем. Если же студент пишет сам или заказывает в другом месте - проблемы очень даже могут возникнуть. Это всего лишь вариант тех действий, когда секретать продает студентам прошлогодние работы, а преподаватель засчитывает их приём. Но тут участвует и третье лицо - рефератная фирма, отчего взятка не такая явная, но, в целом, доказуемая. Возможны варианты и договоренности отдельных преподавателей с такими фирмами, либо даже с мелкими посредниками, которые описаны были ранее. В любом случае такие дейсвтия явно незаконны и в случае "попадания" такого преподавателя на принципиального студента рискует поиметь проблемы и рефератный посредник, сотрудничающий по данной фактически криминально-коррупцнионной схеме.

Крупные посредники (сетевые компании)

Это уже компании масштаба региона (если у них несколько офисов, в разных городах, например), либо всей страны (офисы в разных регионах), а то и международного масштаба (например, есть офисы помимо России в Украине, Беларуси или Казахстане – хотя таких фирм крайне немного). Под такие «мега-компании» порою косят и обычные любители «чёса провинции», у которых часто и офисов-то нет. Но и компании с офисами и реально большим количеством менеджеров на приёме заказов тоже «чёсом» обычно не брезгуют. Есть и такая форма как «франчайзинг»: за определенную плату компания с раскрученным именем и сайтом размещает на своем сайте информацию о «среднем посреднике» (см.выше), который теперь имеет право работать в своем городе под ее именем. Так или иначе, компании принимают заказы и в офисах, и через Интернет (сайты, группы в социальных сетях), далее распределяя их авторам. Авторы тут набираются массово, стало модным открытие им «личных кабинетов», через которые идет и распределение работ, и их сдача, и начисление оплаты, ее итоговый вывод (редко кто работает через почту по старинке, как «средние посредники»).

Авторам тут зачастую тоже платят не так много (не больше, чем те самые «средние посредники» в крупных городах), но достаточно, чтобы авторами туда шли либо светлые головы из тёмной глуши (а также из стран СНГ, где уровень зарплат ниже), либо новички, либо малокомпетентные профессиональные халявщики (включая мелких посредников), которых потом можно мучить штрафами и вычетами, вносить в чёрные списки и т.п. Притом, многие действительно светлые головы, поработав там, быстро понимают, что могут найти менее жадных и более сговорчивых мелких и средних посредников, а то и вовсе работать с клиентами напрямую (получая значительно больше при значительно меньшем объеме работы), оттого текучка там огого. Сказками является то, что у них «работают профессора, доценты и аспиранты». Поверьте, это не так. Настоящие профессора и доценты – люди уже в возрасте, в основном (хотя, есть и молодые), загруженные основной работой по своей кафедре, которым явно не до такой работы (я ни разу не встречал людей такой научной степени на такой работе). Аспиранты, бывает, работают, но чем они лучше других? Ничем (часто это просто юноши, не желающие идти в армию).

Все эти сказки про «отделы качества» крупных фирм-посредников – байки и бредни (кто там будет работать? авторам это не интересно, в лучшем случае те же менеджеры, проверяющие только Антиплагиат и оформление). Поэтому часто клиенты за приличные деньги (особо тут не сэкономишь – много затрат у посредника) получают откровенную халтуру, написанную не пойми как, а то и по Антиплагиату не проходящую, да еще и с тысячей причин отказать в доработке в последующем. Посредник часто застрахован от претензий клиентов тем, что авторам он платит через определенный промежуток времени (20-30 дней, бывает и больше), а клиент, даже если ему вернут деньги – потеряет массу времени. Именно поэтому таким «компаниям» всё меньше доверяют, несмотря на купленные ими рейтинги и отзывы.

Биржи авторов

Биржи авторов – новая форма развода авторов и клиентов, придуманная «крупными посредниками» (см.выше), хотя и средние посредники порою хотят залезть в эту сферу (как правило, безрезультатно и бесперспективно). Создается сайт, на котором можно регистрироваться авторам и заказчикам. Потом одни размещают заказы, другие делают ставки, заказчик выбирает автора, платит в систему деньги. После выполнения автор выкладывает работу, клиент принимает (или не принимает и жалуется), а далее, по завершении гарантийного периода (20-30 дней, как правило), деньги поступают автору. В случае проблем система может вернуть деньги заказчику частично или полностью. Казалось бы – все справедливо?

Но нет, Вы ведь помните, кто ресурс открыл. Владелец ресурса берет комиссию с обеих сторон (у одних – за ввод средств на счет в личном кабинете, а у других – и за работу на ресурсе, и за вывод средств, притом, с развитием сервиса комиссия постоянно растет, дифференцируется по «новичкам» и «рейтинговым авторам» и т.п.). Но это полбеды. Беда в том, что под авторами на этом ресурсе часто сидят те же посредники (их менеджер), который так же берет заказы с незадачливых настоящих заказчиков. Кроме того, в роли заказчика также выступает часто этот же посредник (дает заказы настоящим авторам). Хотя, необязательно и он, поскольку через такие ресурсы все чаще работают и в качестве заказчиков, и в качестве авторов мелкие посредники по курсовым и дипломным. Да, у них положение не такое выгодное, как у хозяина ресурса, но тоже неплохо – меньше издержек на рекламу, меньше времени на поиск авторов. Кстати, накрутить рейтинг тут просто, заказывая сам у себя под разными аккаунтами с написанием себе самому хвалебных отзывов.

Как работаю я

Я работаю обычно следующим образом. Да, у меня есть фирма, с сайтом (даже двумя основными и еще есть на бесплатных ресурсов, для целей продвижения), есть группы в социальных сетях (мною лично созданные или моими коллегами, которых немного). С 1998 по 2003 год ничего этого у меня не было, я работал просто как частный автор и на 100% делал всё сам. С 2004 года открыл фирму, сотрудники у нас (половина) работали в офисе (что редкое явление для рефератного бизнеса 2000-х), работают и сейчас несколько авторов на постоянной основе. Работал я с профессиональными авторами и через Интернет (с некоторыми работаю с 2004 года до сих пор, это очень проверенные люди). При этом, я по-прежнему делал много работ сам (работы для украинских вузов на украинском делал сам вообще всё время, т.к. его из моих сотрудников больше никто не знает).

Заказчиками у меня были, в первую очередь, частные клиенты (и через офис, потом через другие, которые открывали в других городах, и где уже работали только менеджеры на сдельной оплате, и через Интернет), а также и посредники (не скажу, что сильно крупные, скорее их можно отнести к средним, а то и вообще к мелким, но люди тоже профессиональные, с крупными посредниками, на их условиях, я не работал в принципе).

Вот так и работаем мы сейчас: делаю работы я (Алексей), делает мой коллега Алихан (он работает в офисе в Астане, делает, в основном, казахстанские работы, хотя многие из них делаю и я тоже), делают работы сотрудники в нашем основном офисе (сейчас их всего трое), сотрудники через Интернет (их всего пятеро осталось), а также сотрудник Иван, занимающийся техническими работами (в которых я не понимаю). Менеджеры у нас работают в каждом офисе, но их функция – лишь работа с клиентами (а вовсе не распределение заказов, этим занимаюсь я лично, как и проверкой).

Раньше, когда я еще искал авторов, я проверял их сам, подбирал, смотрел как они выполнят первый, самый простой, заказ (у которого огромный срок, но я давал на маленький). Почти в 90% случаев авторы были никудышные, дальнейшая работа с ними просто не велась. Но кто показал себя сразу хорошо – с тем работал и далее. Но таких людей действительно было очень мало, и некоторые из них со временем просто перестали этой деятельностью заниматься.

К чему я все это написал? К тому, что в рефератном бизнесе многое зависит от качества. Если работа качественная и если человек, который с Вами как клиентом работает (неважно, посредник, фирма, автор) компетентен и ответственен – всё получится. Если нет (а в большинстве случаев это так) – ну значит будет еще один повод куда-нибудь написать отрицательный отзыв (только кто их читает?).

В общем, заказывайте у меня – и будет всё нормально.

Алексей Безуглый, 2015-2023.

MAIL - alex@refcom.info 

Whatsapp:

+371-28-159-919 (EU)

+7-922-630-08-69  (RU)

+7-777-189-69-38 (KZ)

TELEGRAM @AlexBezugly

Статья актуализирована в мае 2023 года

Эта уже достаточно старая тема, тема черных списков авторов курсовых и дипломных работ, черных списков фирм по выполнению дипломных и курсовых. Она является уже давно "мусолимой" в Интернете, притом, как с позиции защиты авторов, так и с позиции защиты посредников. Я в статье не хотел бы защищать ни тех, ни других, а почему - объясню далее.

Итак, "черный список авторов дипломных, курсовых, рефератов" - это либо раздел сайта какой-нибудь фирмы из сферы рефератного бизнеса, либо вообще отдельный сайт, либо даже страничка в какой-нибудь соцсети (чаще - ВКонтакте). На ней недовольные посредники (хотя, это могут быть и конечные клиенты, если они заказывали написание курсовой, контрольной, дипломной напрямую у автора без посредников) пишут отзывы об авторах дипломных и курсовых, которые их подвели, выполнили плохо работу, не переделали, не выполнили вовсе. Это вполне распространенное явление. Связано часто с тем, что авторы - тоже люди, притом, люди не всегда профессиональные и не всегда ответственные.

Ведь зачастую кто хочет стать автором дипломных и курсовых? Давайте по порядку:

1) люди, которые потеряли или не нашли работу (в последнем случае вчерашние студенты, а то и сегодняшние), и часто они даже не представляют, насколько в наши времена сложно писать дипломные и курсовые работы на заказ, не вполне подозревают, что это не так, как в начале 2000-х, когда их можно было просто качать из Интернета, оформлять чуть иначе и сдавать (и это принимали), а потому "рвутся в бой", думая, что заработают; но когда они понимают, что всё сложнее, либо когда они вдруг внезапно находят иную работу (где всё проще для них и больше платят) - естественно, они, не задумываясь даже, бросят к чёрту этот бизнес и пошлют далеко всех посредников, и так бывает очень часто;

2) люди, которым мало платят на основной работе, и они хотят подработать (либо платят нормально, но дополнительные деньги нужны еще); часто и они не всегда представляют себе, что писать дипломные и курсовые на заказ в наше время сложно, что требований больше, чем 10-15 лет назад (когда они учились сами), и часто могут бросить это дело, столкнувшись со сложностями написания или в связи с дополнительной загрузкой по основной работе;

3) молодые мамы в декрете, которые также хотят заработать, хотя не совсем представляют себе все сложности (и тоже могут бросить и из-за них, и из-за каких-нибудь проблем с маленьким ребенком, что тоже не редкость);

4) фрилансеры-копирайтеры и рерайтеры, которым надоело заниматься рерайтом за копейки или писать всякие банальности для чужих сайтов недорого, и они решили, что так заработают больше (ведь на Антиплагиатдля них сделать работу проблемы нет!), но которые не всегда понимают остального (кроме рерайта), отчего могут понаписать несусветную чушь, и я это видел очень часто; плохой рерайт - это ужас, а плохой копирайт научной работы в "журналистском" стили - ужас не меньший;

5) профессиональные жулики (но, думаю, таких немного в части работающих с посредниками - ведь посредники редко платят авансы, отчего особо тут не "нажульничаешь", а вот с частными клиентами они могут….). Хотя в социальных сетях таких действительно немало.

Я не претендую, что список полный. Но суть понятная - "спрыгнуть" из таких начинающих авторов может любой, по разным причинам, и лишь в очень незначительной части случаев - по причине банального обмана (но и то, когда получил оплату).

Бывают и другие категории авторов, которые делают работы не как новички, но делают их до ужаса плохо. Если в одних местах их работы как-то еще "прокатывают", то в других - их живо возвращают на доработку. Притом, таких мест (где возвращают) всё больше с каждым годом, так как требования к качеству работ в вузах растут, другое дело, что сам образовательный процесс только ухудшается, и требования к работам далеко не всегда обоснованные.

Халтура от автора может идти и по причине того, что набрал большое количество работы, а справиться не может, либо иным образом "не рассчитал свои силы" (взял то, что сделать сложно). По идее, конечно, при возникновении таких случаев автор должен как-то извиниться, уладить отношения с посредником, расстаться хотя бы не врагами. Но часто не делают и этого: просто пропадают, не берут трубку, не отвечают на письма.Отговорки типа "срочно надо в командировку", "попал в больницу", "отключили свет", "выключился Интернет", "сломался компьютер" - ну это тоже банальности, абсолютно неоригинальные, которые пишут или говорят такие авторы, чтобы хоть как-то оправдаться. То есть, прямо инфантилизм в чистом виде - кто-то виноват, но не я. На обвинения со стороны посредников следует "да вы мало платите", "да вы меня кинете итак", ну и прочий бред. Конечно, это всё неправильно, это заслуживает порицания, притом, в ряде, случаев - и серьёзного.

А теперь разберемся с посредниками. Я много писал про то, что сами компании-посредники в рефератно-дипломном бизнесе зачастую - халтур-конторы, которые берут заказы массово, занимаются порою откровенным чёсом в стиле "лоукостера" (дёшево принимают заказы через Интернет и делают работы очень плохо), процессы деятельности организуют из ряда вон плохо, а авторов привлекают по принципу "кто меньше хочет денег".

Почитав отзывы на одном из таких сайтов "отзывов об авторах" (сейчас этого сайт удален за нарушение законодательства о персональных данных) черные списки авторов дипломных и курсовых, я сделал выводы о таких "бизьнесьменах":

- дают работы на выполнение непонятно кому: новичкам по нескольку работ, притом серьезных, абсолютно непроверенным авторам, а также авторам, которые уже "накосячили" в прошлый раз, а потом удивляются, что их "кинули" (путая то, что "кинули" - это не тот случай, поскольку они никому и не заплатили пока что, хотя, в случае невыполнения автором доработки после оплаты - правда мошенничество), либо, что им плохо написали (низкий антиплагиат, плохое оформление, корявая работа, неправильные данные и т.п.);

- всячески оскорбляют тех, о ком пишут (эпитеты типа "овца", "мразь", "бабёнка", "чмо" и т.п. по списку - это часть содержания их отзыва об авторе, а то еще недовольны, что "украинские авторы" часто пишут плохо или "кидают" - зачем тогда им даете писать? И всё это  выставляет плохо их, посредников, самих, а даже не авторов, хотя, гнев может быть и правда справедливым;

- большим количеством отзывов посредники подрывают именно СВОЮ репутацию, делая понятным конечному заказчику то, что у этого посредника с авторами полный атас, и что лучше у него не заказывать (на моем был такой список, но авторов там было немного, т.к. я крайне редко работал в качестве посредника и с очень небольшим количеством авторов (и уж туда выносил только самых отъявленных редисок и жуликов), однако, в 2017 года я этот раздел вместе с сайтом www.refcom-ural.ru убрал за ненадобностью (клиентам эта информация бесполезна, посредников предупреждать о рисках мне неинтересно бесплатно, а этих людей, которые там были, ничему не научишь - их Ктулху накажет).

В определенном смысле, черные списки авторов дипломных и курсовых полезны тем, кто ищет авторов, кто может посмотреть, не засветился ли автор в таком списке. Другое дело, что посредник, поругавшись с автором (по вопросам оплаты, например, или по иным вопросам, где вины автора действительно не было, но посредник "обиделся"), может намеренно его туда занести, написав чистую клевету, и такое увидеть можно нередко.

С точки зрения закона черные списки, где указаны персональные данные (ФИО, адреса, телефоны) физических лиц - незаконны в РФ. К тому же, недавно принятые правила, связанные с "правом на забвение" лишний раз говорят то, что такие списки должны пропасть. Именно поэтому известный некогда сайт BadAvtor (с разными доменами) постоянно закрывался по жалобам, вроде не работает и сейчас (нарушают они российские законы, нет чтобы зарегистрировать его где-то в Сомали - проблемы бы не было...).

Я бы предложил изменить принцип заполнения таких сайтов, указывая только и-мэйл, телефон, а также ссылки на социальные сети (на открытую информацию), а можно и файл с перепиской выложить. Тогда вроде как ФИО и адреса в черном списке нет, а информацию о человеке любой желающий найдет в открытых источниках. Однако, теперь меня это беспокит мало - я ведь работаю сам, один. Тем более, списки халявщиков и мошенников (и авторов, и посредников) есть в социальных сетях. 

Вообще, если Вы хотите почитать чёрные списки авторов студенческих работ - можно просто погуглить или вбить в поисковый запрос ВКонтакте это. Вот наиболее быстро "всплывающие" списки:

https://vk.com/black_list_author

https://vk.com/black_author

https://vk.com/topic-24000313_27846792

https://vk.com/topic-35695524_26564601?offset=320 

Есть и другие, но последнее время информации там сильно не прибавляется.

В целом же, с посредниками всё сложнее и печальнее. Большинство посредников на рынке дипломных и курсовых работ - непрофессиональные барыги, работающие по принципу "вчера продавали трусы и колбасу - сегодня дипломные и курсовые", сами не являющиеся авторами. Именно на таких больше всего жалоб со стороны конечных клиентов, а часто - и от авторов (нормальных авторов, которым не платят, по отношению к которым творят "беспредел" разными способами). Да, отрицательные отзывы о них появляются, но те же барыги делают себе и положительные, нанимая для этого "нужных людей" и повышая свой рейтинг искусственно. А потом занимаются откровенным "чёсом", сокрушаются о "плохих авторах" (в наличии которых сами виноваты) и едва ли не матерятся в таких вот "чёрных списках", которые описаны были выше.

Черные списки посредников по дипломным и курсовым тоже есть в социальных сетях. Только смысла в них мало - сегодня он называет себя Вася Петин, завтра - Петя Васин или Маша Карапетянц (с чужим фото (или вообще левой картинкой), другим номером телефона и т.п.). Это если мелкие посредники. Крупные же просто плюют на такие списки и заказывают хорошие отзывы о себе (которые красиво написаны, как будто Александр наш Сергеевич писал, прям литературные шедевры, в отличие от настоящих, отрицательных, отзывов). В общем, дело бесполезное и бесперспективное - все они пассивные эти самые...

Вообще, о крупных посредниках можно узнать, изучив отзывы о них, например, на сайте Отзовик (https://otzovik.com/) или Irecomend (https://irecommend.ru/). Разумеется, там есть и купленные "хорошие" отзывы, но настоящие отзывы клиентов (а они, в основном, плохие) отличаются сразу (писали их явно не копирайтеры - "мастера пера"). Неплохим сайтом является ВЕРСУС (это группа ВКонтакте и в Телеграм), но дел по некачественному выполнению дипломных и курсовых там не очень много (чаще речь идет о заказе у непойми кого, даже у откровенных мошенников). Не покупайтесь на созданные ранее (2011-2014 гг.) сайты "отзывов о рефератных фирмах" типа http://rasdvatri.ru/, https://www.uznai24.su/ или http://studotzyv.ru/ . Как правило, такие сайты отзывов составляли сами же посредники для продвижения своих ресурсов, для борьбы с конкурентами или их создавал некто специально, чтобы заработать на посредниках как "рекомендатор" с реферальными ссылками. Отзывы реальные там есть, но абслютное большинство - купленные (особенно по тем фирмам, которые эти сайты создали - там у них всё очень бело и пушисто).

А, в общем, что я всё о грустном - если Вам нужна профессиональная помощь, я ее Вам окажу и как автор (пишу работы лично), и очень редко - как посредник, но который сам понимает в выполняемых работах, сам контролирует авторов, подбирает их. Мои принципы работы сильно отличаются от "профессиональных халявщиков", поэтому я работаю уже более 20 лет в этой сфере.

Alex Bezugly

Рефком-Инфо, 2015-2023

Профессиональная помощь студентам: 

Казахстан, Украина, Россия, Беларусь, Латвия, Эстония, Литва, Польша

telegram @AlexBezugly

ВКонтакте https://vk.com/bezuglyj 

Дополнено в мае 2023 года

2014 и 2015 годы выдались для рефератного бизнеса непростыми. Многие владельцы фирм по выполнению курсовых и дипломных работ жалуются, что резко сократился объем заказов, притом что требования к работам никто не снижал, и работать по этой причине стало гораздо труднее. Работа в сентябре-октябре 2015 года для многих рефератно-дипломных фирм стала вообще неприятным сюрпризом, который был связан с резким уменьшением потока клиентов и их платежеспособности. Надо разобраться, почему сейчас меньше заказывают дипломные и курсовые?

Причин несколько, и далеко не все они связаны с макроэкономическими факторами (кризисом, который по мощности сильно превзошёл кризис 2008-2009 года, и даже кризис 1998-99 года).

Во-первых, причина в том, что рефератно-дипломные фирмы дискредитировали себя в основной своей массе. Рост «вширь» и гонка за объемами при слабой авторской базе и при непрофессиональном руководстве (по типу «вчера продавали трусы и пельмени – сегодня принимаем заказы на дипломные и курсовые работы»), некомпетентность менеджеров и руководителей – все это привело к массовому недоверию клиентов к таким фирмам. Дутые отзывы и рейтинги (которые пишутся на заказ, либо самими же менеджерами эти «рефератных компаний») не помогли никак и не улучшили ситуацию. Идея организовать «чёс» по регионам с откровенно халтурными не то что работами (а качество проверки в региональных вузах не так уж и отличается от московских, потому сэкономить на авторах тут – проблема), а даже формами для приёма заявок – это тоже не помогло. В регионах люди стали бояться заказывать через Интернет в принципе, предпочитают расплатиться наличными с автором (с реальной местной фирмой на худой конец) (в Казахстане еще говорят «наручно»), а увидев номер с 8-800, клиенты часто просто туда и не звонят, понимая, что фирма такая «где-то там» (откуда не достанешь если что). Попытки внедрить «биржи авторов и заказчиков» тоже не дали весомого результата, потому что и авторами, и заказчиками на таких «биржах» часто выступают либо посредник-организатор, либо посредники более мелкого масштаба. Очень скоро настоящие клиенты поняли и это. А учитывая то, что раскрученные «биржи» стали брать высокую комиссию и с авторов, и с заказчиков ­– они стали терять и тех, и других (нормальных).

Во-вторых, депрофессионализация авторов дипломных и курсовых. Это связано и с привычкой работать «на объем», выполняя порою не те работы, которые следовало бы выполнять (по своей специальности), откровенно халтуря для сокращения времени, не желая осваивать новые методы, новые направления работы и совершенствовать своё мастерство. Использование же многими авторами старых работ (с откровенно устаревшими данными, где менялись только годы, а смысл оставался устаревшим бредом), причиндалов типа «Антиплагиат-киллера» для подгона откровенного шлака под требования вуза (где часто кроме антиплагиата ничего и не проверялось, максимум еще оформление) – тоже влияло и на качество работ посредников, с кем эти авторы работали, и на собственную депрофессионализацию авторов – «приучение к халяве». Один из ярких примеров такой "халявы" со стороны автора - это применение метода "мясо-шоколад" при "написании" работы. Точнее, тут даже не написание - тут переделка старой работы в новую. В экономических работах это, например, замена продажи мяса на производство шоколада, замена турфирмы на гостиницу, замена магазина на турагентство или магазина на завод... При этом, цифры остаются такими же, методы анализа и выводы не меняются, в описании встречаются откровенные ляпсусы, которые как раз и свидетельствуют о том, что работа таким вот методом и написана. Бывает и "лайт" вариант: когда сфера деятельности не меняется, а меняют только годы анализа. При этом, не убираются ляпсусы типа "влияния кризиса" (который был в 2008-2009 году, а в работе она получается внезапно в 2012-м). Бывает, что не учитываются при этом недавно принятые законы, изменения в формах отчетности, ставок налогов, да и средняя зарплата (если используется в анализе) не отвечает реальности.  Еще больший ужас, когда меняют годы в макроэкономических (общедоступных) показателях, откуда выявление метода переделки старой работы в новую становится еще более простым. В работах по госуправлению встречается и такое, когда Управу района Москвы переделывают в Администрацию села Великие Вуйки или Акимат аула Кара-Кирдык (не учитывая разницы в статусе, нормативное регулирование и вообще, что это разные страны) - то есть, это тоже своеобразный "мясо-шоколад", который активно используется недобросовестными авторами. Немало было и таких авторов, которые вовсе без посредников работали, но ничем не лучше (вроде брать с клиента много не брали, но делали также откровенную халтуру, а в случае возникновения проблем «морозились», прятались, не брали трубку телефона и т.п. – это и через Интернет, и даже в реале). По многим предметам и направлениям авторов, в результате, практически и не найти (а если найти – то сильно пожалеть).

В-третьих, коррупция в самих вузах. Случаи продажи готовых работ прямо на кафедре лаборантами, «настойчивые просьбы» преподавателей заказать работу «в нужном месте» или вообще, обнаглев, у себя любимого – это стало повсеместной практикой. Откровенное вымогательство преподавателей, которые не принимают работы, если клиент пишет сам или заказывает «не там, где надо» – я уже писал про такие случаи. С каждым годом это все больше систематизируется, при вузах и факультетах открывают «прикормленные» фирмы. Безнаказанность – вот что движет этими процессами. А ведь это – законспирированная взятка с использованием посредника, не иначе. Да и возросшие требования вузов не только по Антиплагиату, а по содержанию работ  - лишь продолжение этого беспредела. Студентам знаний больше не дают, но требуют с них намного больше, умышленно наталкивая их на необходимость платить, притом, платить "кому надо" за выполнение и за принятие работы. Необоснованные требования к дипломным, курсовым, контрольным я уже тоже описывал. Вымогательство преподавателей стало лишь более явным после такого "повышения требований".

В-четвертых, уменьшение количества самих студентов. Во многих вузах остро ощущается недобор студентов на вечерние, заочные и дистанционные направления. Это связано и с падением престижа экономических и правовых специальностей (поскольку преподаватели там зачастую сами не знают то, чему должны учить), и с потерей смысла получать такую специальность (рынок перенасыщен, перспектив устроиться на работу всё меньше), да и с кризисом (см.следующий пункт) при выросших ценах на обучение это связано тоже.

В-пятых, кризис. Еще в начале 2014 года многие в России с улыбкой кричали «да не страшны нам ваши санкции», «нам санкции только помогут», «да в России не только нефть». В Казахстане же вплоть до осени 2015 года держался курс тенге на таком уровне, что вместо 1 рубля к 5 тенге было 1 рубль к 3 тенге и меньше, да и в Беларуси держали курс до последнего, сколько могли. И вот, всё везде рухнуло, разом (уточню – в Украине это рухнуло несколько раньше). В итоге – рост цен на всё, снижение уровня жизни у всех, тотальная экономия как политика каждой семьи и каждого человека, включая студентов. Сами понимаете, что при такой экономии студенты будут искать работы на заказ дёшево или вообще будут по максимуму стараться делать сами (да, получится не всегда по перечисленным выше другим причинам, но всё же это очень весомый фактор). Учитывая то, что в 2008-2009 году студентов была значительно больше, кризис того периода так сильно рынок дипломных и курсовых работ не уронил. Этот же кризис добьёт его окончательно. Уже закрылись многие фирмы по выполнению дипломных и курсовых работ, и основная причина – именно снижение спроса.

Итак, плохое качество работы фирм по выполнению дипломных и курсовых (отсюда недоверие клиентов к ним), депрофессионализация авторов, ужаснейшая и всё более растущая коррупция и беспредел в вузах, а также мощнейший с начала 90-х годов кризис ­– это и есть причины того, почему у Вас плохо заказывают дипломные и курсовые. Аминь.

Однако, если Вы хотите получить качественную работу, без посредников (ибо я сам пишу многие работы, наиболее сложные - практически все) - можете заказать у меня через этот сайт "Рефком-Инфо". Верить в наше время нельзя никому, порой даже самому себе. Мне - можно (c)

Alex Bezugly, 2015-2023.

MAIL - alex@refcom.info 

Whatsapp:

+371-28-159-919 (EU)

+7-922-630-08-69  (RU)

+7-777-189-69-38 (KZ)

TELEGRAM @AlexBezugly

Статья обновлена в мае 2023 года

Сноски или ссылки к дипломной работе (а также к курсовой, к магистерской диссертации и даже к реферату) - дело нужное, кто бы что ни писал. Дело в том, что ставя ссылку или сноску, Вы указываете на авторство той или иной мысли, методики, на источник данных для анализа и т.п. То есть, и сохраняется авторское право, и подтверждается корректность источника и его использования одновременно.

ПОДСТРОЧНЫЕ СНОСКИ (ссылки). В Word есть неплохой инструментарий для расстановки подстраничных сносок. Всего-то лишь надо выбрать "Вставка" "Сноска" или в разделе "Ссылки" выбрать "Сноска" (зависит от версии Word) - и вставить внизу страницы ее можно автоматически. Притом, можно выбрать особенности нумерации (с "1" с каждной страницы, сквозные и т.п.). После этого просто вписать туда (внизу) название источника, указать номер страницы, с которого данные взяты (или не указывать, если это электронный источник). И всё. Далее еще удобнее - просто через "выделить всё" выделяем все сноски внизу, копируем и вставляем в список литературы, обрабатываем там и получаем отличный список источников (сортируем его правильно, описываем с учетом требований вуза, убираем повторяющиеся источники - и он готов). Казалось бы - куда проще? Но нет, отечественное образование не ищет лёгких путей... (см.далее про ссылки в квадратных скобках).

Как правильно поставить сноски? Прежде всего, их ставят после цитаты, например:

А.А. Иванов указывает на то, что "этот очень хорошо, но могло быть и хуже"1

Ее также можно поставить на текст, когда мы пересказываем мнение автора, а также после перечисления (маркированного или нумернованного списка), если данные для этого списка мы где-то взяли, либо даже немного изменил и "пересказали".

Проблема подстрочных сносок в том, что за их счет объем работы сильно увеличивается. Они также негативно влияют на уникальность работы (ведь названия источников - это уже не оригинальный текст), хотя системы Антиплагиат и рассматривают их как "цитирование".

Надо отметить особенность расстановки сносок в большинстве польских вузов, которые я заметил уже давно. В тексте сноски инициалы автора здесь идут впереди фамилии, хотя в списке литературы - после фамилии. Например, в сноске будет:

A. Iwanow, ...... // ........, 2018, no 5, s.35.

А в списке литературы:

Iwanow, A. ...... // ........, 2018, no 5, s.35-39.

Зачем так делать? Я понятия не имею, не виже в этом абсолютно никакого практического смысла.

Но это касается только польских вузов. Действительно, в Польше почему-то не любят гарвардские ссылки, про которые речь дальше, предпочитая им сноски. Не любят их и в некоторых вузах в Латвии (там до сих пор нередко применяют ссылки с квадратными скобками, слава богу, что не везде). А в Эстонии и ряде других стран предпочитают именно гарвардские ссылки, что я очень одобряю.

ГАРВАРДСКИЕ ССЫЛКИ. В Латвии, Литве, Эстонии, Польше (в последней - далеко не всегда, ка и в Латвии) и многих других странах Евросоюза, а теперь уже и в некоторых российских, украинских и казахстанских вузах, стали использовать так называемые "гарвардские ссылки", которые оформляются достаточно просто и очень удобны (Иванов, 2017, 41), где сначала фамилия автора (или первого автора из перечня, можно привести и две фамилии), потом год издания и номер страницы (в электронных источниках номер страницы не прописывается). При этом, такой вариант гарвардской ссылки можно ставить либо после цитаты типа "........" (Иванов, 2017, 41), либо после перечня (перечислений - нумерованного или маркированного списка), когда ссылка ставится в конце, например:

- ....;

- ....;

- .... (Иванов, 2017, 41).

Удобно тем, что объем текста искусственно не увеличивается за счет подстрочных ссылок, и мне этот вид ссылок нравится больше всего, он наиболее удобен из всех. По сравнению со ссылками в квадратных скобках с номерами (см. ниже) здесь и не требется переделывать все ссылки, если меняется список литературы.

Есть и такие варианты применения гарвардских ссылок, когда ссылка ставится при упоминании автора, варианты могут быть такие:

Как считает А.А. Иванов (2017, 41), всё очень хорошо, хотя может быть и хуже.

Источник: составлено автором на основе А.А.Иванов (2017), П.П. Петров (2018).

Возможен вариант, когда указывают, например (Иванов, 2017, с.41), но буква "с" все-таки указывается редко, чаще обходятся без этого.

Обычно при проставлении гарвардских ссылок литература в списке источников оформляется следующим образом:

Иванов, А.А. (2017). Название книги. Издательство, город, 334 с. (возможен вариант без указания числа страниц).

Иванов, А.А. (2017). Название статьи. Название журнала, №1, с.35-45.  (есть вариант без указания символов "№" и "c.")

Иванов, А.А. (2017). Название статьи. Название Интернет-источника, URL: www.ivanov.net/statya [03.05.2023] (возможен иной вариант оформления Интернет-источников, часто это зависит от вуза).

Гарвардские ссылки всё чаще просят использовать в научных статьях, в том числе, в журналах ВАК, Scopus, Wos, которыми я тоже занимаюсь. Надо сказать, что это очень удобно, и я это поддерживаю. Тем более, сноски там будут только мешать, а ссылки в квадратных скобках с номерами источника неудобны сами по себе, о чём речь далее.

В некоторых российских вузах, а также в требованиях некоторых российских и казахстанских журналов по научным статьям, встречается модификация гарвардской ссылки, а именно это что-то среднее между нею и ссылкой в квадратных скобах [Иванов, с. 41] (заменяется на квадратные скобки), но не очень часто такое встерчается, хотя это более удобный способ, чем ссылки в квадратных скобках.

В Ворде есть механизм расстановки гарвардских ссылок автоматически, с формированием далее списка литературы. Но особенного смысла в таком способе нет, поскольку здесь не случится "сборя нумерации" и автоматизация не сделает написание работы проще никак, возможно, даже усложнит.

ССЫЛКИ В КВАДРАТНЫХ СКОБКАХ. Во многих вузах вместо сносок, которые наглядно показывают заимствование и источники, требуют уже давно морально устаревшие ссылки на источники в квадратных скобках. Это что-то вроде [10, с.55] (хотя, могут быть и варианты, например [10, С.55], [10, стр.55], [10, 55] или даже /10, с.55/, а то и еще похлеще чего выдумывают - все зависит от фантазии идиота-нормоконтролера, наплевавшего на все ГОСТы и решившего, что он сам себе ГОСТ). Мало того, что ссылки в квадратных скобках неудобны для восприятия (ну, сами представьте, читающий должен каждый раз лезть в список литературы и смотреть, что там за источник такой под номером 10), так их неудобно еще и ставить в процессе написания работы. Представьте, что работа из трех глав, и в каждой из глав используются те или иные источники. Понятно, что автор пишет ее не всю сразу за один день, а достаточно долго, и в процессе находит новые материалы. Как быть тогда с этими номерами ссылок? Конечно, можно сначала поставить обычные сноски, а по завершении работы заменить их идотскими ссылками. Это самый простой способ, но не всегда помогающий. Преподаватель (если он идиот, а таких много) может возмутиться, что у Вас ссылки в работе не по стандарту (если Вы сдаете на проверку по главам). И таких случаев немало было в моей практике. Да и потом, при замене сносок на ссылки сдвигается текст, что тоже не очень удобно.

Поэтому я предложил иной вариант, как делать ссылки в квадратных скобках: делать ссылку в квадратных скобках на источник таким образом [Иванов, с.55] (ну или [Закон об аудите]), а уже по завершении работы текст поменять на номер источника от этого самого Иванова или этого самого закона в списке литературы. Да, преподаватель-идиот тоже может возмутиться, но тут хотя бы оправдание будет - список литературы до конца не сформирован, поэтому потом замению текст на цифру. И не будет сдвигаться текст при такой замене.

В ВОРДЕ ЕСТЬ инструмент для вставки и таких ненормальных ссылок. И в этой статье подробно описано, как это вставляется. Но это достаточно трудоемкий процесс. НО ИНТЕРЕСНО: в 2019 году программа Антиплагиат.вуз стала считать вставленные таким образом ссылки попыткой искусственно повысить уникальность текста, потому не рекомендую использовать этот способ, пока этот баг не будет устранен.

Можно, конечно, сказать в защиту ссылок в квадратных скобках то, что они удобны, когда речь идет о небольших текстах (эссе, статьях), где источников немного, как немного и текста. Чтобы не перегружать текст лишними сносками, увеличивая его при этом, проще поставить вот такие ссылки. Но, как вижу я, гарвардские ссылки в данном случае были бы более наглядными, уместными, целесообразными.

Надо сказать, что в некоторых вузах (в Казахстане, в первую очередь, частично - и в Украине) есть более правильный подход к использованию таких ссылок в работе. Они ставятся по порядку (от 1 до последнего номера), и далее список литературы формируется не по алфавиту, а в порядке упоминания источников в тексте. Такие же требования выдвигают некоторые научные журналы для научных публикаций, но там и источников 15-20, больше не требуется. Этим всё упрощается. Но если где-то в середине добавить еще один источник (например, при доработках) - всё что дальше, снова летит и придется переделывать: для статьи это мелочи, а вот для большой работы - довольно трудоёмко. Поэтому здесь как раз целесообразно использовать инструменты Word для вставки ссылок и формирования списка литературы.

Как правильно поставить сноску или ссылку? Еще раз уделю этому внимание.

Во-первых, ссылки или сноски должны быть на цитаты. Например: Петя Иванов говорил, что "тому, кто делает некачественные дипломные, лучше их не делать" [10, с.55]. То есть, именно так, после кавычек и до точки. Тоже самое сноска - сразу после кавычек и до точки. Тогда эта цитата будет корректно заимствованной даже с точки зрения Антиплагиат. 

Во-вторых, на рисунки или таблицы (если они заимствованы из источников), сразу после названия. Некоторые идиоты- преподаватели или не меньшие идиоты-нормоконтролёры просят делать ссылки на нарисованные собственноручно рисунки или посчитанная собственноручно таблицы. Да, это бред, я понимаю. Но что делать, раз они неадекватны? В этом случае делается либо подстрочная сноска после названия таблицы или рисунка, в сноске указывается "Составлено автором на основе: Иванов А.А.... (и далее название источника или нескольких); либо если ссылка в квадратных скобках, то под таблицей или рисунком указывается "Источник: составлено автором на основе: [1], [4], [5]". Аналогично - по гарвардским ссылкам: "Источник: составлено автором на основе: А.А. Иванов (2015); П.П. Петров (2020)". Но что, если составлено по данным предприятия, которые Вы используете в практической части? Тут можно указать "Источник: составлено автором по данным предприятия", либо можно сослаться на какой-то отчет по "Вашему предприятию" за такой-то год и включить его в список литературы, ссылаться далее на него (хотя в реальности такого отчета не существует даже - проверить это врядли кто-то сможет). Тогда успокоятся и эти орки, и Вы тоже. С крупными предприятиями осторожнее - их отчеты об устойчивом развитии, либо аудированные отчёты обычно выкладываются в Интернет, и там как раз проверить легко. Но и ссылаться на них проще - включаете отчет в список литературы и делаете ссылку на него.

В-третьих, на формулы (после пояснения к формуле). 

В-четвертых, на "пересказ чьих-то мыслей" (в перечислении, например, сразу после его окончания, но до точки). В-пятых, на нормативно-правовые акты (оптимально - при первом упоминании), что-то вроде: В "Законе об аудиторской деятельности" [4] написано, что ..... (аналогично со сноской - сразу после названия, а выходные данные в тексте можно не писать - они ведь есть в сноске или в источнике, на который ссылка, правда, идиот-преподаватель или баран-нормоконтролёр может попросить Вас всё равно поставить эти самые выходные данные нормативного акта еще и в тексте, просто так, чтобы "жизнь малиной не казалась"). Можно ссылки оформить и на приложения (но необязательно - вдряли кто-то будет их там читать).

Типичные ошибки при расстановке сносок и ссылок:

• ставят ссылку не на цитату и не на пересказ мыслей (перечисление), а просто так, на абзац, непонятно на что часто "от балды" (хотя, некоторые идиоты-преподаватели именно так и просят делать, им не важно на что, лишь бы было по-больше ссылок, требования типа "не менее 5 ссылок на каждой странице", и чтобы "антиплагиат был 80%" - что само по себе несовместимые требования при честном написании, потому как цитаты понижают оригинальность, даже если оформлены корректно);
• ставят ссылку или сноску не в конце перечисления, а перед началом, перед двоеточием, что крайне неправильно;
• ставят ссылку или сноску после точки в предложении, а не до нее;
• не исправляют нумерацию ссылок (в квадратных скобках) после изменения, дополнения списка литературы (в итоге ссылки идут явно не на то, и это как раз связано с основным недостатком ссылок в квадратных скобках).

ALEX BEZUGLY, REFCOM.INFO (с)

Обращайтесь - помогу со статьями, магистерскими и бакалаврскими работами

MAIL - alex@refcom.info 

Whatsapp:

+371-28-159-919 (EU)

+7-922-630-08-69  (RU)

+7-777-189-69-38 (KZ)

TELEGRAM @AlexBezugly

Статья обновлена в апреле 2023 года

Доклад, презентация (или раздатки), рецензия и отзыв - почему-то многие этого боятся при написании дипломной работы или магистерской диссертации, а зря. Написать их не так сложно. 

Доклад и презентация при правильно выполненной работе – дело самое простое, поскольку:

• У Вас в работе должны быть схемы по 1 главе (по теории – 2-3 схемы), по 2 главе (основные схемы и графики по теме с выводами по ним + схема с проблемами с выводами), по 3 главе (перечень мероприятий, направленных на решение проблем, схемы мероприятий, показатели реализации мероприятий – эффект и эффективность по каждому и в целом).
• Желательно 1 слайд должен быть красивым титулом с названием темы работы, ФИО автора и научного руководителя. В докладе по этому слайду просто указать, что тема работы такая-то
• На 2 слайде в виде схемы делаются квадратики «Актуальность…» (кратко), «Объект», «Предмет», «Цель» и «Задачи». Описывать необязательно в докладе это, можно просто сослаться что это отражено на слайде, но цель желательно в докладе все-таки отразить
• По последующим слайдам текст доклада можно брать прямо из заключения, но чтобы доклад соответствовал рисункам на слайдах.
• Учтите, что обычно доклад не должен превышать 3 страниц. Реже требуют 4 страницы и даже 5, но в основном – 3 (где-то требуют даже две). Поэтому если заключение Ваше очень большое – урезайте текст для доклада, основное уделите проблемам, мероприятиям, их реализации и эффективности.

Как обычно пишется презентация?

Вы открываете программу PowerPoint, создаете в ней презентацию. Лучше сразу выбрать красивый шаблон, но не слишком вычурный, чтобы дальше писать всё в него.

Первый слайд - это титульный лист, где должно быть указано название работы и ее тип, автор (то есть, Вы), возможно еще и научный руководитель. В некоторых вузах требуют указать и Вуз, либо вообще просят оформить как титульный лист дипломной, что крайне тупо.

Второй слайд - обычно это слайд, где в виде схемы Вы рисуете объект, предмет, цель и задачи исследования, соединяете при необходимости стрелочками. Все это есть во введении к самой работе. Тупые требования вуза здесь могут быть: писать всё текстом, либо писать на одном слайде актуальноть, на одном объект и предмет, на одном цель и задачи (аж 3 слайда ни о чём, по сути).

Третий слайд - уже собственно слайд по работе. При нормальных требования - это основные положения теории. Вообще, если в теории 3 параграфа - оптимально нарисовать слайд по каждому параграфу, и лучше в форме схем. Для этого лучше на этапе написания самой работы уже нарисовать эти схемы в работе или в приложениях к ней, а потом перенести в презентацию. Тупые требования вуза тут могут быть: только 1 слайд теории, либо вообще "теории не надо" ("кому она интерсна?"), просто зачем тогда ее вообще писали...?

Слайды дальше (3-5 шт.) - уже по результатам анализа, то есть схемы, диаграммы, таблицы того, что Вы там навыявляли, если три параграфа - лучше и три слайда (если не влазит всё - можно больше). Оптимально последний из таких слайдов сделать  схему с выявленными проблемами. Тоже самое, лучше все иметь в работе, а в презентацию из нее просто вставить.

Слайды в конце (2-3 шт.) - собственно Ваши предложения (как схема) и оценка эффективности на отдельном слайде, что нужно, что потребуется, что будет, как всё изменится. Это основное, что Вы должны представить комиссии, ради этого Ваша работа и писалась.

Последний слайд - "Доклад окончен. Спасибо за внимание". В принципе, он необязателен, но лучше сделать, поскольку часто презентацию не отключают, слайд будет висеть, пока Вам задают вопросы. Туда можно ставить инетересную картинку или фото по теме работы, логотип предприятия, средний палец в жесте "fuck you" и т.п. Но это шутка, Вы поняли.

ОБРАЗЕЦ ПРЕЗЕНТАЦИИ к защите дипломной работы можно посмотреть по обозначенной ссылке.

Часто в презентациях требуют вставлять анимацию (переход к другому слайду, вылетание откуда-то элементов схем и буков) - всё это настраивается в программе PowerPoint. Если честно, кроме перехода к другому слайду, я всё остальное считаю лишним и только перегружающим саму презентацию. Но это я так считаю, а некоторые преподы-совки счиатют, что вообще не должно быть не только анимации, но и фона, заливки, разных шрифтов - просто как из Ворда вставили. Зачем тогда для этого использовать PowerPoint вообще - для меня загадка. Наверное, просто для проектора. Это, конечно, бред...

Есть еще в некоторых вузах требования-странности вставлять в презентации фотографии места работы (предприятия), или человечков, чешущих репу перед знаком вопроса и прочий мелкий идиотизм. Мне это тоже кажется лишним и нелепым. Обычно такое используется для развлекательных презентаций, и то бесит. А уж в презентациях по научным и студенческим работам бесит вдвойне, выглядит как попса на фестивале хард-рока.

• «Раздаточный материал», который требуют некоторые вузы – почти тоже самое, что презентация. Но там кроме рисунков можно добавлять еще и таблицы (т.к. лист А4 в Ворде больше чем лист презентации). Ну просто, есть динозавры, которые считают, что на Word всегда круче, чем в форме PowerPoint... да и проекторов у них в наличии нет.

РЕЦЕНЗИЯ:

Пишется либо по макету вуза, либо по такой схеме: сначала что за работа, о чем она, потом почему тема актуальна (очень кратко), потом что в каждой главе автор отобразил, потом положительные стороны работы (в содержании – т.е. насколько план и текст отражает тему, насколько обоснованы мероприятия, пару слов о качественном оформлении и графическом оформлении), потом негативные моменты (небольшие, обязательно 1-2 момента отразить, например то-то не раскрыл, то-то не сильно подробно, не уделил внимание тому-то, только именно по мелочи). Далее общий вывод, что работа заслуживает отличной оценки, а автор присвоения такой-то квалификации (экономист или менеджер) по такой-то специальности. Потом идет должность, ФИО, подпись рецензента.

В отзыве препода другими словами должно быть примерно тоже самое. Плюс можно отразить самостоятельность работы, выполнение заданий на доработки и т.п.

Я понимаю, что отзыв должен писать сам преподаватель, но не моя вина .что они этого часто не делают. Тем более, рецензент. Поверьте, в 99% случаев начальник организации, по материалам которой Вы писали дипломную работу, ВКР, магистерску, не будет Вам писать диссертацию сам, а скажет "напишите и я распишусь". Поэтому, прислушайтесь к советам.

Можем написать и мы Вашу работу, презентацию, доклад, рецензию

ОБРАЩАЙТЕСЬ:

Алексей, автор со стажем с 1998 года

+7 (495) 225-88-25, +7-925-626-99-28 (Россия)

+7-777-189-69-38  (Казахстан)

+375-259-44-97-51  (Беларусь)

+372-82-770-879 (Эстония и другие страны ЕС)

whatsapp +7-777-189-69-38 , +7-922-630-08-69

ПОЧТА:  alex@refcom.info 

Алихан, автор со стажем с 2000 года (Казахстан)

+7-705-739-48-42 

whatsapp +7-705-739-48-42

ПОЧТА: 770573@mail.ru 

Обновлено в мае 2023 г.

Управление персоналом - это такой интересный предмет, который обычно требует глубокого кадрового анализа. Прежде всего, состава, структуры и движения персонала. Если у автора работы есть данные, полученные на предприятии, - ему проще. Если нет (а чаще всего именно так и бывает), приходится выдумывать. И вот что замечательно, что часто выдумывают откровенный бред сивой кобылы.

В общих чертах опишу, как провести анализ персонала организации. Именно анализ и именно в общих чертах, поскольку детали раскрывать - статьи не хватит. Много ситуаций, когда в работах пишут не то по классификации персонала. Если препод дурак – он не поймет и не докопается, но бывает, что попадаются такие «умные», которые именно до этого и докапываются (и много случаев было). Потому даю рекомендации, как это в работах делать. Классификация самая основная:

1) Руководители (это люди, которые на разных уровнях руководят организацией), притом они могут разделяться для целей анализа на:

• руководители высшего звена (директор или кто-то на его уровне и его замы, главбух еще)
• руководители среднего звена (начальник отделов или иных подразделений, включая начальников цехов, гаражей и т.п.)

2) Специалисты и служащие. ВАЖНО: «служащие» есть только на ГОСУДАРСТВЕННОЙ и МУНИЦИПАЛЬНОЙ службе. Там все специалисты являются государственными или муниципальными служащими – в администрациях, министерствах и т.п. структурах, а в коммерческих организациях СЛУЖАЩИХ НЕТ – там не служат, там работают по трудовому договору просто. Специалисты могут быть разделены по категориям (специалист, ведущий специалист, главный специалист; чаще это просто специалист и ведущий специалист).

3) Рабочий персонал (притом, на разных предприятиях он разный, и называть его надо тоже по-разному, ниже примеры):

• «рабочие» - на ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ предприятиях;
• «продавцы и обслуживающий персонал» - в розничной торговле (в оптовой менеджеры – это СПЕЦИАЛИСТЫ, т.е. уровнем выше);
• «работники склада» - в оптовой торговле (либо «работники склада и гаража», смотря что там, может даже «работники торгового зала» - если это что-то типа Metro), сюда же и охранники всякие и т.п. должны включаться (если работают в штате, а не по договору с охранной фирмой)
• «водители» (в транспортных компаниях);
• «обслуживающий персонал» (в гостиницах, кафе, отелях и т.п. – где услуги)

В медицинской деятельности персонал делится на управленческий (немедицинский), высший медицинский персонал (врачи), средний медицинский персонал (медицинские сёстры), младший медицинский персонал (санитары). Может быть и обслуживающий немедицинский персонал.

Ну и т.п. в зависимости от специализации организации. Это важно, а то уже докапывались до этого.

Классификация по образованию:

• высшее профессиональное (или просто «высшее») образование: может быть бакалавриат, магистратура или специалитет (на самом деле на качество кадров обычно это не влияет, потому разделять не нужно при выполнении таких работ);
• неоконченное высшее образование (его лучше вообще исключить. Сейчас такого понятия нет, есть «бакалавр» по новой системе, но оно все равно считается оконченным высшим, поэтому лучше убрать этот пункт, а если человек УЧИТСЯ только – у него не может быть «неоконченного высшего» - он ведь диплом в отдел кадров еще не сдал, поэтому у него оно будет средним, или средним профессиональным до окончания вуза и получения диплома)
• среднее профессиональное (или «среднее специальное», как раньше писали) – это уровень техникума или некоторых училищ (в 2000-е годы сделали всех колледжей, поскольку ПТУ сейчас нет), где среднее образование дают (нет такого понятия «среднее техническое» - это придумал Хазанов в своем монологе в 80-е годы, т.к. среднее профессиональное может быть и техническим, и гуманитарным, и экономическим, и медицинским – любым, правильно его называть «среднее профессиональное»);
• начальное профессиональное – до 2000-х годов это был  уровень ПТУ без получения среднего образования (сейчас нет);
• среднее – просто школа без техникума или ПТУ;
• профессионалитет - в России новая система обучения в колледжах по сокращенной программе (как раньше начальное профессиональное образование, но программа коренным образом отличается), введена в 2022 году, поэтому на данный момент выпускников еще нет.

Выделять всякие там «2 высших», «аспирантуру», «кандидатов наук» и т.п. не надо – на проф.навыки это вообще никак не влияет и в анализе неинтересно.

Отдельно «в том числе» можно выделить прошедших повышение квалификации или специальную подготовку и обучение по направлению организации (образование у них может быть любым, просто прошли курсы, это лучше даже в отдельной таблице сделать, разделив на «руководителей», «специалистов» и рабочий персонал). Курсы MBA - это тоже профессиональная переподготовка и повышение квалификации.

Классификация по стажу:

- тут имейте в виду, что стаж работы человека ВООБЩЕ и В ЭТОЙ ОРГАНИЗАЦИИ – это вещи очень разные и далеко не всегда совпадающие. Т.е. надо отдельно рассматривать «общий стаж по профессии» людей (менее 1 года, 1-5 лет, 5-10 лет, свыше 10 лет – лучше так) и «стаж работы в организации» (менее 1 года, 1-3 года, более 3 лет – лучше так, врядли интересно в анализе более глубоко копать, кто там 5 лет, кто 10 лет проработал)

Классификация по возрасту:

– можно выделить несовершеннолетних (до 18 лет), хоть и очень редко такие работают

- можно выделить «молодых специалистов» от 18 до 27 лет (до окончания возраста возможного призыва в армию);

- и далее можно 28-40 лет, 40-50 лет, потом «предпенсионного возраста» 51-60 лет, пенсионного возраста более 60 лет, глубже не надо.

ВАЖНО!!!!

Государственная служба – там другая классификация:

– руководители на выборных должностях называтся "должностное лицо" государственного или местного самоуправления, они не входят в систему государственной службы, выборными должностными лицами являются и депутаты; невыборные должностные лица - те управленцы, которые работают по контракту (не был выбраны), но которых утверждает законодательный или представительный орган (например, председатель правительства, главы администраций в некоторых муниципальных образованиях, либо даже заместители, если утверждают их);

• высшие должностные лица - они не являются государственными или муниципальными служащими, если их выбрали на выборах прямо или косвенно, либо если они работают по контракту с муниципалитетом, на них не распространяется законодательство о государственной или муниципальной службе;
• руководители (если они государственные / муниципальные служащие - от заместиетей до глав департаментов/отделов)
• служащие (специалисты, которые могут быть разных категорий)
• может быть еще обслуживающий персонал (не являющийся государственными служащими, т.е. к ним законодательство о государственной или муниципальной службе неприменимо - это просто "бюджетные работники").

ВАЖНО: врачи, учителя и иные работники бюджтных организаций тоже не являются государственными или муниципальными служащими. В таких организациях своя классификация персонала (например, в больнице руководители, врачи, медсестры (средний медицинский персонал), санитары (младший медицинский персонал), обслуживающий персонал, могут быть специалисты из немедицинского персонала - все они бюджетные работники).

В государственной военной службе (полиция, таможня, МЧС, ФСИН и другие органы):

• военнослужащие (основная часть), и там своя классификация (генералитет, офицеры, младшие офицеры и сержанты, рядовые - все зависит от службы, от страны);
• государственные гражданские служащие (есть и такие порой, бывают, например, в административных органах);
• обслуживающий персонал (ну это кто просто работает по труд.договору, типа пол моет или поваром, или еще кем, не находится на государственной службе, просто работает по трудовому договору - это просто бюджетные работники)

Про движение персонала (принято, уволено, среднесписочная численность, коэффициент приема, коэффициент замещения, коэффициент текучести) - я не думаю, что есть необходимость описания в данной статье. Об этом написано в Интернете очень много.

По оплате труда

Важно уточнить, что оплата труда может быть:

• повременной (оклад за время работы)
• сдельной (за выполненный объем)
• может быть их комбинация (сдельно-повременная) или иные комбинации (повременно-премиальная, сдельно-премиальная и т.п.)

ВАЖНО:

• в коммерческих организациях, во многих, даже крупных, в банках в том числе, доля ОКЛАДА в оплате труда, как правило, не выше 50%, остальное – это премии (редко бывает иначе), притом премии – необязательно личные, за личные заслуги, часто они связаны с показателями работы предприятия в целом
• в госучреждениях, крупных госкомпаниях, на госслужбе, как правило, доля оклада 70-75% (выше), остальное- премии
• но там где СДЕЛЬНАЯ оплата труда, основная оплата труда – именно от объема работы (либо, например, у менеджеров по продажам – это может быть оклад небольшой и премия, которая формируется сдельно – т.е. процент от продаж, как правило – т.е. тут премия ТОЛЬКО от личных результатов, редко бывает иначе, например, доп.премия за перевыполнение плана продаж – в крупных компаниях)

АУТСОРСИНГ:

В мелких организациях когда структуру описываете, не забывайте, что всякие уборщицы, электрики, водители, даже системные администраторы и т.п. могут не числиться в штате организации, как правило, они работают просто по устному договору в определенное время (никак не оформлены). Но лучше так не писать, надо написать, что заключены договоры с фирмой, обслуживающей компьютерную технику, с фирмой, осуществляющей уборку (клининговой компанией), с фирмой, обслуживающей помещение, с транспортной фирмой – им оплата производится по договору за выполненные работы. Это и есть аутсорсинг. Так может даже бухгалтер не быть в штате фирмы – учет ведется другой фирмой по договору (что в малом бизнесе бывает часто).

МОТИВАЦИЯ

Вообще, мотивация персонала - это совокупность стимулов труда, которые организует работодатель для работников. Когда мы говорим о мотивации человека - это его предрасположенность к стимулам, чтобы хорошо работать. Поэтому из мотивации следует стимулирование (материальное и нематериальное). Мотивационная политика предполагает закрепление материальных и нематериальных стимулов для персонала, возможно и по разным категориям работников. Запомните, что мотивация - это желание трудиться эффективно, а стимулирование - это методы формирование мотивации. Стимулирование бывает материальным денежным, материальным неденежным (путёвки, оплата питания, проезда, занятий спортом и так далее), нематериальным.

Когда пишите про мотивацию, то начинайте с анализа структуры оплаты труда, с того, кому и за что конкретно премии начисляются. Также проанализируйте динамику производительности труда на 1 человека (можно по группам) и динамику средней заработной платы на 1 человека. А еще лучше - выручку или прибыль на рубль оплаты труда. Прежде всего надо именно это рассмотреть. Старайтесь по-меньше всяких бредовых анкет приводить о том "довольны ли Вы своей заработной платой", потому что я ни разну не видел ни одного человека, который ей доволен. И уж тем более, того, кто начальству это говорит вот так смело в анкете (еще и неанонимной поди что). 

Рассматривайте материальную денежную мотивацию (зарплату и премирование), материальную неденежную мотивацию (то что организация дает работникам, например, бесплатное питание, страховой медицинский полис дополнительного медицинского страхования, оплата спортзала и прочие иные няшки и ништяки, которые, как правило, дают только крупные компании или те компании, где слишком много денег; ну или заводы всякие с лагерями-санаториями и прочим наследством советского периода), и нематериальную мотивацию (похвалы, грамоты всякие, почетная доска при входе и при выходе, фото на сайте, корпоративная медаль или звание "самый лучший грузчик" и прочее тешенье самолюбия, ну и можно про корпоративные мероприятия, хотя это не всегда мотивация). Правильнее даже говорить о том, что СТИМУЛИРОВАНИЕ определяет мотивацию, а стимулирование может быть материальным (денежным и неденежным) и нематериальным. Вот тогда докопаться действительно сложно. Т.е. стимулирование определяет мотивацию сотрудников, а мотивация сотрудников - эффективность работы.

КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА

Тут важно понимать, что корпоративная культура - это не только бухание с начальством на корпоративных вечеринках в клубе "Голубая устрица", но и более значимые вещи. Например, наличие кодекса корпоративного поведения (где прописано, как себя вести в компании, с начальством, с подчиненными, как одеваться в принципе в разных местах и на разных должностях в компании и т.п. интересные вещи, объем которых зависит от фантазии автора сего документа и фантазии руководства этой компании), дресс-кода. Но и это не самое главное. Главное - наличие миссии, ценностей, целей и задач компании, "корпоративных легенд", бренда (воспринимаемого работниками) и стиля, определение роли работника в организации. И в этом кодексе корпоративного поведения это в первую очередь должно быть прописано.  Как правило, такие документы есть только в крупных компаниях, но могут быть и исключения (всё зависит от самодурства руководства малой фирмы). Не стоит путать кодекс корпоративного поведения с корпоративным кодексом (последний чаще всего определяет принципы работы и управления компании и не совсем связан с корпоративной культурой). А вот про культуру обслуживания клиентов упомянуть стоит. Это проблема для многих компаний в странах СНГ. По вопросам корпоративной (или организационной) культуры я писал хорошие работы, как для России, так и для Эстонии, могу продать недорого, либо написать не хуже для Вас).

КАДРОВАЯ СЛУЖБА

Эта структура актуальна только для больших компаний с численностью от 200-300 человек. И то она небольшая. Если большой завод - там конечно. Поскольку в маленькой фирме кадров не так много, их движение не такое сильное, то кадровикам делать там нечего, и ведут кадровый учет бухгалтера, а работу по подбору, найму и т.п. часто руководители сами или с помощью секретарей. Хотя, если подбирают и не так редко - могут нанять менеджера по персоналу, в том числе и по аутсорсингу, за штатом. В крупных же компаниях кадровые службы разделены на службы труда и заработной платы (считают мотивацию, проводят анализ и т.п.), службы учета кадров (как раз заняты кадровым учетом, включая и воинский), и службы управления персоналом (отбор, подбор, собеседования, подготовка-переподготовка, корпоративная культура и мероприятия и т.п.).

Обычно дипломная работа по управлению персоналом, равно как магистерская диссертация, да и курсовая работа (если в ней три главы) имеет такую структуру:

1) В первой главе рассматривается теория вопроса, в зависимости от выбранной темы исследования. Даются основные определения, приводятся самостоятельно сделанные схемы, таблицы. Нередко здесь же просят раскрыть методику, которая далее используется во второй главе работы. Либо методика вообще выносится в отдельную главу работы и рассматривается в ней. Методика исследования - это подходы, стратегия исследования и применяемые в практической части методы (в том числе и те формулы, по которым далее рассчитываются количественные показатели). Рекомендуется также здесь раскрыть материалы (источники) исследования. 

2) Во второй главе проводится само исследование, в котором используются как качественные, так и количественные методы. Обычно начинают с описания предприятия и системы управления, переходят на анализ движения, структуры персонала, текучести. Подробно рассматривается ситсема управления персоналом, работы с кадрами, HR, разные аспекты HR-менеджмента (отбор, адаптация, мотивация, обучение и формирование кадрового потенциала и т.п.). Могут быть использованы методы анкетирования по отношению персонала к тем или иным аспектам управления. Здесь обязательно нужно найти или придумать слабые места, недостатки, которые будем решать в третьей главе. Если там "всё прекрасно, все прекрасные высококачественные специалисты и всё, блин, замечательно" - порешат Вас на защите. Ибо ничего не предложили и не усовершенствовали.

3) В третьей главе предлагается комплекс мероприятий по решению тех проблем, которые выявлены во второй главе. То еть, конкретные мероприятия, на решение какой проблемы направлены, как реализуются. Рассчитываются расходы и эффект. Эффект - это изменение определенного количественного показателя (каких-либо расходов, например, либо рост доходов). Если рост доходов и/или сокращение расходов выше затрат на мероприятия - то эффект есть, в противном случае зря потратили деньги. Как спрогнозировать сокращение расходов или рост доходов - либо что-то посчитать по времени, либо "привлечь экспертов", которые дадут свои оценки, высчитать среднюю, на ее основе спрогнозировать показатели.

В общем, запомните это и пишите работы правильно. Если не можете - закажите у нас.

Примеры тем написанных нами в разные годы дипломных и магистерских работ по управлению персоналом:

• Применение современной системы мотивации персонала на ООО "Пром**"
• Анализ эффективности использования трудовых ресурсов организации (на примере ООО «**-Нова» строит.комп.)
• Организация подбора и расстановки персонала на примере ОАО "***"
• Лояльность персонала (Трейд ЛТД)
• Исследование особенностей и разработка механизмов и средств управления человеческими ресурсами в преимущественно женских производственных коллективах (на примере Premia *** AS)
• Разработка мероприятий по совершенствованию деятельности кадровой службы (***-Кода)
• Вознаграждение персонала (Инфо***)
• Анализ и совершенствование системы управления персоналом (Энерго***)
• Актуализация мотивационной политики современной организации (на примере АО "Энерго***")
• Построение HR бренда компании
• Управление кадровым резервом в ООО «Проект ***»
• Нематериальная мотивация (Azers***)
• Мотивация и стимулирование в компании
• Использование принципов делегирования в управлении сотрудниками компании 
• Управление изменениями в компании (Ори***) 
• Повышение конкурентоспособности предприятия с помощью мотивации персонала
• Делегирование полномочий (КР***)
• Делегирование полномочий в системе управления персоналом
• Управление конфликтами в организации (Шие***)
• Мотивация персонала службы испытаний энергетического предприятия (служба испытаний К****)
• Делегирование (Т****-Петролеум)
• Мотивация и развитие персонала компании на примере ДТОО "Энерго***"
• Материальное стимулированеи в компании
• Кадровое планирование
• Управление человеческими ресурсами (HR) организации (гостиница)
  

Алексей, автор со стажем с 1998 года

+7 (495) 225-88-25, +7-925-626-99-28 (Россия)

+7-777-189-69-38  (Казахстан)

+375-259-44-97-51  (Беларусь)

+372-82-770-879 (Эстония и другие страны ЕС)

whatsapp +7-777-189-69-38   +7-922-630-08-69 

telegram @AlexBezugly

ПОЧТА:  alex@refcom.info 

Алихан, автор со стажем с 2000 года (Казахстан)

+7-705-739-48-42 

whatsapp +7-705-739-48-42

ПОЧТА: 770573@mail.ru 

Alex Bezygly, автор работ 

(c) Refcom Info, 2015-2023.

Обновлено в марте 2023 г.

Финансовый университет при Правительстве РФ - одно из крупнейших высших учебных заведений в России, готовящее студентов по экономическим специальностям (ранее он назывался Финансовая академия при Правительстве РФ). После присоединения к этому вузу многих других (в частности, ВЗФЭИ, Налоговой академии и т.п.) он стал еще более крупным, смог получить название "университета". Надо сказать, что филиалы Финансового университета при Правительстве РФ находятся в разных городах, регионах. Помимо Москвы и Санкт-Петербурга это и Екатеринбург, и Челябинск, Уфа, Казань и Тюмень, и иные города, регионы, включая Калиниград, ХМАО и ЯНАО. В Финансовом университете учатся также студенты и магистранты из других стран (в том числе, Казахстана и Беларуси).

Лично я и мои коллеги не раз делали дипломные в Финансовый университет при Правительстве РФ, а также из Финансового университета периодически заказывают курсовые, контрольные и отчеты о практике. Приходилось выполнять и магистерские диссертации для Финансового университета при Правительстве РФ. Для Финансовоого университета актуально и написание научных статей на заказ для размещение их в научных сборниках, научных журналах ВАК, РИНЦ, Scopus (для магистрантов, аспирантов, соискателей научных степеней). 

Лично я занимаюсь написанием дипломных работ, магистерских диссертаций и иных работ по экономике, по праву, по государственному и муниципальному управлению, по политологии и международным отношениям в Финансовый университет. Я имею большой опыт работы с этим вузом, с разными его филиалами и отделениями (в первую очередь, конечно, в Москве). Я автор - не посредник (работы пишу сам). Про мои ГАРАНТИИ есть раздел - почитайте. Есть раздел и с СОВЕТАМИ ПО НАПИСАНИЮ работ, он тоже может быть Вам интересным.

Поэтому я могу привести общие рекомендации по написанию дипломных работ и магистерских диссертаций в Финансовый университет, то есть, рассказать то, о чём знаю сам.

Итак, не вздумайте брать тему, в которой Вы не имеете даже понятия. Ошибкой многих студентов становится выбор сложной темы дипломной, в которой не понимает ни сам студент, ни большинство авторов (если он будет заказывать эту работу). Самое ужасное, если в этой теме хорошо разбирается преподаватель. "Завал" студента в этом случае просто гарантирован. Берите то, что можете осилить, по чему есть информация, по чему легко сделать практическую часть.

Вторая ошибка - неправильный выбор объекта исследования. Многие берут огромные предприятия, данных по которым для написания дипломной никто не даст (или дадут, но недостаточные). Потом придется ломать голову и что-то выдумывать. Поэтому с данными лучше договориться заранее. Также не мешает договориться и с печатью в отчете о практике (а написать отчет о практике надо именно по тому же предприятию) и в рецензии. Если Вам откажут в печати - считайте, что зря работали. Без рецензии и отчета о практике у Вас потом не примут и диплом. Даже если Вы пишете тему не по предприятию - лучше договориться о печати и о прохождении практике в организации, которая близка к данной теме (например, по налоговой системе - в налоговой инспекции; по госбюджету - в отделении Федерального казначейства и т.п.), иначе потом могут возникнуть проблемы.

Не забудьте взять на кафедре актуальную методичку по выполнению ВКР или магистерской диссертации. Без оформления по методичке у Вас тоже никто ничего не примет. Методички, которые использовал я для Финансового университета - они есть в разделе ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ на этом сайте.

Собственно, рекомендации по написанию дипломных и магистерских я давал в другой статье. Собственно, в Финансовом университете требования к дипломным и магистерским не отличаются. Единственное, что на некоторых факультах большой упор делают на теорию - на первую главу работы (особенно на налоговых специальностях). Мало того, некоторые факультеты еще до написания отчета о практкие просят отдельно сдать первую главу дипломной (с проверкой на антиплагиат и т.п.). В магистерской диссертации требования к теории еще выше. Там надо отразить мнения разных авторитетных авторов, источников, построить много схем и сравнительных таблиц собственноручно, иначе Вам скажут, что "вопросы не раскрыты".

Важно - пишите отчет о преддипломной практике потом с упором на будущую тему дипломной работы, чтобы не делать двойную работу. Если Вы это сделаете - дальнейшее написание дипломной будет проще. В отчете и потом во второй главе дипломной (магистерской) надо проводить глубокий анализ по теме, в том числе, с графиками, диаграммами, схемами, выводами. Обязательно найдите проблемы по теме (на предприятии, в макроэкономическом аспекте и т.п.). По выявленным проблемам лучше построить в конце обобщающую схему. Потом она пойдет в презентацию.

В третьей главе самое сложно - предложить мероприятия по совершенствованию. На основе выявленных проблем надо сформулировать мероприятия, подробно каждое из них описать и по каждому привести расчет затрат, изменений (затрат, продаж, либо, если работа макроэкономическая - макроэкономических показателей), а потом и посчитать эффект. Естественно, лучше сделать обобщающую таблицу вроде "Мероприятие - затраты - изменения - эффект". Можно посчитать и эффективность как отношение эффекта к затратам. Если Вы все это сделали - третья глава удалась.

По результатам (выводам) по теории, по проведенному исследованию и проблемам, по мероприятиям, которые предложены и по эффекту от их реализации пишется заключение. Потом оно станет основой доклада к защите.

На большинстве факультате Финансовой академии требуется и выполнение презентации к защите. Сделать ее можно на программе PowerPoint. Туда выносятся основные схемы из работы, диаграммы и графики. Обязательно отражаются выявленные проблемы, пути их решения и эффект мероприятий. Презентация обязательно должна быть связана с докладом, а в докладе - ссылки на слайды презентации.

А в этих статьях я описал общие требования к выполнению работ разного вида, и, прочитав их, Вы узнаете, как правильно писать:

• дипломную работу (включая бакалаврскую работу, ВКР, дипломный проект)
• магистерскую диссертацию
• отчет о преддипломной практике (или производственной практике)
• курсовую работу, в том числе расчетную (бизнес-план, бюджет, анализ, бухучет и т.п.)
  
• научную статью, эссе (экономика, право, госуправление)

Антиплагиат - еще один важный аспект выполнения работ для Финансового университета. Как правило, в Финансовом университете требуется оригинальность не ниже 80% на Антиплагиат.вуз. При этом, в Финансовом универисите подключены модули "Кольцо вузов", поиск перефразирования Интернет и поиск перефразирования библиотеки Elibrary, поиск переводных заимствований. Достигнуть высокого уровня уникальности непросто, копипастить нельзя. Кроме того, очень не рекомендую использовать техническое повышение уникальности, антиплагиат-киллеры разные - с ними быстро разоблачают, особенно в дипломных и магистерских работах. В нашей другой статье описываются особенности работы с антиплагиат. Я могу помочь с повышением уникальности и в Вашей работы, да и работа, заказанная у меня, будет с высокой уникальностью сразу.

Если Вам все понятно и Вы думаете, что справитесь - удачного Вам написания работы!

Если нет - можете ознакомиться с примерными ценами на работы. Точная цена зависит от сложности выбранной темы, наличия материалов, срока выполнения и сезонности (моей загрузки):

• магистерская - от 21-22 тыс. руб.;
• дипломная (ВКР) - от 20-21 тыс. руб.;
• отчет о практике - от 4,5 тыс. руб.;
• курсовая - от 4,5 тыс. руб.;
• реферат, контрольная - от 1,8 тыс. руб.;
• научные статьи - от 3,5 тыс. руб.;
• рерайт Вашей работы (повышение уникальности Антиплагиат) - здесь подробности.
  

Можете заказать дипломную или магистерскую для Финансового университета у меня БЕЗ ПОСРЕДНИКОВ.

Куда можно обращаться и к кому:

Алексей, автор со стажем с 1998 года

+7 (495) 225-88-25,

+7-925-626-99-28 

+7-931-976-90-57 

+7-922-630-08-69 

whatsapp  +7-922-630-08-69

Telegram @AlexBezugly

ПОЧТА:  2258825@mail.ru 

VK - https://vk.com/bezuglyj 

Также есть контакты в Казахстане, Беларуси

Мой коллега, который принимает заказы в Казахстане (см. ссылку)

Подробнее об авторах

Alex Bezugly

Рефком INFO, 2018-2023. www.refcom.info

Обновлено в январе 2025 г.

Дипломная или курсовая работа - это научная работа студента. Помимо них часто требуется и написание иных научных работ: контрольных, рефератов, эссе, отчётов о практике. Все это, естественно, каждый студент должен писать сам.

Требуется пояснить, что же представляют из себя эти работы:

Реферат - теоретическая работа по теме. Состоит в анализе источников, собственных выводах, сопоставлении информации. Обычно в реферате есть введение, заключение, 3-4 пункта, список литературы.

Контрольная работа - теоретическая или практическая работа по предмету, может и сочетаться. Состоит в анализе источников, собственных выводах, сопоставлении информации (теория) или в решении задач (или одной сквозной большой задачи). В теоретической контрольной может быть введение, заключение, 3-4 пункта, список литературы - как в реферате

Эссе - это небольшая теоретическая работа по определенному вопросу. Состоит в анализе вопроса (со ссылками на небольшое количество источников в т.ч.) и выводами студента, его мнением. Обычно на 4-5 страниц, редко на 6-8 страниц. В нем есть вводная, основная и заключительная часть, перечень источников литературы.

Научная статья предполагает анализ теоретических, в ряде случаев и практических положений по определенному вопросу, выводы автора, обязательное указание источников написания статьи и ссылок на эти источники в тексте статьи. Статья может понадобиться будущему магистру для последующей защиты магистерской диссертации, будущему кандидату наук или доктору - для зашиты ими диссертаций.

Отчет о преддипломной практике - Ваш отчет перед вузом о прохождении Вами практике в определенной организации за определенное время. В отчете должны быть дневник (ежедневное описание проделанной работы), отзыв руководителя практики от организации (подписанный, с печатью организации, можно и на фирменном бланке с печатью), а также и сам отчет. Текст отчета обычно соответствует методичке, которую выдают в вузе. Там описывается структура отчета (что нужно рассмотреть, в какой последовательности, какой объем). В некоторых вузах отчет о преддипломной практике должен быть связан с дипломной работой. В ЮУрГУ и ЧелГУ часто требуют написание отчета о преддипломной практике как части дипломной (даже с теорией). В ЮУрГУ на некоторых кафедрах в качестве отчета о практике на юридической специальности почему-то просят вообще написание теории (что странно). В любом случае - НУЖНА МЕТОДИЧКА И ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ (поскольку требования в разных вузах и даже на разных факультетах и кафедрах сильно отличаются). Если методички нет - обычно преподаватель просит просто описать предприятия, учитывая Вашу специальность и, возможно, будущую тему дипломной работы. На невыпускных курсах могут быть промежуточные очеты - отчет о производственной практике, отчет об учебной практике, отчет об экономической практике, отчет об юридической практике и т.п. - все зависит от фантазии методистов кафедры.

Бакалаврская работа - итоговая работа студента-бакалавра за курс обучения. Она пишется по специальности студента на выпускающую кафедру. Обычно в бакалаврской работе 2-3 главы (зависит от требований вуза), необходимо рассмотрение не только теории, но и практических аспектов. По сути это тоже самое, что дипломная или выпускная квалификационная работа бакалавра, о чем речь ниже.

Дипломная работа - итоговая работа студента за курс обучения. Она пишется по специальности студента на выпускающую кафедру. Обычно в дипломной работе 2-3 главы (может быть и 4-5 - зависит от требований вуза), необходимо рассмотрение не только теории, но и практических аспектов. В последнее время дипломные работы чаще именуют как "Выпускная квалификационная работа". В некоторых вузах их до сих пор называют "Дипломный проект" (хотя, суть от этого никак не меняется. Бывает очень много странных вещей в дипломных работах: например, раздел охраны труда в экономической дипломной, или раздел экологической безопасности в ней же, да еще много всякого бреда, что "перекочевало" из технических работ в технических (или бывших, в основном, технических вузах). Это что, бывает еще и "инженерная часть" в экономических дипломных, а то и "педагогический раздел"...

Магистерская диссертация (в некоторых вузах она называется магистерская работа или выпускная работа магистра) - итоговая работа студента-магистранта за курс обучения в магистратуре (для получения звания магистра). Она пишется по специальности магистранта на выпускающую кафедру. Как правило, в магистерской диссертации 3 главы (может быть и 4-5, что зависит от требований вуза), и в ней необходимо рассмотрение не только теории (подробного рассмотрения теории притом), но и практических аспектов, предложений. Конечно, никакая это не диссертация, хотя, требования к ней выше, чем к дипломной (ВКР) бакалавров и "специалистов". Притом, сильные требования тут и к теории (не только к практической или аналитической части). Также требуют в экономических работах "математическую модель" (как во многих кандидатских диссертациях). Требуют и размещение научных статей по теме работы магистрантом в специализированных жунралах и сборниках (чего при написании обычной дипломной - ВКР не требуется).

Дипломная (диссертация) по курсу МВА - master of business administration - это уже специальная работа по соответствующей (МВА) программе, которая дает степень "магистра делового администрирования". По сути отличий от ВКР тут не так много - тоже нужна теория, практический анализ по компании, в которой автор работает, и предложения по ней же. А от магистерской диссертации отличает данную программу то, что нет необходимости публиковать статьи и разрабатывать те самые сомнительные математические модели. Да и упор больше делается на практическую часть, а не на теорию (по некоторым программам теоретическую часть и вовсе делать не требуется). По аналогии пишется дипломная MPA (master of public administration) - по государственным или муниципальным органам, учреждениям.

В целом, написание курсовой и дипломной (включая магистерские, бакалаврские, МВА) - более сложно, чем написание реферата или контрольной. Мы давали советы по написанию дипломных работ на нашем сайте. Там довольно подробно написаны все "подводные камни" написания дипломной работы, последовательность изложения, проведения анализа, особенности каждой части дипломной работы (теории, анализа, предложений). Их в самом деле немало и очень не мешает ознакомиться с данными материалами. Кроме того, в обязательном порядке надо изучить методические рекомендации по написанию дипломной работы Вашего вуза, где подробно описано, как и что делать и как оформлять (а к оформлению требования в разных вузах и даже на разных факультетах и кафедрах могут быть очень разными). Обычно, требования к курсовой аналогичные, но немного слабее, что и понятно. .

Важным вопросом является еще и уникальность дипломной работы, а в ряде случаев - уникальность курсовой работы (если она сдается в электронном виде) тоже важна. То есть, требуется проверка работ на Антиплагиат. Что такое антиплагиат и зачем он нужен - есть материал на нашем сайте, достаточно подробный. Как обойти антиплагиат с учетом изменений в 2015-2016 годы, а также как повысить уникальность дипломной или курсовой работы - есть тоже один из недавних наших материалов на сайте. Не стоить верить Антиплагиат-киллерам и техническому подгону уникальности (техническое снижение плагиата - как правило, обман).

Стоит помнить, что если Вы написали дипломную работу, проверили ее на Антиплагиат, правильно оформили - это еще не значит, что дипломную у Вас примут. Конечно, в вузах порою специально требуют со студентов то, что написать сложно или невозможно для студента (и касается это не только дипломных работ - об этом тоже писали на сайте - http://refcom.info/articles/52297), но бывает и так, что при обычных требованиях преподаватель не принимает дипломную работу. Конфликт с преподавателем по поводу курсовой или дипломной работы описан тоже в нашей статье на сайте http://refcom.info/articles/247779. Следует учесть эти нюансы. Если же все прошло удачно, то защита дипломной работы уже не так страшна, и как защищать дипломную - тоже описано на нашем сайте - http://refcom.info/articles/52674.

Вот здесь о том, как можно написать:

• дипломную работу (включая бакалаврскую работу, ВКР, дипломный проект)
• магистерскую диссертацию
• отчет о преддипломной практике (или производственной практике)
• курсовую работу, в том числе расчетную (бизнес-план, бюджет, анализ, бухучет и т.п.)
• реферат, контрольную, решение задач
• научную статью, эссе (экономика, право, госуправление)

Если не уверены, что напишете сами дипломную или курсовую - Вы можете ее заказать. При этом, надо помнить, что выбор того, кто Вам будет писать на заказ дипломную или курсовую - задача из непростых (http://refcom.info/articles/52291). Дешево заказать дипломную работу можно, но то что ее напишут хорошо - далеко не факт (http://refcom.info/articles/52295). Можно и купить готовую дипломную работу. Конечно, это не самый безопасный путь, но если в вузе нет сильных требований к дипломным и курсовым - можно купить и готовую.

Я занимаюсь написанием работ с 1998 года (опыт более 20 лет), выполняю работы по направлениям: экономика, финансы, банки, бухучет и аудит, менеджмент, маркетинг, туризм, государственное управление, право, политология, международные отношения. Обо мне подробно по ссылке.

В целом, что предлагаю я по заказу дипломных и курсовых работ: 

Как ко мне обратиться?

ТЕЛЕФОНЫ УКАЗАНЫ НА САЙТЕ

НА ГЛАВНОЙ СТРАНИЦЕ

Моя почта - alex@refcom.info

мой коллега - 770573@mail.ru (Казахстан)

Alex Bezugly

(c) Refcom-info. 2015-2025.

В последнее время тенденцией стала организация специальных сервисов – бирж авторов и заказчиков курсовых, контрольных и дипломных работ. За последние 3-4 года количество таких сервисов заметно выросло. Если раньше аналогично работали биржи контента для сайтов, на которых владельцы сайтов или веб-мастера заказывали рерайт статей или их написание, а работали там фрилансеры-копирайтеры, то эти новые «биржи» специализируются конкретно на учебных работах. Иными словами, клиент делает заявку на выполнение контрольной, курсовой, дипломной, а авторы оценивают его заявку, в результате заказчик выбирает наиболее подходящего ему автора и делает заказ. Понятно, что те же копирайтеры тут работать могут, но очень ограниченно, поскольку часто требуются практические расчеты и творческая работа (а не тупо переработка текста).

Сам же сервис, в свою очередь, выставляет рейтинг авторам (а может – и заказчикам), собирает отзывы на них и публикует в профиле участников. Еще более важно, что сервис является гарантом платежа. Заказчик вносит средства автору через сервис, а сервис выплачивает автору только после готовности работы и только через определенный срок, когда проходит гарантия по работе (если к ней не было претензий у заказчика за этот срок – средства переводятся в полном объеме). Сервис также запрещает обмен заказчика и автора иными контактами (кроме контактов через сайт), но через сайт общение абсолютно неограниченное. Вроде идеально, да? Но, как говорил легендарный ВСЧ, «хотели как лучше, а получилось как всегда». И что же получилось?

Первое – высокие комиссии сервисов на ввод денег и вывод, которые частично идут на функционирование и поддержку самого сайта и его администратора, его рекламу (и комиссии платит, преимущественно, автор, хотя и с клиента могут снимать). Притом, чем более раскручен сайт – тем выше комиссия.

Второе – участие посредников в работе сайта как в роли заказчиков, так и в роли исполнителей. И это повально и повсеместно. Доходит до того, что один и тот же посредник на сайте – и заказчик, и исполнитель, просто берет у одних (настоящих заказчиков) дорого, а заказывает другим (настоящим исполнителям) дёшево. Притом, брать он может не обязательно на этом сайте (да и отдавать делать тоже). Об этом говорят многочисленные «косячные» злые отзывы на работу таких посредников, которые взяли и не сделали, или сделали ужасно (и их нелепые ответы, что не делал сам – отдал коллеге, а он не смог, что не рассчитал свои силы и прочее). При этом, у многих посредников такого рода «накрученный» рейтинг. Его накручивает или сам сервис (а часто эти сервисы связаны с большими компаниями по выполнению курсовых и дипломных, просто работая как «оффшор», для дополнительного «лихого» заработка без ущерба для рейтинга основного сайта), или сами же эти умные ребята. Накрученный рейтинг сделать просто: сам себе заказал (под разными никами), сам себе сделал, сам себя оценил и оставил положительный отзыв. Трата денег – только на комиссию сервиса. Всё. Можно буквально за неделю накрутить рейтинг неплохо, и накрученный рейтинг на бирже дипломных и курсовых – то что надо такому посреднику.

Третье – иллюзия того, что Вы работаете с реальным автором – она действительно иллюзия. Автор может внезапно пропасть, заболеть, уехать на Северный полюс и т.п. И Вы никак (кроме как через сайт) не сможете с ним связаться. Да, деньги Вам вернут, но время будет упущено. А еще бывают авторы, которые делают плохо работы, выкладывают «выполненную работу» в последний момент, открыв которую можно ужаснуться (антиплагиат может быть подогнан антиплагиат-киллером, это самое простое, а могут быть неверные расчеты или вовсе не выполнено задание). Да, можно предъявить претензию. Если это простой автор – с большой вероятностью деньги Вам вернут. Если же автор «прикормленный сайтом» (читай – посредник), тем более, посредник, который от основателя сайта – Вы попали. Вам до конца будут компостировать мозг, что всё сделано правильно и возврата денег не ждите (в лучшем случае вернут часть).

Поэтому, иллюзия работы «напрямую с автором» на биржах дипломных и курсовых работ – это иллюзия, не более того.

Рефком-Инфо www.refcom.info

Алексей (Alex)

MAIL - alex@refcom.info 

TEL. +7 (495) 225-88-25 (Russia). +7-777-189-69-38 (Kazakhstan)

Whatsapp  +7-922-630-08-69 или +7-777-189-69-38

TELEGRAM @AlexBezugly

Статья обновлена в сентябре 2019 года

Рейтинги и отзывы - штука сама по себе сомнительная. Бывает, хочешь найти информацию о какой-нибудь фирме, и натыкаешься в поисковике на примерно такое:

"Часто заказываю в этой фирме курсовые и контрольные. Делают всё отлично, ни разу не подводили"

"Я был ужасно загружен работой, ездил по командировкам, да тут еще и личные проблемы накопились, и всё это сильно давило на меня, не давало сосредоточиться. А ведь необходимо было закрыть сессию! Что делать? Я хватался за голову и не мог найти выхода. Поиск в Интернете того, кто бы мне помог, ни к чему хорошему не приводил. И тут случайно я наткнулся на этот сайт, прочитал и решил обратиться туда. Там мне помогли, сессия сдана на отлично, обращусь ещё".

"Я молодая мама, с ребенком постоянно много забот и проблем, то зубки режутся, то животик болит. А ведь занятия в институте никто не отменял, да еще необходимо начинать писать дипломную работу, пройти практику. Что делать? Идти в академ не хотелась. И я обратилась сюда. Здесь очень сильно помогли и с отчетом о практике, и с дипломной. Я защитилась, и так рада!"

В 2011-2014 годы создавались и специальные сайты по оценке и рейтингованию рефератных фирм. Например,  http://rasdvatri.ru/, https://www.uznai24.su/ или http://studotzyv.ru/ . И кто-то до сих пор считает, что стоит читать подобные сайты и верить их "честным" рейтингам (которые сами посредники себе и составляют, создавая такие сайты). Вообще же, сайты, которые специализируются на присвоении рейтингов фирмам по написанию дипломных и курсовых, публикуют отзывы клиентов о фирмах, пишущих дипломные и курсовые, появились как раз после 2011 года. Если раньше (да и сейчас) многие фирмы размещали отзывы клиентов на своем сайте (естественно, размещают они только хорошие отзывы посредством премодерации или вообще сами), то в начале 2010-х размещение отзывов на специальных ресурсах приобрело массовый характер. Однако, если до 2014-2016 годы массово размещали на "якобы независимые сайты" (они указаны выше, и многие из них до сих пор работают), то сейчас больше отзывов (и более реальных) на Гугл-картах, Яндекс-картах, 2Гис, а также на сайтах Отзовик (https://otzovik.com/) или Irecomend (https://irecommend.ru/). Там больше смысла читать (они никак не связаны с рефератным бизнесом и крупными посредниками).

Вам говорят: прежде чем заказывать дипломную или курсовую – почитайте отзывы. Это новый «миф о рефератном бизнесе», о чем я уже писал. Дело в том, что практически в 100% случаев сайты "рефератных" отзывов делали владельцы больших рефератных фирм, чтобы поднять свой рейтинг. Об этом писал, в частности, и Даниил Печерников в «Контрольном листке» и подробно исследовал эти сайты с рейтингами (пишет и до сих пор, уже не под псевдонимом, но его замкнуло на 2013 году, он и не знает, что большинство тех сайтов уже умерло). Действительно, одна компания на каждом из них имеет самый высокий рейтинг и самые положительные отзывы. Ну и для виду, «для независимости», еще пара-тройка компаний.

С развитием действительно независимых от рефератного бизнеса отзовиков (где отзывы совершенно по разным сферам, и рефератный бизнес там далеко не основной) обманывать и водить за нос клиентов своими дутыми рейтингами халтурщикам рефератного бизнеса всё сложнее. Но они всё равно заказывают положительные отзывы (0,1-0,5 доллара за штуку), где всё расписывается "литературно" и красиво.

Говорить о том, что почти все положительные отзывы в отзовиках ненастоящие – даже смысла нет. Это очевидно: на сайте «хорошие» отзывы написаны грамотным литературным языком, и их «клепают» как можно больше (сейчас на биржах копирайта таких отзывов можно купить оптом и в розницу, недорого, а кое-где сайты даже покупки не предполагают – сам менеджер сайта может наклепать под разными именами хороших отзывов «своей» фирме. Зато «плохие» отзывы видно сразу – там гнев и возмущение, подробности, язык поста оставляет желать лучшего. Притом, фирма-владелец ресурса удаляет плохие отзывы у себя и не удаляет у конкурентов. Иными словами, вас глупо разводят, вы верите этим рейтингам, а рейтинги эти – чистая фикция. Хотя, на независимых отзовиках рейтинг обмануть сложно, и практически все "крупные рефератные компании" имеют там низкий рейтинг... Увы, там так сильно накрутить не получается, но сколько-то можно.

Положительные отзывы бессмысленны и с точки зрения психологии - если человеку все сделали хорошо, врядли он будет искать сайт с рейтингом, чтобы поблагодарить (тем более, он испугается за свою репутацию, ведь он заказал студенческую работу, фактически расписывается в том, что совершил академическое мошенничество).  Зато, если следали плохо - найдет и напишет!

Рейтинги авторов на биржах часто более объективны, но тоже не всегда. Отрицательные отзывы авторам на бирже ставят те, кого они подвели. Притом, если отзыв поставлен необъективно и неправомерно - автор может оспорить его в администрации биржи. Другое дело - положительные отзывы. Их можно накрутить. С одного акааунта можно заказать у самого себя же работу (на другой аккаунт), "сделать" ее недорого, отзоваться хорошо, вывести деньги. А платой за такую "раскрутку" будет только комиссия сайта. Некоторые биржи пытаются с этим бороться, но если всё сделано по уму - практически этого не побороть. Читайте те отрицательные отзывы, которые на конкретного автора есть, они прояснят ситуацию. Смотрите, что он делает вообще (если "многостаночник" с кучей заказов - скорее всего он посредник, и рейтинг там дутый).

Поэтому, осторожнее подходите к оценке отзывов. Читайте, прежде всего, отрицательные, чтобы понять, стоит ли заказывать у той или иной фирмы или автора. Да, и уж совсем не покупайтесь на отзывы в группах ВКонтакте или на сайтах фирм (ну понятно ведь, кто их туда разместил... Там даже если и были бы отрицательные - их бы сразу удалили).

Alex Bezugly © 2017-2023.  

www.refcom.info

Помощь студентам (Казахстан, Украина, Россия,

Беларусь, Латвия, Литва, Эстония, Польша)

MAIL - alex@refcom.info 

TEL. +7 (495) 225-88-25 (Russia). +7-777-189-69-38 (Kazakhstan)

Whatsapp  +7-922-630-08-69 или +7-777-189-69-38

TELEGRAM @AlexBezugly