Тэг: дипломные работы

Многие студенты и магистранты в последнее время боятся заказывать дипломные и курсовые работы, потому что думают, что за это могут отчислить из вуза и вообще даже посадить. Так ли это? Сразу скажу, что конечно не так. И объясню, почему это не так.

Во-первых, многие «знатоки» начинают свои страшилки с того, что сдача заказанной курсовой или дипломной работы – это подлог. Подлог ли это? Конечно нет. Подлог может применяться именно по отношению к документам. При этом, курсовая работа, дипломная работа не являются документами. Отчет о практике (если не считать документов о прохождении практики) тоже документом не является. Это работы, выполненные студентом, сдаваемые для оценивания преподавателю или комиссии. Ни преподаватель, ни аттестационная комиссия не знают, сами ли Вы их писали или нет. Каким-то образом это узнать у них тоже не получится. То есть, никакого подлога тут нет по определению, да и определить, кто именно писал работу – тоже невозможно.

Да, они говорят нередко, что сейчас поспрашиваем Вас, и если Вы не ответите на вопросы – значит писали не Вы. В случае с дипломной работой – ну, к защите дипломной в любом случае нужно готовиться, хотя бы прочитать ее и понять, что там написано. Они не смогут задать Вам такие вопросы, на которые сложно ответить (они ведь и сами ранее Вашу работу не читали), а потому ответите Вы легко. В случае с курсовой работой – там обычно проверяет один преподаватель, у которого много студентов (а потому читать работы всех подробно он физически не сможет), и потому вопросов слишком сложных тоже не задаст, и Вы сможете ответить на эти вопросы, если работу хотя бы прочитали и поняли. Другое дело, что очень редко вопросы задают по курсовым работам, по отчетам о практике, по рефератам и контрольным, потому что препод один, а студентов много, и уделить каждому массу времени просто не получится. Поэтому, это не более, чем просто страшилка.

Про Антиплагиат – тоже вопрос интересный. Программа Антиплагиат не показывает, сами лично Вы написали работу или заказали. Она показывает только то, есть ли в работе заимствования из открытых источников или закрытой базы (сданных ранее дипломных работ, научных статей, диссертаций и так далее), отражает процент этого заимствования и конкретные места, где это заимствование есть. Также современные программы Антиплагиат стали показывать сгенерированный текст (с помощью нейросети – ИИ), точнее тот текст, который похож на сгенерированный. Как правило, это текст, который написан слишком «не по-людски», и видно, что его писал робот. Поэтому при хорошем редактировании и такие сгенерированные тексты тоже не распознаются. ОБ ЭТОМ Я НАПИСАЛ ОТДЕЛЬНУЮ СТАТЬЮ.

Говорят, что компания «Антиплагиат» внедряет Антиплагиат 2.0, который будет выявлять, писал ли сам студент работу или копировал и вставлял откуда-то. Но работать это будет только в том случае, если написание дипломной или какой-то другой работы будет проводиться в личном кабинете студента онлайн, а не на Word в домашних условиях. Но с учетом того, какой это нереальный геморрой для вузов (нужно полностью переделать все личные кабинеты, усилить сервера и обеспечить безопасность данных), с учетом проблем с Интернет в России в последние годы, вузы не очень-то спешат внедрять этот продукт. Да и сам продукт, как говорят, очень сырой, и очень далек от обещаний компании «Антиплагиат». Поэтому в ближайшее время бояться нечего.

Что же может сделать вуз, если узнает, что курсовую или дипломную работу писали не Вы лично? Согласно статье 43 Федерального закона «Об образовании в РФ», вуз вправе применить к студенту следующие санкции: незачёт работы, выговор или замечание (взыскание заносится в личное дело), отчисление. Но, как указано выше, выявить несамостоятельное написание по факту невозможно. Да и отчисление за это невыгодно самому вузу. Поэтому максимум, что могут сделать – не зачесть работу. Но и то, если будут четкие основания полагать, что ее писали не Вы.

А вот сможете ли Вы написать самостоятельно курсовую или дипломную работу сами? Очень сомневаюсь, что да. Потому что требований за последние годы стало столько, что просто жуть. Когда учился я (1995-2000 годы), большинство работу писали еще от руки ручкой. Да, дипломные уже писали на компьютере. Но не было жестких требований к оформлению, содержанию, никто не знал о том, что такое антиплагиат и генерация текста. Плагиатили многие, но все-таки научный руководитель еще руководил процессом, потому работа шла конструктивно, и результаты получались нормальными. Потом компьютер стал обыденностью, и началось. Сначала это безумные требования к оформлению (в каждом вузе свои, одни безумнее других). Потом, с 2008-2010 гг. – это Антиплагиат. Притом, требования к уникальности росли прогрессивно и быстро. Сначала он искал обычные совпадения, потом – по закрытым базам («Кольцо вузов»), потом стал бороться с перефразированием. А потом стал и сгенерированный ИИ текст выявлять. Ну и вредных преподавателей, которые докапывались просто до всего, тоже никто не отменял, они и раньше были. Естественно, студенты просто не вывозили всё это, и была огромная мотивация заказать работу специалисту, особенно дипломную работу.

Итак, что же делать с курсовой или дипломной работой? Есть несколько вариантов.

Первый вариант, самый очевидный – заказать у специалиста. Например, у меня или моих коллег. Однако, не все специалисты, которые есть в Интернете, компетентны, ответственных и делают работы хорошо. Много таких, которые пишут, используя ИИ-генерацию или переделывая старые работы с неактуальными данными. Такие же «авторы» у многих посредников и якобы «крупных компаний» (которые по факту – тоже посредники с маленьким офисом, а то и без него, и работают у них некомпетентные менеджеры, ничерта не понимающие в выполнении студенческих работ на заказ). Заказ на бирже тоже не гарантирует того, что Вам не сдадут выполненную с помощью ИИ и компиляции халтуру – там недоавторов с бугорком хватает.

Второй вариант – купить дипломную работу или купить курсовую работу. Именно купить готовую, которую уже кто-то сдал. Мы тоже продаем готовые дипломные и курсовые работы, они у нас есть и недорого. Но тут много подводных камней: по готовой работе нет гарантий (ее переделывать по замечаниям никто не будет), в готовой работе многие данные могли уже устареть, готовая работа не оформлена под требования Вашего вуза (она оформлена по тем требованиям, куда сдавалась ранее), готовая работа (особенно если это дипломная работа, магистерская диссертация, поскольку курсовые и отчеты редко так попадают, почти никогда) могла уже попасть в «Кольцо вузов», а потому при проверке уникальности на Антиплагиат будет идентифицирована как плагиат, да и нельзя покупать готовые работы в тот же вуз тому же преподавателю – он банально может узнать и вспомнить, что это он уже ранее проверял и читал.

Третий вариант – сгенерировать работу с помощью ИИ. Сейчас это более чем возможно, и даже можно сделать качественно. Об этом отдельная наша статья. Но качественно и хорошо получается далеко не всегда. Часто ИИ врёт, придумывает данные, придумывает источники, перевирает данные, пишет откровенно не о том, использует очень устаревшие данные (в том числе, законы и цифры). Также современные ИИ-детекторы в программах Антиплагиат выявляют сгенерированный текст, если его нормально не отредактировать.

Поэтому, всё-таки я предлагают заказывать качественные работы не абы у кого, а у нас. Мы делаем с гарантией, чётко и без обмана.

Алексей (Россия, Казахстан, Беларусь, страны ЕС)

Работы без ИИ (нейросетей) и только индивидуально!

Whatsapp

+7-922-630-08-69 (Россия)

+7-777-189-69-38 (Казахстан)

+371-28-159-919 (Европа)

MAX: +7-922-630-08-69

Telegram @AlexBezugly 

почта:

alex@refcom.info

2258825@mail.ru 

Алихан (Казахстан, страны СНГ, Россия)

Whatsapp: +7-705-739-48-42

Telegram: @AlikhanBay 

MAX: +7-969-966-93-06

почта 770573@mail.ru 

Напишите в мессенджер (Алихан)

Эту статью для сайта я решил написать последней в этом году, и пишу ее в рождественский день 25 декабря 2025 года. Да, вы читали многие мои статьи про рынок студенческих работ, которые пишутся на заказ (то есть, про сферу, которая в англоязычных странах называется Essay Mill), про Антиплагиат, пр авторов и посредников, про использование ИИ и прочие аспекты этой деятельности.

Надо сказать, что за последние 15 лет в этой сфере поменялось абсолютно всё, она сильно усложнилась, и работать в ней многим стало просто невозможным, отчего хороших авторов и хороших посредников в данной сфере сейчас просто единицы, их почти нет, и будет еще меньше. А если кто-то из авторов или клиентов считает, что его это не коснется – он глубоко ошибается. Никто не может вернуться в 2007 год, возврат даже в 2019 год сейчас уже совсем невозможен.

Как же государство в России (в меньшей мере в Казахстане) давило на этот рынок, и как он менялся под этим давлением? Проанализируем тенденции за последние 15 лет, начав относительно издалека, примерно с 2010 года.

В 2010 году активно внедряется Антиплагиат как новый инструмент проверки уникальности работ. Да, тогда он был еще бесплатным, ламповым и несовершенным, но навел уже тогда очень много шухера, заставил появиться сфере «рерайта», сайтам повышения уникальности («техподъема»), заметно поубавил на рынке авторов, которые ранее писали только методом «скопировать-вставить», жестко долбанул по рынку готовых работ. Немного позже, примерно в 2012-2017 гг. стал внедряться «Антиплагиат-вуз», который помимо проверки уникальности на предмет совпадения работы с текстами в Интернете, стал проверять по внутренним базам вузов по уже сданным работам ранее, а также по общей базе «Кольцо вузов». Это практически невозможным сделало повторную сдачу работ, которые в это самое «кольцо» загружены (не все вузы участвовали в этом шабаше, правда).

Также в 2010-2019 году активно шли процессы отзыва лицензий и аккредитаций у многих вузов, укрупнение кафедр и факультетов, сокращение дублирующих специальностей в крупных вузах или нелепых специальностей (типа "экономика и заборостроение"). В итоге «кормовая база» рефератных фирм постепенно угасала. Студентов стало меньше, бардака стало меньше, заказов, как говорят, тоже стало меньше. Но ведь и авторов стало меньше из-за ужесточения Антиплагиат и роста требований к работам. В итоге, это был удал по крупным фирмам, отчасти и по биржам. Параллельно, надо сказать, престиж высшего образования начал снижаться - появилось много вакансий на рынке труда, где достаточно было иметь среднее специальное образование, при достаточно неплохой заработной плате. Конечно, для государсвтенной службы и работы "белым воротничком" в крупной компании диплом колледжа явно не был достаточен, поэтому многие учились и учатся по-прежнему многие.

В 2019 году в России была запрещена реклама написания студенческих работ на заказ. А многие сайты, которые ее продвигали, были заблокированы, долго судились с надзорными органами (судились не все, а только те, кто мог себе позволить). Это уже ударило по посредникам и биржам, для которых привлекать клиентов стало сильно сложнее. Формулировки «помощь в учебе» и «консультации» спасали далеко не всегда. Именно после этого многие крупные фирмы закрылись.

Тогда же, в 2019 году, система Антиплагиат сильно обновила свои модули. Начался поиск не прямых заимствований, а даже рерайта, а также поиск переводных заимствований. Переделанная (переписанная неглубоким рерайтом) работа теперь высвечивалась как плагиат. Рерайт Интернета и рерайт старых работ из «кольца вузов» стал почти бессмысленным. При этом, одновременно стали завинчивать гайки на доступы, их стало всё боле сложно получить авторам и посредниками, и потому проверять работу теперь можно было только на официальном сайте, очень недешево (цены выросли сначала до 250, потом до 450, а сейчас уже и выше 700 рублей, и это за одну проверку). Да, применяемая в Казахстане системы Strike Plagiarism обновилась вслед за Антиплагиат.вуз аналогично, и с доступами для проверки там еще хуже. Это все влияло на уход с рынка как авторов, так и посредников, которые остались без авторов.

В 2022-2023 году прорывом стало повсеместное внедрение ИИ (нейросетей), с помощью которых теперь можно стало делать качественный рерайт, генерировать текст по заданию (промту), делать расчеты (включая решение задач, даже технических), вычисления, вообще писать работу, задав задание промтом и исходниками. Первые версии ИИ, конечно, делали всё криво, но с развитием этих систем работы получались всё лучше, хотя косяков в них хватало всё равно. Правда, Антиплагиат начал борьбу с ИИ: был введен модуль поиска сгенерированного текста, который также работал на основе ИИ. Не очень качественная генерация на нем вполне неплохо выявлялась, и такие работы принимать в вузах перестали. Говорят, борьба продолжается, и выявляться сгенерированный текст будет сильнее. Тут еще стоит заметить, что иногда системы Антиплагиат считают сгененированным текстом даже вполне нормальный и написанный самостоятельно, уж так работают их инструменты анализа.

Надо сказать, качественные инструменты ИИ пока что вполне работают, не выявляются модулем проверки ИИ-генерации, позволяют писать более-менее сносные качественные тексты. В результате, в этой сфере появилась в 2023-2025 гг. каста «ИИшников» - специалистов «по всему», которые просто научились писать промты и делать работу целиком с помощью ИИ, немного обрабатывать напильником и сдавать клиенту. Работы, конечно, проходные, косяков в них много (неверная или устаревшая информация, левые ссылки, левые цифры и прочее). Но часто в вузе многого и не просят. На некоторых ранее известных биржах сейчас только такие ИИ-шники и сидят, они даже ботов на основе ИИ научились запиливать, которые общаются с клиентом и принимают заказы вместо них. В результате, ИИшники с их низкими ценами часто дестимулируют нормальных авторов на работу в этой сфере. Авторов становится еще меньше, а ИИшников больше, при этом качество их трудов отнюдь не самое хорошее.

Что же происходит сейчас, в 2025-2026 году?

Первое – это удар по «фабрикам дипломов», то есть вузам, которые платно обучают студентов таким популярным специальностям как экономика, менеджмент, право, ГМУ, психология, дизайн и прочее. В России предписали сократить количество платных мест на эти специальности, от 10 до 20%, даже для частных вузов. Некоторые вузы и вовсе начали закрывать эти направления. Разумеется, это всё ведет к снижению общего числа студентов, к снижению заказов со стороны студентов. Хотя, заказов со стороны платно и даже бесплатно обучающихся в колледжах никто не отменял, ведь заказывают и оттуда тоже (и часто писать туда даже проще). Как эта борьба с высшим образованием отразится на рынке – мы увидим в 2026 году.

Второе – это Антиплагиат 2.0. То, что обещает система Антиплагиат в 2026 году. А что же она обещает?  Пишут и говорят, что работы теперь будут писаться в личном кабинете студента, а не загружаться туда. Будет анализироваться время написания, вставка информации, использование ИИ и так далее. Ну и, конечно, будут смотреть, с какого именно IP пишет студент, сам ли он пишет. В будущем, как говорят, будет и сравнение с прежними работами студента, чтобы подтвердить его авторство исходя из стилистики. Обещают внедрение с крупных вузов уже в 2026 году. Но вот только эта мера очень сильно противоречит предыдущей. Если количество платных студентов будет ограничено – чем же вузы будут рассчитываться с компанией «Антиплагиат» за их программные продукты, которые стоят очень недешево? Поэтому увидим, насколько успешно такое внедрение будет с 2026 года, и будет ли оно вообще, либо это отложится на неопределенный период.

Возможно, сфера Essay Mill в большей мере переключится на выполнение работ для студентво колледжей. Ведь им тоже работы нужны, требований там меньше, а те, кто не попал в вуз, всё равно пойдут в колледж - сразу на работу никто не возьмёт. Да и для некоторых видов работы даже корочка колледжа является необходимым минимумом. То есть, работы там требуют чуть проще, чем в вузе, а написать студенты их часто самостоятельно не могут всё равно. Все эти сказки про "практико-ориентированное образование", "профессионалитет" и прочее остались сказками. Почти ничего не изменилось в той сфере с 90-х.

АВТОР СТАТЬИ:

Alex Bezugly (автор студенческих работ с 1998 года)

Для ссылки:

Безуглый А. Государство хочет добить рынок студенческих работ (Essay Mill) в 2026 году // Refcom Info. 2025. URL:  https://refcom.info/articles/gosudarstvo-hochet-dobit-rynok-stedencheskih-rabot

Обращайтесь за написанием качественных работ без посредников:

Алексей (Россия, Казахстан, Беларусь, страны ЕС)

Работы без ИИ (нейросетей) и только индивидуально!

Whatsapp

+7-922-630-08-69 (Россия)

+7-777-189-69-38 (Казахстан)

+371-28-159-919 (Европа)

Telegram @AlexBezugly 

почта:

alex@refcom.info

2258825@mail.ru 

Алихан (Казахстан, страны СНГ, Россия)

Whatsapp: +7-705-739-48-42

Telegram: @AlikhanBay 

MAX: +7-969-966-93-06

почта 770573@mail.ru 

Напишите в мессенджер (Алихан)

Сегодня мы решили еще раз поднять тему написания дипломных, курсовых и других студенческих работ на заказ. Кто-то скажет, что у нас итак много таких статей нами уже написано, уже описали всё, что только было можно. Но время идёт, многие вещи меняются и периодически стоит описать то, что происходит в данный момент.

Итак, многие в этом мире, на рынке заказа студенческих работ (Essay Mill) изменилось за последние несколько лет. Попробуем описать это несколькими основными тезисами.

Во-первых, время «крупных компаний» уходит безвозвратно. Если еще лет 10 назад (уж не говоря о более ранних периодах) их руководители и владельцы гордо строили из себя «крупных бизнесменов», то сейчас их репутация разбита в пух и прах. Нормальных авторов у них нет, платить нормально они не хотят. На авторов многие из этих "крупных бизнесменов" смотрели откровенно как на г@но, относясь к ним как к людям второго сорта и своим рабам. Увы, такое я видел и слышал, но никогда не считал правильным. В итоге, с ними работают многостаночники или «мастера на все руки» (сейчас это просто, пишет за них ИИ – нейросети), а то и просто случайные люди, которые часто пропадают без следа, оставляя компанию с невыполненными работами или с невнесенными доработками. Да, с учетом последних достижений в области ИИ, с развитием системы Антиплагиат и ударом, который Антиплагиат в целом нанес по этому бизнесу (дорогие проверки, блокировка левых доступов, появление «дубликата» – фактически невозможность проверки на студенческих доступах), работать с авторами стало очень опасно, особенно если им платить те копейки, которые платят эти «компании» и «корпорации». Их становится всё меньше, некоторые уже перепрофилировались под биржи (или псевдобиржи), некоторые просто закрылись. А помните те «компании», которые работали в офисах в 00-е и даже в 10-е годы? Удивительно, что где-то такие еще остались, но очень мало. Просто это совсем невыгодно: узкий рынок, расходы на аренду и обеспечение работы офиса и всё такое. Но чаще они просто совмещают онлайн-работу с оффлайн.

Во-вторых, всё очень неоднозначно и с биржами. Помимо «псевдобирж» (когда посредник маскирует свою деятельность под биржу, а на самом деле роль всех «авторов» выполняет менеджер посредника), и на настоящих биржах всё больше посредников, ботов (делающих ставки автоматически), откровенных халявщиков (которые пишут работы через ИИ) и жуликов. Когда-то биржа Автор24 была очень даже неплоха, что-то непрофильное я заказывал там и сам даже. Однако, когда мне нужно было недавно разместить непрофильную работу, я просто был возмущен новым адским дизайном и интерфейсом этой биржи, обилием ботов, огромными ценами за простую работу (от ботов же) и отсутствием настоящих авторов. Слишком уж токсична стала эта биржа. Намного лучше – Студворк, пока что его я рекомендую. Там действительно есть настоящие авторы, хотя посредники, боты и халявщики проникают и туда (нужно читать профили и отзывы до заказа, проверять присланные работы).

В-третьих, собственно сервисы ИИ стали чаще использоваться для написания и для рерайта работ. Уж очень много их появилось. Они уже стали не просто писать тексты, но и оформляют работы на Word вплоть до обложки и списка литературы. Пока что сложные работы даются им не очень хорошо, но с простыми работами или с работами, которые не будут проверять (как говорил один товарищ, «проходными работами») справляются вполне себе. Далеко не всю писанину от ИИ, особенно платных версий, антиплагиат определяет на своём детекторе как «сгенерированный текст». Именно поэтому сервисы ИИ освоили авторы-халявщики. Мне вот недавно такую контрольную хотели сдать по уголовному процессу без ссылок на НПА и без главы УПК по теме, просто бред, сгенерированный нейросетью. Естественно, я сразу заметил. А студент мог бы и пропустить. Поэтому, с нейросетями нужно очень осторожным быть.

В-четвертых, никуда не делись мелкие посредники, которые работают через социальные сети, а кто-то имеет и собственные сайты (далеко не все). У них есть знакомые авторы. Кто-то из них активно работает и через биржи, и как заказчик (ищет авторов), и как исполнитель (тот случай, который я описывал выше). Кто-то из них старается работать хорошо, кто-то не старается – тут варианты есть разные. Надо сказать, и им сейчас очень туго. Сложно найти авторов, проверить качество написанного автором, даже проверить уникальность по Антиплагиат стало очень сложно и накладно. Поэтому многие из этой сферы уходят, ищут что-то менее нервное и более доходное.

В-пятых, авторы. Авторы бывают разные. Это и «многостаночники», которые пишут теперь всё при помощи ИИ (даже не зная предмет), зато недорого. И нормальные авторы, которые так не халтурят, но могут иметь разную степень компетентности, обязательности и аккуратности. Кто-то может и забить на клиента, и пропустить сроки сдачи работы, и сделать работу не очень, и исчезнуть. А кто-то работает хорошо (НАПРИМЕР, Я).

Что же касается клиентов, то и здесь всё сложно. Я уже много раз писал, что самой большой ошибкой фирм, посредников, авторов в этой сфере является то, что они не на ту целевую аудиторию ориентированы. Эти дебильные шуточки и мемы для студентов 18-22 лет, листовки в вузах и в кафешках, где студенты тусуются – этого не нужно. У них нет денег (у большинства), но много времени для самостоятельного написания, и ориентироваться нужно на заочников прежде всего (деньги есть, времени нет – наоборот). Сейчас не все студенты, включая заочников, понимают свои риски в написании работ. Кто-то делает их на ИИ (кто умеет), кто-то по-старинке просто копипастит или переделывает из старых работ (там, где на Антиплагиат не проверяют и не особенно читают – там это прокатывает и сейчас). Заказывают только те, у кого есть деньги и кому нужно качество. Но таких клиентов, в целом, не так много.

А что с преподавателями? Да всё печально. Один мой знакомый джедай всё время их обвиняет в том, что они не работают. А они и не будут работать за ту зарплату (я видел, сколько им предлагают). Соответственно, кадровый потенциал, мотивация качественной работы, результаты обучения – всё коту под хвост. Недавно был разговор с тётушкой, которая уже и степень имеет, и в вузе работает, но искренне удивляется, как можно писать «самостоятельно», ведь все пишут «через интернет». Когда я ей объяснял, что такое всё-таки возможно, она ответила, что «впервые слышит», и что даже профессора копипастят и повышают уникальность в лучшем случае. Вот такие сейчас установки у профессорско-преподавательского состава. И лучше они не будут точно. Это в России, подобная же ситуация в Казахстане, Беларуси, в целом по СНГ, а часто и в Европе ситуация не лучше. В модных вузах с иностранным участием, в некоторых европейских вузах (не везде) мотивации уже больше. Но задания там задают бредовые, чтобы потом обвинить студента в том, что он выполнил «неправильно» (а «правильно» такой бред сделать в принципе невозможно, поскольку задания такие придумать можно только под кайфом или дураку). Я писал и о том, что студентам в таких вузах часто дают выполнять дипломные работы на откровенно дебильные темы, по которым ничего путного написать нельзя, да и ценность такого исследования равна нулю. Когда их пытаешься убедить сменить тему – им упорно не хотят менять на что-то нормальное. Цель опять та же: будет написан бред с бредовым «самостоятельным» исследованием, результаты которого уже на защите или хотя бы на предзащите можно назвать бредом, чтобы не допустить и оставит на год еще обучаться (с оплатой).

В общем, ничего светлого и хорошего никому я не обещаю.

Но если Вам нужна качественная работа – обращайтесь, проконсультирую я лично или мой коллега.

Пишите  Alex Bezugly © 2024. 

alex@refcom.info

Все контакты указаны на этом сайте - refcom.info

Алихан, автор со стажем с 2000 года (Казахстан)

+7-705-739-48-42  

ПОЧТА: 770573@mail.ru 

От многих коллег часто слышал и продолжаю слышать, что работа в сфере написания дипломных, курсовых и других студенческих работ (Essay mill, студланс) – сезонная, и имеются месяцы с большим объемом заказов, а есть такие месяцы, когда заказов либо очень мало, либо нет вовсе. Так ли это? Да, это действительно так, хотя у всех по-разному, и зависит это от специфики работы каждого автора.

Конечно, если работать только с посредниками, либо только на биржах – в несезон (а это июнь-август) работы действительно может не быть, поскольку число клиентов там снижается, авторов меньше не становится. Плюс большинство студентов действительно летом отдыхает, как и большинство преподавателей.

Однако, еcли автор диверсифицирует свои платформы для заработка, работает с разными типами посредников, либо берёт заказы напрямую у клиентов – работы может быть существенно больше даже в несезон. Тем не менее, сезонность будет ощущаться и в этом случае.

Давайте посмотрим, в какие месяцы заказов больше, а в какие меньше. Для этого я использую свой опыт автора, который начал работать еще в 1998-99 году, проработал в этой сфере много лет, работает и до сих пор. Итак, началом сезона традиционно считается сентябрь. На самом деле это не совсем так, поскольку заказывать начинают еще с августа, просто в августе заказов, как правило, не так много.

Август: открытие нового сезона. Да, большинство студентов еще отдыхает, как и большинство преподавателей. Но кто-то уже начинает готовиться к новой сессии (это касается заочников и студентов дистанционного образования – самых платежеспособных студентов из всех). И вот от них-то при хорошем раскладе заказы уже можно получить. Кстати, производственная практика и преддипломная практика – часто это тоже август или сентябрь (и пишут заранее, с августа). К тому же в августе некоторые студенты пытаются пересдать или досдать то, что не сдали на весенне-летней сессии. Поэтому при хорошей диверсификации источников заказа работу и клиентов можно найти, в том числе, и среди посредников.

Сентябрь: ну, тут уже начинают учиться активно, и, как правило, количество заказов начинает увеличиваться, поскольку студенты получают задания от отдохнувших преподов. На сайтах выкладывают вопросы, выдают задания на практику, темы курсовых работ, а кому-то и темы дипломных. Количество клиентов и заказов растет. Но часто оно всё равно еще не такое большое, как дальше.

Октябрь-ноябрь – это самые значимые с точки зрения объемов работы месяцы. Именно тогда становится много заказов. Более того, кто-то из студентов (особенно заочники, дистанционники, студенты второго высшего, студенты курсов MBA и так далее) защищаются в декабре или январе – им уже и дипломные работы нужны. Рост заказов в эти месяцы обычно очень неслабый.

Декабрь – с одной стороны, также месяц, в котором заказов бывает много (учитывая защиту в декабре-январе дипломных работ, как указал я выше). С другой стороны, 25 декабря – европейское рождество (в некоторых странах именно оно празднуется в большей мере, отчего часто заказов отпадает), потом все начинают готовиться к новому году и так далее, и под конец декабря обычно имеет место спад активности клиентов, всё резко сокращается. Ну не до учёбы людям примерно так с 25 декабря и по 7 января точно. Учатся только самые дальновидные или продуманные, которые не хотят зря пропинать балду и потратить время, а потом делать всё впопыхах. Хотя и авторы в это время не всегда работают, многим всё-таки хочется отдохнуть, куда-то съездить или сходит. Да и работать без перерыва весь год, либо с одним перерывом – это плохо, можно выгореть.

Январь: обычно начинается с «провала» в дни новогодних праздников и числа так до 7-го (русское православное рождество). Но потом клиенты начинают отходить от праздников и вспоминать, что учёба их не ждёт. В середине-конце месяца часто объем заказов уже возрастает.

Февраль: это последний месяц перед активной фазой сессии. Хотя и в феврале у хороших авторов обычно немало работы, учитывая то, что сейчас многие вузы не откладывают все работы на весну, перераспределяют потоки так, чтобы потом не перегрузиться с приемом курсовых, дипломных, экзаменов и так далее. Надо сказать, что раньше так не перераспределяли, и в январе-феврале поток был небольшим, но резко рос в марте.

Март-апрель – опять же месяцы с самым большим объемом работ, даже больше чем в октябре-ноябре, поскольку в этот период готовят дипломные работы к майской или июньской защите большинство студентов, опять же у большинства проходит преддипломная практика. Плюс кому-то вдруг очень становиться нужным сдать долги, чтобы допустили до защиты дипломной.

Май – с одной стороны, месяц очень загруженный работой по тем же причинам, что март и апрель. Но с недавнего времени период 1-9 мая в России, например, стал каким-то «мёртвым сезоном», когда отдыхают и забивают на всё и студенты, и преподаватели, а нередко и сами авторы. В результате первая треть мая может быть ознаменована резким сокращением объема заказов. Но потом всё выравнивается, и заказов становится только больше. Ведь все остальные факторы, описанные для марта и апреля, действуют и в мае.