Тэг: студенческие работы

Essay mill, он же рефератный бизнес, он же студланс, он же академическое гострайтерство или «скриптура» (как только эту сферу ни называют) – само по себе далеко не однородная и односхемная деятельность. Моделей в ней очень много, можно даже замучиться перечислять.

Стандартная «скриптурная» (термин от коллег, авторов «Этнографии туфты») или «авторская» деятельность – самая примитивная из них, предполагающая одному человеку принимать заказы, писать, получать за эту деньги. В самом начале этого бизнеса (а это было очень давно) – непосредственно от студентов, потом многие авторы стали работать с посредниками. Сейчас с посредниками чаще всего работают авторы, которые либо не хотят развивать свою базу заказов, либо не хотят работать на постоянной основе, либо начинающие авторы. Профессионалам работа находится и напрямую, без посредников. Очень странно порою слышать нытьё авторов, работающих многие годы, что заказов у них мало, а посредники – такие вот жадные гады… Да, доход тут ограничен объемом заказов, которые можно сделать самому. Поэтому повышать цены – пока что единственный способ жить хорошо. И повышать цены можно. Почему – описано ниже. Скорее всего, эта деятельность сейчас и будет единственной правильной и обеспечивающей качество работы для заказчика. Если, конечно, автор - не рас..дяй и не мошенник.

Мелкопосредническо-авторская деятельность – несколько расширенная работа автора, когда он подключает к своей работе других авторов. Обычно – в форме «перезаказа». Скажу я в ответ на книгу «Этнография туфты», что это никакая не артель, это просто мелкое посредничество. Что не успеваешь сам – отдаешь другим людям. Но отдаешь не клиента, а заказ (отвечая за заказ перед клиентом самостоятельно). Деятельность такая себе, поскольку косяки автора становятся твоими косяками, и отвечать тебе перед клиентом, а не тому, кто заказ фактически делал. Многие отказываются от такой схемы работы, уходя обратно в ту самую, первую из описанных. Либо ограничиваются строго своей специализацией и проверяют авторов, правят косяки за ними. Да и авторами не берут всех, кто предлагает сотрудничество (ибо это чревато проблемами).  Оттого разница между ценой для клиента и ценой для автора может быть все-таки большой, она не может быть маленькой.

Деятельность посредника. Почему-то их ошибочно называют многие «агентства». Нифига это не агентства никакие. Суть агентских отношений – поиск клиента для заказчика. Агентства недвижимости, например, так и работают. Но они не покупают квартиру у владельца и далее ее не продают сами, они именно «подгоняют» клиента владельцу квартиры. Тоже самое – агенты артистов, спортсменов и так далее. Здесь же – обычно посредничество. Клиенты заказывает у фирмы, фирма отвечает за заказ. А уже фирма передает заказ автору. Автор делает г..но или не делает ничего – фирма отвечает. Раньше такие посредники работали в офисах, сейчас – чаще онлайн, в офисах сидят и организуют работу с клиентами (чаще – очниками-нищебродами) только отпетые динозавры из 90-х или «нулевых», либо умственно отсталые дегенераты, до которых не дошли идеи цифровизации. Очень часто с фирмами, которые авторам предлагают низкие расценки и жесткие условия, как раз и работают авторы, которые делают г..но. В 2000-е, конечно, было всё совсем не так, но ситуация сейчас принципиально иная. Потому что нормальные авторы либо работают сами (спасибо цифровизации и развитию Интернет), либо предпочитают работать с мелкими посредниками, которые, как бы это не звучало странно, платят больше и относятся гораздо лояльнее. Крупные же посредники авторов считают за крепостных, быдло и навоз, и потому именно такое качество приобретает кадровый потенциал их «крепостной скриптуры». Отсюда – массовые жалобы на такие фирмы от клиентов и авторов одновременно, нежелание с ними работать ни у кого, очень мокрая репутация даже у самых известных «брендов» в этой сфере. Ну, это и правильно – ВСЕ крупные посредники должны «вымереть», и я этому с радостью буду содействовать.

Деятельность биржи. Тут, вроде бы, все правильно по самой идее: регистрируются авторы и клиенты, есть гарантии и арбитраж. Есть много интересных бирж. Но по факту часто выходит вот какая штука. Вместо реальных клиентов, далёких от идей цифровизации, регистрируются посредники (первого и второго типа, описанные выше), нередко хамоватые гадёныши, ужасно работающие как с клиентами, так и с авторами. Они же становятся «авторами» с очень широкой специализацией, кучей отзывов, которые (отрицательные) по согласованию с администрацией биржи могут и удаляться за определенную плату. А с помощью технологий накрутки отзывов накручиваются хорошие – сделать это несложно. Там же работают откровенные халявщики, которые под видом новых работ продают старые, а то и просто работы из Интернет, обработанные для повышения уникальности технически, очень дёшево. Этим реальные авторы и клиенты просто крайне разочаровываются в биржах и стараются с ними не связываться. Кроме того, аппетиты бирж растут, комиссия растёт, биржа становится не такой уж выгодной штукой и для авторов, и для клиентов. Кадровый потенциал авторов на бирже в результате снижается, там работают, в большинстве своём, неудачники.

Бизнес по повышению уникальности. Это либо техническое повышение, либо рерайт. Техническое повышение – обработка текста без его изменения всякой невидимой фигнёй, которая последние годы не помогает обойти систему антиплагиат, отчего клиенты за такими услугами обращаются всё реже. Но некоторые ведутся на бренд «антиплагиат-киллер» и обрабатывают что-то, лох не вымер. Здесь лучше работать через партнёрку (см. ниже) и не общаться с клиентом лично, чтобы не выслушивать претензии. Рерайт – более правильный бизнес. Там текст меняется, уникальность реальная, а не техническая. Но часто меняют текст так плохо и непрофессионально, что выходят те еще плюшки (это или невозможно читать вообще, либо невозможно читать без смеха в 99,9% процентов случаев). Это и ожидаемо: профессионалу проще писать работу с нуля и дорого, чем из чужого г..на делать рагульку, потому профессионалы в рерайт идут редко. Если Вы от кого-то из авторов слышите, что он пишет работу сам, а потом отдает рерайтеру на рерайт – бегите от такого автора, на выходе будет фиготень.

Партнёрские ссылки. Это бизнес, когда, собственно, делать ничего не надо. Только писать статьи, индексируемые в поиске, делать формы заказа на своем сайте и заманивать к крупным посредникам и на биржи через партнёрские ссылки клиентов, получая за это 10-20% от стоимости заказа. Сам такой партнёр не общается с клиентом, никак не отвечает за работу. Один знакомый товарищ считает, что посредники купили какой-то там сайт, или открыли и на нём зарабатывают. Он не в курсе, что на сайте просто размещены партнёрские ссылки, и его владелец таким образом зарабатывает на посредниках и биржах, не более того. Бизнес такой себе, потому что со снижением доверия клиентов крупным посредникам и биржам, всё меньше клиентов обращается за такими услугами к ним по партнёрским ссылкам. Тоже самое касается и «технического повышения» уникальности.

Партнёрка с авторами. Расскажу на примере своего опыта. Пробовал я работать и с авторами и мелкими посредниками по партнёрке. То есть, отдаешь контакты клиента, чтобы ему кто-то сделал работу и тебе заплатил ну хотя бы 10-15% от стоимости такого заказа. Но там не отследишь, заказали ли у них в конечном итоге или нет, а выплачивать проценты людей жаба давит. Именно поэтому почти перестал использовать такую схему (особенно после того, как за диплом от одного такого «автора» получил 200 рублей и кучу отмазок, вместо хотя бы 1500, на которые рассчитывал). Да и если это не дипломная, а мелкая работа – в следующий раз клиент сам обратится к тому автору, а ты уже не получишь за заказ ничего. Так что, схема вроде лучше посредничества, но тоже имеет существенные недостатки, тупиковая в большинстве случаев.

Продажа готовых работ. Как правило, ею занимаются и авторы, и (реже) посредники. Ну, много работ накапливается, чего добру зря пропадать? Продают. И я продаю. А есть те, кто на этом вообще специализируется. Только вот есть и такие деятели, которые скачивают работы из открытых источников и потом продают их как свои. Толку от таких работ ноль (уникальность нулевая). Но их можно использовать как основу для написания своей работы (хотя, проще поискать и скачать самому, чем платить за это деньги, часто не такие малые). При этом, в данном случае действительно нарушается авторское право, как ни крути.

Простое мошенничество. А вот это бывает сейчас часто. Люди (хотя, какие они люди?) создают ботов в социальных сетях, заманивают клиентов низкими ценами, берут предоплату, а потом либо высылают технически обработанную работу из Интернет, либо не высылают ничего. После клиент просто блокируется. Как правило, им за это ничего не бывает, особенно, если суммы маленькие. Для оплаты чаще всего используются виртуальные карты ЮМани или Киви (где фамилия, имя, телефон не определяются), нередко и сами эти люди орудуют с территорий других стран, с временно оккупированных территорий и так далее. Да если из той же страны - найти их, как правило, невозможно.

© Refcom.Info  Alex Bezugly

Автор с 1998 года: экономист, юрист, политолог

Все контакты и информация на сайте https://refcom.info

Много в последние годы я слышал интересных тезисов по поводу высшего образования на современном этапе, его кризиса, перспектив развития. Сам я всё прекрасно понимаю, что ничего хорошего нет. Но хотелось бы возразить по некоторым тезисам коллег и не только коллег, которые последние годы часто слышу то тут, то там.

Начнем с первого тезиса, условно обозначив: «Это только в России и в странах СНГ высшее образование некачественное, ради корочки. В тех же Европе и США студенты реально заинтересованы в получении знаний, учатся сами, там лучше преподаватели и выше качество образования». На самом деле тезис этот на 100% ложный. В Европе и США очень большое количество вузов даёт весьма посредственное образование. А с ростом глобализации туда активно привлекаются иностранные студенты, которых «особо не трогают», и учатся они как попало (не все, но очень многие). Соответственно, в Европе и США давно развит бизнес «эссейная мельница», который предполагает заказ студенческих работ через сайты (а сайты эти есть и в Германии, и в США, и в Польше, и в других странах). Нередко такие сайты открывают сами наиболее умные студенты из Китая, Украины, Беларуси, России других подобных стран, либо фирмы из этих же стран. Стоимость заказа по сравнению с заказом на родном для студентов языке – примерно в 1,5-2 раза выше. Что там говорить, я и сам делаю работы на польском языке и начал на английском. По поводу стран Балтии (Литва, Латвия, Эстония) – там этот бизнес тоже есть, тоже развивается, и я в нём тоже участвую (заказать работу для вузов Латвии, Эстонии, Литвы можно у меня, но пока только на русском языке, либо небольшие на английском). Оборот этого рынка в Евросоюзе и США намного выше, чем в России.

Второй тезис еще интереснее. Его любит приводить мой знакомы джедай, этакий Люк Скайуокер нашей с вами современности, тоже пишущий работы, интересные статьи для сайта, а также иногда производящий мощный трэш, похлеще Панасенкова. Он справедливо негодует в отношении преподов, развития (точнее, деградации) системы образования, организации процесса получения образования, включая выполнение и проверку студенческих работ. Только вот зря. Если задуматься, то работа преподавателя, даже профессора или доцента, совсем не высокооплачиваемая, а нагрузка порою огромная. Если иметь «подход к каждому» - там сам загнешься быстро. Оттого и формальный подход, забивательство и т.п. Я скажу, что это проблема актуальна не только для стран СНГ – в Евросоюзе всё тоже самое, но там несколько меньше коррупционность и несколько выше доброжелательность кураторов (хотя, компетентность их и желание работать оставляет желать много лучшего). Что он предлагает взамен? «Живое образование», которое посредством каких-то чудесных лекций и сайтов всё пояснит студенту и сделает его умным. У меня всегда был вопрос – а кому это надо? Современные студеные учатся ДЛЯ КОРОЧКИ. Вот хоть тресни, но это так. Кому профессия интересна – почитает сам (в Интернете информации действительно полно и новые террабайты текстов никому особенно и не нужны), кому нет – может получить и забыть. Особенно если уже работает по специальности и практических знаний ему хватает для выполнения своей работы, а на большее особо и не метит (да и метил бы если – ему не теорию читать надо, а практические материалы, особенно связанные с его сферой и его компанией). А именно заочники и дистанционники – основные заказчики в нашей сфере. Так какое «живое образование» им нужно? Да никакого. Тем более, «живое образование», в котором содержится устаревшая информация, например, по бухучету, либо вовсе некорректные сведения (чем отличаются материалы, которые готовит наш джедай).

Третий тезис – еще от одного моего коллеги. Да, в чем-то он прав, но явно не в этом. Он предлагает соединять несоединимое. Ну вроде как современным студентам нужны реальные знания (на самом деле большинству нет), они хотят не просто заказать работу, но и получить пояснение, обучение тому, как это всё делать. И это пояснение и обучение может дать автор. Тем самым преследуется великая цель – от наших услуг студенты не глупеют, а умнеют. По мне это в корне неверно. Кто хочет сделать сам – сделает сам, без консультантов. Сядет, разберется, напишет (может быть, не с первого раза, но сдаст). Кто не хочет – там консультанты бессильны и бесполезны. К тому же автору быть консультантом – явно лишнее обязательство, отвлекающее от работы. И талант автора – совсем другое, чем талант репетитора. Это разные сферы (как врач и аптекарь), хотя и нужные. Не нужно объединять больницу и аптеку в одну фирму, поскольку это разные процессы, разная специфика, абсолютно неодинаковые заморочки (максимум – врач может послать в аптеку с рецептом, а аптекарь информировать врача о новых лекарствах – на так для этого объединять бизнес совсем необязательно, есть иные схемы), вот так и тут – репетиторство и написание студенческих работ могут быть параллельными бизнесами, но пересекаться им бессмысленно, тем более, чтобы одно вытекало из другого.

Поэтому второй и третий тезис – позёрство, а первый - просто заблуждение от незнания. Никого вы ничему не научите, никому вы ничего не дадите. Хотите учить – идите в преподы, либо в репетиторы (в т.ч. со значительной потерей дохода), и там несите разумное, доброе и вечное (как вам кажется, хотя это не так). Хотите оказывать «помощь студентам с написанием…» (писать за них работы) – ну так пишите и забейте на великую миссию, она отвлекает от работы.

В конце напишу такой небольшой тезис, что я не политик, к власти приходить ником образом не собираюсь, а потому у меня нет планов по перестойке системы высшего (и среднего тоже) образования. Я также не джедай, у меня нет Армии Повстанцев, потому и тут особо планов я не строю. И еще я не герой песни "Фантазёр (ты меня называла)", отчего много не фантазирую (если и фантазирую - то для дела, для работы).

Alex Bezugly © Refcom.info

http://refcom.info

Часто приходится слышать то, что требования к работам сейчас не такие, что преподаватели часто не читают работы и ставят оценку за оформление и антиплагиат, а раньше было всё не так. Так ли это? Попробую немного углубиться в историю, с 90-х годов до наших дней.

В 90-е годы компьютеры у простых людей только-только появлялись. У меня он появился в 1997 году, а до той поры приходилось работы (рефераты и даже курсовые, поскольку учиться в вузе я начал в 1995 году) писать от руки, на бумаге ручкой. Читали ли их тогда? Скажу честно, почти никто не читал. Разбирать чужие каракули преподавателям не очень-то хотелось. Да, были добросовестные, кому это было интересно, но большинство – нет. Максимум что надо было – защитить свою писанину и рассказать преподу, что же ты там такого интересного написал. Но это не всегда. Естественно, ни о какой проверке на Антиплагиат тогда и речи не было, и списать это творение можно было из любой книжки, если не хочется своими словами.

После появления компьютеров и начала набора студенческих работ именно на них принципиально многое не изменилось: активно использовались «диски с рефератами», которые туда закачивали из нераспространенного туда Интернет. Иногда работы попадались даже не очень плохие (редко). Помогал сканер и активное сканирование и распознавание учебников, статей из журналов. Очень помогала библиотека, где книжку можно было, пусть даже за деньги, взять на дом на 1-3 дня. Читать работы стали внимательнее, поскольку там уже были не каракули. Но по-прежнему, проверять на Антиплагиат никто не стремился, а к оформлению относились весьма лояльно. Как раз в такой период в 2000 году я и защищал свой диплом. Правда, теория там была вот так насканирована-навставлена. А практическая часть (2-3 глава) – на опыте того банка, в котором я тогда уже работал, лишь немного измененная, чтобы не выдавать коммерческую тайну. И многие (почти все, если честно) у нас писали так. А многие потом и после нас защищали наши же дипломы (мой защитило еще человека 2, в том числе, один мой сотрудник, учившийся заочно).

В начале 2000-х, когда компьютеры были уже везде, писать работы стало легче. Тогда же массово появляется Интернет. Качать возможным стало не только туповатые работы с сайтов рефератов, но и учебники, лекции, статьи. Писать работы стало гораздо быстрее. В вузах же начали всё активнее придираться к оформлению, вводить стандарты и смотреть за их соблюдением. Некоторые вузы и даже техникумы зачем-то вводили какие-то дикие рамочки, штампики и иную ересь на нетехнических работах. В те годы я уже активно писал работы на заказ, массово. А в 2004 году у нас уже появилась фирма, и я писал уже не один. Читали ли работы тогда? Нет, не особенно. Потому что часто конкуренты, а бывало, что и мои сотрудники сдавали такую чушь и муть, что за это можно было убить. Одна сотрудница, проработавшая у нас недолго, написала дипломную по ценным бумагам банка, где практическая часть была по кредитованию (!!!). Я не досмотрел (не мог физически, заказов тогда шёл вал), но когда увидел – в шоке был сам. Человек не понимал то, о чем вообще писал работу. Самое интересное, что эту работу приняли и студент получил хорошую оценку. И это была дипломная работа. А уж какую ересь писали конкуренты. Я знаю, потому что приносили от них «поправить оформление» или даже «распечатать», и там жутко было всё. Но это всё принималось, сдавалось и неплохо оценивалось. Никакой речи об антиплагиат тогда и не шло даже близко.

После 2009 года ситуация стала резко меняться. Тогда Антиплагиат.ру ввели пробно некоторые вузы, и всё закрутилось. Писать по-старому и дёшево уже не получалось. Более того, посредники стали проверять всех авторов на уникальность написанных ими работ, даже если в вузе этого не требовали. Просто, на всякий случай, поскольку скандал из-за плагиата мог возникнуть внезапно. В этот период, в 2009-2014 году, очень многие авторы как раз из-за неумения писать уникальные тексты, ушли из данной сферы. Одновременно с оформлением и требованиями стали закручивать гайки всё строже. Некоторые вузы просто таки неадекватные требования начали выставлять по оформлению, проверяя с линейкой миллиметры отступов, вводя свои дикие требования для проектных глав дипломных по экономике (либо это гигантская таблица, внутри которой еще куча таблиц, на целый параграф, с дикими и уму непостижимыми для студентов расчетами, которые не понимали даже сами преподаватели, отчего и не особенно проверяли эту часть, либо какие-то странные требования по количеству мероприятий и методике расчета эффективности, либо нестандартный формат работы, например, А5 с мелким шрифтом, либо еще чего дикое и непонятно кому нужное). Часто бардак на кафедре, факультете или вузе приводил к постоянной смене методичек и требований, из-за чего студентам несколько раз приходилось менять в работах оформление, а то и чего ещё. Читали ли тогда работы? В большинстве случаев – только просматривали. Тогда даже проходили работы с технической обработкой (повышением уникальности вставкой всякой ерунды в текст), либо с «косым рерайтом», когда коверкались предложения языком Магистра Йоды. И только наиболее вредные и упоротые преподаватели тексты читали, и даже к нормальным работам ставили свои ехидные замечания, чтобы студентам «жизнь малиной не казалась».

После 2014 года требования к уникальности стал валом расти. Это и внедрение систем Антиплагиат.вуз (с закрытыми базами, которых изначально у обычного пользователя не было, сейчас-то есть тариф Full, но там одна проверка стоит 270 рублей), загрузка туда уже сданных ранее работ, чтобы не сдавали повторно, введение модулей проверки на рерайт и проверки на перевод текста с другого языка. Все это вело к тому, что сами студенты просто часто уже не могли написать работу, нужен был профессионал. И это только стимулировало заказывать работы, а не писать самостоятельно. В то же время, рост требований выбивал с рынка нормальных авторов, давал заработать горе-антиплагиаторам с системами «технического повышения» уникальности, которые с каждым годом всё хуже могли обмануть систему. Дошли и до того, что сами доступы проверки на Антиплагиат.вуз стали нелегально продавать, но после 2018 года это сильно-сильно прикрылось (и сейчас купить доступ с гарантией почти невозможно). Рост требований выбил еще часть авторов с рынка, часто даже неплохих, но не желающих мучить свой мозг написанием теории «из головы» или рерайтом, который и не был бы косым, и проходил бы проверку на Антиплагиате. Я еще держусь, стараюсь писать свои работы своими словами, пересказывая текст, либо вообще «от себя» с цитатами.

Что будет дальше, чем закончится эта никому не нужная борьба вузов с авторами студенческих работ (которая больше смахивает на борьбу со студентами, и по факту ею и является)?

Но, увы, если кто-то считает, что это происходит только в России или других странах СНГ – он сильно заблуждается. В странах Европы абсолютно тоже самое (пишу, знаю).

Вот такие мысли, и если Вы прочитали эту статью и хотите обратиться ко мне – пишите и звоните. Все контакты на сайте.

Alex Bezugly, www.refcom.info

В Интернете уже есть немало публикаций о том, что такое рефератный бизнес. Публикации порою пишут мои коллеги, кто в этом разбирается, кто сам в этом участвует (т.е., говоря профессиональным жаргоном, «в теме»). Но много и абсолютно дилетантских статей, где про этот бизнес написано, словами великого и неповторимого Шмеле, «чушь, муть и компот». Там реально путают «заказ дипломной работы» и «покупку дипломной работы», вставляют в дело и без дела Антиплагиат (как-будто он может выявить заказ работы!), а то и вовсе покупку (заказ) дипломной путают с покупкой корочек (диплома). А это совсем не одно и то же (написание дипломных на заказ – вполне законный бизнес во многих странах, это не подделка документов).

В общем, история становления этого бизнеса, в кратком изложении, такова.

Он существовал очень давно и существовал везде. Там, где кто-то мог написать за другого научную работу (особенно в вузах) – это все было и в 80-е, и в 70-е, да и в XIX веке было тоже, если не раньше. Другое дело, что тогда было относительно мало студентов, достаточно жесткий отбор (не везде, конечно), не было технических средств (компьютеров, Интернет и прочего, что процессы ускоряет). Поэтому занимались этим делом «кустари», как правило, одиночки. Для большинства из них это была подработка, но для кого-то она приносила неплохие деньги в те времена. Да, писали, в основном, заочникам, которым писать было некогда или лень. Бывало – и «дневникам», кто не мог по каким-то причинам написать (особенно технические работы). Рефератный бизнес тогда не был таким уж развитым, каким стал позже.

В 90-е годы ситуация поменялась. Во-первых, появились компьютеры и постепенно начал появляться Интернет. Во-вторых, студентов стало явно больше, и заочников, и дневников. Брали кого попало зачастую (лишь бы деньги платили), вот спрос на заказные работы и пошел резко вверх. Если в начале 90-х бизнес еще оставался «кустарным» (хотя, появлялись «объединения» авторов, первые посредники, которые «рулили» бизнесом, искали клиентов и т.п.), то к концу 90-х возникли фирмы, которые уже были профессиональными посредниками, работающими официально, и чаще – с офисами. В 90-е рефератный бизнес был жалковатым зрелищем: фирмы принимали заказы только в офисах. Реже – в метро, в «памятных» местах. Частники – на дому или также в метро и в местах, где было удобно и частнику, и заказчику. Тексты сканировались из учебников и журналов с распознаванием, везунчики юзали Интернет и качали что-то оттуда. Часто метод "копи-паст" был единствненым для авторов студенческих работ в те годы. Хотя кто-то делал расчетные работы (которые нигде не скопируешь). Именно тогда начинал и я, и был частником. Немного поработал и в одной «офисной» фирме из Челябинска, но понял, что уже тогда там была халтура (отчего быстро оттуда ушел).

Но спрос рос и рос, технические средства развивались. В начале 2000-х, и, особенно, в середине 2000-х, рефератный бизнес рос как на дрожжах. Офисов открывалось всё больше. Чаще их открывали рядом с вузами, хотя и не всегда. Столичные фирмы (в Москве, в Алматы и Астане, в Киеве и иных столичных городах) разрабатывали и запускали сайты, чтобы привлечь больше клиентов и авторов одновременно. Вскоре этим занялись и не только столичные фирмы (свой первый сайт на бесплатном хостинге www.intko.narod.ru в 2002 году создал и я, и этот сайт жив до сих пор). Бизнес был такой, что за заказанную работу автор получал около 50%. В целом, все были довольны (автору в те годы надо было постараться, чтобы набрать много заказов, фирма же за счет рекламы и офиса заказов набирала более чем). Поэтому и качество сначала было неплохим, и доверие клиентов. Не у всех фирм, конечно, т.к. многие качали из Интернет, делали халтуру и тогда (зато сильно экономили на авторах). Да и проверяли работы по многим специальностям тогда так себе – еле-еле (некогда было преподавателям: студентов много, а времени мало). 

В 2004 году и я открыл свою первую фирму, уже имея 6-летний опыт работы в качестве автора. И у нас было всё отлично. Да, мы использовали «комбинированную» схему: часть авторов работала в офисе (на них была основная ставка), еще часть – внештатные, и некоторые (часто наиболее сложные) работы я делал лично сам. Тогда же "комбинированной" у нас была система приема заказов (часть - через офисы, часть - через Интернет (тогда это уже стало возможным, появился даже сайт www.refcom-ural.com, и он тоже жив до сих пор, но я его не контролирую, оттого он частично мёртв, хоть и с моей рекламой и ТИЦ около 20), еще часть набирали у московских посредников (реже - питерских, тюменских и киевских), среди которых, как выяснилось потом, были и редкостные г..ки, но, в целом, работа с ними шла нормально).  В офис порою приходилось брать «лучших из худших», а то и просто хронических д..бов, которых потом либо выгоняли с треском, либо они уходили сами, поняв, что халявы не будет. Всё надеялись переучить и повысить им квалификацию (тщетно). Сейчас порою жалею  о том, что связывался с этими колхозниками, тратил на них столько времени и денег (сам доделывал за ними работы, пытался их научить уму-разуму, пару раз даже деньги возвращал, т.к. писали они лажу). Но были и нормальные авторы (единицы, с которыми до сих пор сотрудничаю). Уже тогда стало понятным, что студенческие работы делать – это не пирожки со стола тырить, и что делать их часто некому. Большинство авторов – или идиоты и неучи (которые не знают вообще ничерта), или хотят много денег (больше, чем я беру с клиента, чего авторы самостоятельно получить не смогут - проверено), или просто работают на «отъ..ись», хотя могли бы и лучше.  И такое было, в целом, везде.

2006-2008 годы можно охарактеризовать ростом рефератного бизнеса, ростом заказов через Интернет. Но все равно большинство заказывало через офисы, лично, с оплатой наличкой. Приходилось открывать доп.офисы, филиалы. Часто это было совсем не эффективно. Одна знакомая мне фирма открыла их в одном городе штук 6 – сейчас у них остался один, ибо нелепо держать столько менеджеров, да и поток клиентов не был во все офисы огромным. Однако, в этот период фирмы активно развивают и продвигают сайты. И это же делал я (сайт www.refcom-ural.ru появился тогда). Кстати, в те годы активно растут продажи готовых работ, ранее выполненных другим клиентам. Антиплагиата практически еще нет в этот период - готовые работы можно продавать в промышленных масштабах, чем и пользуются некоторые стайты. Тогда и у меня многие покупали такие работы (чего сейчас нет).

2008-2011 годы – это годы финансового кризиса и выхода из него. Именно после 2008-2009 года поток клиентов резко упал. В то же время растет бизнес «халявщиков», которые делают работы дёшево, но плохо. В то же время запускается Антиплагиат.ру (и тут всё закрутилось). Первые скандалы у многих фирм из-за плагиата, первые скандалы фирм с авторами, первые истерики авторов, что уникально работы писать невозможно (уж такие авторы, что сказать…). В общем, репутационно этот бизнес просел именно в этот период. Тогда же развиваются Интернет-проекты, появляются фирмы, у которых офисов нет вообще, а есть только сайты. Развиваются электронные деньги, появляется в России Сбербанк-Онлайн (одно время Альфа-клик его опережал даже), в Украине – Приват24, в Казахстане сервисы Народного банка и QIWI-кошелек. Одно время Яндекс.деньги и РБК-мани в России пытались блочить кошели фирм, за что поплатились массовым оттоком оттуда пользователей (да-да, в Сбер и на QIWI). Но, в целом, бизнес идёт, кто-то закрывается, а кто-то открывается. В этот период появляется и мой сайт www.refcom.info (основной, с которым я сейчас и работаю). Посреднкии в тот же период разрабатывают и внедряют "автоматизированные" системы работы с заказчиками и авторами, так сказать, CRM-системы, которые на деле оказываются отстоем, и с которыми работают по факту потом только авторы-новички (что и логично, т.к. нормальному автору такая система нафиг не нужна - лишнее время тратится).

2012-2014 год – это годы начала угасания всего этого бизнеса. Именно в этот период начинается сокращаться поток клиентов из-за резкого сокращения количества студентов в вузах. В России массово отзывают лицензии у вузов. Заочники забивают на вузовское образование (понимая то, что качество там никакое). В Украине уже кризис и там всё усугубляется еще сильнее (в том числе, коррупция в вузах, когда проще заплатить преподавателю, чем кому-то что-то заказывать из студенческих работ). В Казахстане в тот же период внедряется Антиплагиат (и завертелось всё там…). Да, еще появилась тенденция, когда преподаватели, потеряв всякое стеснение, стали сами направлять клиентов в "нужные" фирмы (правда, некоторые потом за это поплатились, т.к. были аресты, увольнения и т.п., но это уж когда совесть теряли вообще, в промышленных масштабах, а не по мелочи). Репутацию бизнеса уже тогда рвут в клочья халявщики из ВКонтакта (кидающие клиентов) и посредники (которые вынуждены работать с тупыми авторами за маленькие деньги, ибо нетупые авторы за такие деньги работать перестают). Тогда же появляются первые «биржи» студенческих работ в Интернете, многие авторы, забив на посредника, уходят туда. Как выяснилось потом, хрен редьки не слаще, но поначалу казалось, что это круче…  Как раз тогда появляются и фирмы, которые пишут работы по очень низким ценам (и с таким же качеством) - они и до сих пор позорят весь рефератный бизнес (основали их такие же неучи, которые либо захотели быстро и без напряга заработать, или сами раньше писали работы, с которых все клиенты плевались). Именно тогда начинается процесс, когда ко мне обращаются с просьбами "доработать чужую работу" (сделанную в тех фирмах). Кстати, бизнес с готовыми работами стал сходить на нет, поскольку ранее сданные работы сдать повторно становится всё сложнее (разные требования в вузах, а также развитие системы Антиплагиат, загрузка в нее выполненных студентами работ, в базу вуза и "кольцо вузов").

2015-2017 годы – это годы «медленной смерти» рефератного бизнеса как такового. Студентов всё меньше и меньше (кризис в экономике всех стран СНГ сильно ударил, куда сильнее, чем в 2008-2009 году, да и вузы стали плющить и закрывать). Посредники работают почти с одними авторами-тупарями (в 90% случаев). И лишь те, кто хочет быть на высоте – ищет нормальных авторов (их удается найти в Украине и Беларуси российским посредникам, и в маленьких городах крайне редко – столичным посредникам казахстанским, украинским и белорусским). Халтура на рефератном рынке процветает (плагиат, техническое повышение уникальности). Начинает процветать и рерайт текстов, по понятным причинам (с Антиплагиатом дожимают студентов везде, в любом вузе уже). Стали пользоваться спросом услуги повышения уникальности в Антиплагиат, особенно - качественный рерайт. Нормальные авторы через Интернет начинают работать сами, и не через биржу, а лично, напрямую. Уже сейчас таких сайтов насчитывается с десяток, да и ВКонтакте, Facebook и прочие соц.сети содержат нормальные странички авторов (не путать с халявщиками, которых там больше, но отличить очень несложно).  Очевидно, что этот бизнес опять возвращается в те времена, когда не было крупных фирм, были лишь частные авторы. Это неизбежно. «Крупный рефератный бизнес» обречен на провал и вымирание, поскольку количество лохов (как среди клиентов, так и среди авторов, сотрудничающих с посредниками) уменьшается год от года, стремится к нулю. Да, и идея загрузки в Интернет абсолютно всех сдаваемых дипломных работ (уже реализуется в России, а скоро и в других странах) нанесет непоправимый удар по всем авторам, которые копипастят старые работы, а не пишут каждый раз что-то новое. Если взглянете на страны ЕС – там этот бизнес тоже есть, но он – за частниками или очень мелкими фирмами, где пишет работы сам босс и 2-3 помощника (в Латвии и Эстонии, например, такие есть, в Польше и Германии тоже), притом, достаточно дорого.  Скоро также будет в России, Беларуси, Украине, Казахстане. Вот увидите.  До конца не умрет, но таким, каким он был в «нулевые» - он уже не будет.

Обо мне и моей деятельности на сайте

www.refcom.info

Alex Bezugly – alex@refcom.info

До сих пор многие рассматривают выполнение дипломных, курсовых и прочих студенческих работ как некую подработку, которой можно заняться в декретном отпуске, по вечерам (в качестве второй работы), в состоянии вынужденной безработицы или временного простоя. Так ли это? Да, года до 2008-2009 года это действительно было так, поскольку студентов было много, у студентов были деньги, преподаватели не очень наглели, не было никаких «антиплагиатов». А что сейчас? А вот что:

– студентов стало меньше (кто хотел отучиться – отучился, сейчас хотят меньше, поскольку диплом при отсутствии реальных знаний никакой конкурентоспособности на рынке труда не дает, а стоимость обучения очень велика, что в кризис особенно отбивает желание так вот учиться);

– денег у студентов стало меньше (богатые студенты-заочники, которые со средним образованием работали на хороших должностях с хорошей зарплатой, отучились и получили дипломы еще до 2008-2010 года, сейчас же зачастую учатся совсем не такие богатые представители нашего общества, деньги они экономят, а в условиях кризиса экономят еще сильнее);

– требования к работам возросли (процесс идет еще с 2007-2009 гг., когда вузы вводили методички с требованиями по оформлению, жесткую систему нормоконтроля, также, с учетом спада количества студентов, стали сильнее проверять работы, выявлять «косяки», заставлять делать сложные расчеты и т.п., а еще и введение «Антиплагиат» с 2009 года по сей день и вовсе усложнила работу тем, кто привык «как легче»; да, можно пользоваться «антиплагиат-киллером», пока не разоблачат такое мошенничество, но, в целом, многие работы надо писать своими словами, что сложно).

В итоге, подработка становится сложнее, но оплата за нее гораздо ниже ожиданий. В то же время, большое количество доработок, замечаний, откровенных скандалов преподавателя со студентом, а студента – с исполнителем, делают такую подработку еще и довольно нервной. Даже работа через посредника лучшим вариантом не становится: посредники ужесточают правила работы с авторами, невовремя выплачивают гонорары, вводят штрафы, а последние пару лет и вовсе не набирают новых авторов по причине сокращения заказов.

Поэтом, трижды подумайте, нужна ли Вам такая подработка?

А.Безуглый, 2016 www.refcom.info (Россия, Украина, Беларусь, Казахстан, Латвия, Польша)

Многие клиенты неоднократно сталкивались с проблемой мошенничества с курсовыми, контрольными и даже дипломными работами. Мошенничеством занимаются и частные авторы, и фирмы. Вариантами мошенничества с дипломными и курсовыми могут быть:

– невыполнение работы в принципе (когда аванс за нее уже оплачен) – то есть, клиент обманывается «внаглую», самым бессовестным образом;

– плохое выполнение работы (такое бывает чаще, и клиент получает при оплате отвратительную работу, низкое качество которой заметно даже без проверки преподавателя – недавно я и сам помог одному клиенту вернуть деньги, уплаченные мошеннице, которая делала работы методом «копировать-вставить» из Интернет, даже не заморачиваясь с оформлением);

– отказ от внесения исправлений в заказанные (с гарантией) работы (это бывает еще чаще, и этим часто грешат фирмы, которые в ответ на замечания и доработки требуют денег или просто отказываются, ссылаясь хоть на что).

Какие признаки имеет рефератный мошенник, что должно насторожить клиента? Вот некоторые из них (необязательно Вы имеете дело с мошенником, который соответствует признакам, но насторожиться должны):

– автор или фирма работают через один профиль в социальной сети или одну группу (чаще – ВКонтакте), при отсутствии сайта, иных возможностей контакта, особенно подозрительно – если нигде не указывается телефон;

– на сайте или в группе фирмы нет никакой конкретной информации о фирме (адреса, идентификационных данных, описания, фото руководителей и т.п., и написано что-то типа «мы – команда высококлассных авторов студенческих работ», чего в жизни практически не бывает, и что на 99,99% ложь; при этом, могут быть даже телефоны, и даже с 8-800);

– через Интернет сайты или группы предлагают очень низкие цены (это может быть и рекламный трюк, но если конкретно на Ваш заказ приходит очень низкая цена – я бы насторожился, поскольку потом может оказаться так, что это цена «без гарантии», «без проверки на Антиплагиат» и т.п. – и Вам никто такую работу не будет исправлять, будь там хоть и бы бред откровенный).

Тем не менее, если Вы столкнулись с рефератными мошенниками, необходимо:

– не отставать от них, требовать возврата денег (не слушать их обещания про «доработаем», «скоро пришлем» и т.п. ­– Вам так заговаривают зубы);

– угрожать полицией, службами безопасности платежных систем, налоговыми органами, если Ваша проблема не будет решена (в идеале со сроком «сегодня же»), при возможности – обратиться туда не помешает, хотя и не всегда помогает;

– можете просто написать мне, я могу Вам помочь вернуть деньги, уплаченные мошенникам (хотя это непросто, но удачные прецеденты были, и не раз), а также нормально выполнить Ваш заказ.

Обращайтесь:

• экспертиза дипломных работ, магистерских диссертаций, даже курсовых (экономика, право, госуправление)
• проверка на Антиплагиат
• рецензирование работ (с печатью)
• помощь в возврате денег за дипломные, курсовые, контрольные, магистерские, уплаченные мошенникам или «халтурщикам»

Алексей – 2258825@mail.ru VK: https://vk.com/bezuglyj