Перевести страницу

Наши статьи

Подписаться на RSS

Популярные теги Все теги

Наставник или копирайтер? Клиент или заказчик? Спросите у ясеня

Есть один интересный человек, который любит цитировать мои тексты и искать в них тайный смысл, сравнивая меня с каким-то то ли Грантом, то ли Тендером, да еще и Артуром. Он также любит строить собственные теории о сговоре дирекций поисковых систем с копирайтерами, о ненужности продающих текстов, о тайной власти Антиплагиата (притом, почему-то только одной компании – ЗАО «Анти-Плагиат», хотя на деле используется для проверки текстов множество систем, даже и не российских). Я не буду его цитировать, слишком много ему чести. Если найдете в Интернетах его статьи – сами прочитаете. Да, меня он упорно именует «рерайтером», что в корне неверно (рерайт – одна из моих услуг, которой я последние годы почти не занимаюсь, и более объективно было бы меня называть «научным копирайтером» – это было бы правильнее). Но не суть в этом, давайте просто разберемся в его странных теориях и критически подойдем к их анализу.


Себя этот человек считает НАСТАВНИКОМ. Именно так: ни больше и ни меньше. То есть, он не просто пишет работы, а наставляет кого-то (на путь истинный, видимо), давая знания. Так ли это? Ну конечно же нет. Клиент заказывает работу не для получения знаний, а чтобы избавиться от далеко не приоритетной обязанности, которую он не в силах выполнить (по разным причинам: высокие и неадекватные для студента требования, занятость на работе для заочников, непонимание предмета и т.п.). Даст ли знание прочтение и заучивание написанной работы? Очень сомневаюсь, что даст. Да, есть такие клиенты, которые пытаются понять то, что им написали. Они часто задают глупые вопросы вроде «а как Вы это посчитали», хотя там действительно всё просто и видно невооруженным взглядом, но учить их всему курсу статистики с самых основ или курсу экономики автору работ, как правило, не хочется. В лучшем случае вышлет им эксель (которым часто пользоваться такой заказчик тоже не умеет) или просто будет игнорировать, отписавшись для виду несколько раз (что правильно, поскольку у нормального автора и без того дел немало, и если на каждого уделять бесплатно столько времени – без штанов останешься и с голоду помрёшь).  Слава богу, что таких «якобы умных» клиентов немного. Есть и  еще случай, когда клиент хочет, чтобы «писали с ним вместе». Таким я, как правило, отказываю сразу. Считаете себя слишком умными – ну пишите сами, зачем Вам я? Хотите получить нормальный продукт от меня, каким я его вижу – я сам и напишу, и постараюсь сделать это понятным (но всем очевидных основ объяснять не буду, либо буду, но за оплату). Поэтому, к «наставничеству» я отношусь очень скептически. По-моему, этот товарищ «наставник» тоже сильно лукавит, именуя себя так.


Дальше, про КЛИЕНТОВ и ЗАКАЗЧИКОВ. Тот же товарищ считает, что это разные люди. Заказчик делает заказ и получает продукт, который ему нужен. А клиент – вроде как тот, перед которым должны все ползать и молиться. Типичное представление «совка». Клиент – это широкое понятие, он может быть и покупателем, и заказчиком работы или услуги, и даже просто гражданином, обратившимся за бесплатной государственной услугой. Его обязаны обслужить по правилам. Он не всегда прав (кто вообще это придумал, что «клиент всегда прав»?). При заказе студенческой работы клиент становится именно заказчиком РАБОТЫ, то есть, конечного продукта, который делается по требованиям (в этом отличие от услуги, которая конечного продукта не предполагает, и вот репетиторство – это именно что услуга, а выполнение курсовой – работа). Требования формулирует заказчик, плюс они могут формулироваться в приложенной им документации (методичке, как правило). Но заказчик – тоже клиент, и надо организовать сервис так, чтобы не получалось потом ругаться с горе-исполнителем, который не способен написать элементарную работу по стратегическому менеджменту, ссылаясь на «самовольные поправки» и на то, что «так получилось». Иначе клиенты быстро закончатся, и придется работать с теми самыми «либертинами», и посредниками, которые смотрят на тебя как на г…о (и платят соответствующе).


Про ПРОДАЮЩИЕ ТЕКСТЫ. Автор со страстью и ненавистью, какую испытывал инквизитор к ведьмам, пишет о том, что это неправильно и в этом зло. На самом деле это не так. Это помогает продвигать сайты в поиске. Между прочим, его сайт как раз и продвигается за счет большого количества подобных текстов, которые можно найти через поисковые запросы по интересующей теме. Это же самое делают и другие (может и тот самый часто цитируемый им Артур Пирожков, или Грант, не помню) делает тоже самое. Зла там нет никакого. Берись и делай, а не ной о несправедливости мироздания. Иначе см. предыдущий пункт, с кем будешь работать.


Про ПОСРЕДНИКОВ и АВТОРОВ этот деятель написал многое. Он клянёт первых чуть ли не детьми «Сотоны», и требует авторам объединяться и развиваться совместно. И при этом сам работает, преимущественно, с посредниками, о чём в своих же статьях и пишет, постоянно жалуясь на то, какие они редиски и как его недооценивают. Одновременно превознося авторов, он не учитывает, что есть куча недоавторов, которые делают каку, в том числе, посредникам. А бывает и просто эти недоавторы берут деньги, делают каку и не исправляют (не возвращая деньги), например, диссертации по стратегическому менеджменту. Либо и вовсе не делают ничего (увы, и такие мне знакомы). И да, их же нельзя признать мошенниками, пока с этим СКР или МВД не разобралось, по его мнению ))). Ну это примерно как взял кредит, отдал банку чужой телефон (коллеги, например), и не вернул. Вроде как банки ж капиталисты, а я их экспроприирую. Так и тут – вроде как экспроприировал у студентов, они ж сами делать не хотят. Вот такая психология и логика у подобных недоавторов.


Про АНТИПЛАГИАТ. Этот деятель видит в нём корень зла. Что «нечтение работ», «ориентация на процент», по его мнению, появились последние годы (он пишет про 2012 или 2013 вроде). Это полная ерунда. Их и раньше не читали, особенно в «нулевых», и не читали даже больше. Я это точно знаю, потому что видел большое количество принятых и зачтённых работ тех лет (даже предлагали несколько раз диски с базами купить), где написана была полная чушь и ересь. Но чаще основное там было скачано с сайтов бесплатных работ (по крайней мере, теория точно), либо это были переделки прошлых лет с изменёнными годами. Аналогично – невменяемые методички (в первый раз с таким столкнулся вроде в 1999 году), где были очень странные требования как к содержанию, так и к оформлению работы. Что позволяет Антиплагиат? Хотя бы отсеять мусор, который скачивается частично или полностью из сети, либо сдаётся горе-авторами или горе-фирмами повторно как «новая работа» (на самом деле старая, сданная еще год, два, а то и 3-5 лет назад), но только если она есть в «закрытой базе» (тут тот деятель аж делает страшное лицо, считая это истинным злом и порождением ZOG, а на самом деле многие вузы давно уже «открыли» эти базы, и за рубежом они почти все открыты). Также Антиплагиат в последней версии (пока что только Антиплагиат.вуз или Антиплагиат.ру в расширенной сборке, плюс Руконт и ЕТХТ, ну и Текст.ру тоже) несколько лупит по мозгам «рерайтерам» (к которым он почему-то отнёс и меня), не давая сделать рерайт откровенно плагиатного текста. Поэтому ляпсусы, которые лепят в тексте эти горе-специалисты, тоже не проходят. И теперь вместо рерайта в большинстве случаев надо писать НОВЫЙ текст, абсолютно новый, что я обычно и предлагаю клиентам, которые обращаются «поднять уникальность». Не проходит и техническое повышение. Кстати, примеры того деятеля про техническое повышение уникальности (замена буков и однопиксельный текст) стары, как помёт мамонта, они давно уже не проходят нигде.


Про ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, усердно именуя их «копропреподами» этот деятель пишет давно. Ну, это крайне необъективно. Преподаватели действительно бывают разными. Часто это реально перегруженные работой люди, которые тоже ошибаются (кстати, зарабатывают они немного). Хотя, есть и истинные самодуры и идиоты (но их, слава богу, не большинство). Его предложение бить их, жечь на них методички, захватывать в заложники их детей и прочий мрак, трэш и жесть – ну это фантазии больного человека, которому пора к психиатру на осмотр.


Есть и много другого ада и трэша у этого копирайтера (кем он себя не считает, как я понял, ставя копирайтеров в один ряд со слугами того же "Сотоны") – диванного революционера. Мечты о господстве, что его пригласят (с чего-то вдруг) и он возглавит, прям не вставая с дивана. Ну есть и про телеканалы (удивительно, вроде он не пенсионер, а телевизор знает лучше бабушки, вроде в его годы его сейчас и не смотрят), про Бузову (да-да, он ее так всерьез воспринимает, что посвящает ей целые трактаты), ну и про многое другое. Суть там – в поиске «сермяжной правды». У Ильфа и Петрова есть один такой второстепенный герой. Его зовут Васисуалий Лоханкин. Хочется привести цитату З.С.Паперного и Е.М. Сахаровой, описывающую этот персонаж: «Васисуалий Лоханкин, голодая, потрясает жену своей жертвенностью, но неожиданно она застает его тайком пожирающего холодный борщ с мясом; он непрерывно думает о судьбах русской интеллигенции, к каковой причисляет себя, но систематически забывает тушить свет в местах общего пользования». Я.С. Лурье пишет, что в «Золотом телёнке» есть и действительно «интеллигент-одиночка и индивидуалист, критически относящийся к окружающему его миру. Это Остап Ибрагимович Бендер, главный герой романа… „Бунт индивидуальности“ Остапа Бендера несравненно серьёзнее мнимого „бунта“ Васисуалия Лоханкина — фигуры эти не только не сходны, но полярно противоположны». Но в случае с описанным мною героем – речь, конечно же, о Лоханкине.


Я не хочу писать о том, кто именно этот Лоханкин нашей с вами современности. А то я итак уже для него стал человеком, «который для меня больше не является мастером рефератного дела, поскольку он превратился в приспособленца-рерайтера, да рерайтором себя и называет уже». Просто хочу ему передать привет и пожелать психического здоровья. А также уточнить, что этот текст написан мною «с нуля» за 45 минут. Он так не сможет.

 

Alex Bezugly (с) 2019.

Дипломные и курсовые на заказ без посредников у автора

www.refcom.info    alex@refcom.info


PS: в ответ на эту статью наш славный деятель-наставник написал свою, где меня сравнил с неким персонажем тех же Ильфа и Петрова Ухудшанским (журналистом, который "Заседаете? Ну-ну" и т.п.). Не знаю, что его навело на эту мысль. Возможно, примерно то же, что и на мысль о том, что я "рерайтер" (и там еще одно нехорошее слово было, хотя мои безобидные слова он оставил мне "на совести"). Очевидно, это просто ответ в стиле "сам дурак" (правильно, Васисуалием Лоханкиным быть обидно, но это сознательный выбор). Ну и далее его статья опять полна лозунгов про то, как "он изменит", "он сформирует", "он сделает". На это есть одна известная народная мудрость: "Мели, Емеля, твоя неделя". Но данный Емеля мелит воду в ступе уже годами (с 2013 так точно). При этом, не имея значительного числа читателей на сайте. Вообще, не будучи известным даже в узких кругах он не на что позитивно не влияет (даже на чьи-либо мысли). В общем, человек, чьи слова - пустой трёп, не заслуживает далее какого-либо серьёзного обсуждения. Я умышленно не даю ссылок на его сайт. Этот трэш Вы найдете и по поисковику.

PPS: Хочется сказать отдельное спасибо за его слова про женщин и их "почётную обязанность", давно так не смеялся ))). Тут он превзошёл Лоханкина.

Проблемы современного образования и рефератного бизнеса

Нередко в Интернете натыкаешься на статьи коллег, которые пишут о том, каким плохим стало образование, о плохих преподавателях, которые «издеваются над ними», о нелепых требованиях и т.п. Отчасти с этим всем можно согласиться, но только отчасти. Совсем нельзя согласиться с теми, кто не имея ничего путного в голове пытается строить «альтернативную систему образования», в которой, по описанию, работать должны ангелы и архангелы, а этот «альтернативщик», очевидно, запишет себя в б-ги. И, понятное дело, дальше его фантазий и пространных размышлений дело никогда в жизни не пойдёт.


Так вот, я вкратце выражу своё отношение ко всему этому, чтобы коллеги понимали, ну и некоторые «мечтатели» спустились на землю и не строили из себя мессий (заявляю ответственно, как "кооператор" и "рерайтер" в том числе, в их странной классификации).


Про Антиплагиат. Вещь это нужная. Действительно, в наше время скачать можно вообще всё. Книги, статьи, ЧУЖИЕ РАБОТЫ (а их сейчас и вузы выкладывают в Интернет на своих сайтах). Можно и купить ранее защищённое и сдать как своё. Ведь правда? И что прикажете, преподу сидеть и, поковырявшись в носу, определять, сам это студент написал или не сам? Может спросить его по теме, конечно. А если это ЗАОЧНИК или ДИСТАНЦИОННИК? У кого тогда спрашивать? У ясеня? Поэтому проверка на Антиплагиат является одним из важных видов проверки. Другое дело, что мне непонятны завышенные требования к уникальности, внедрение модулей перефразирования и применение этого для работ студентов – ну они же не пушкины и не эйнштейны, и всё с нуля своими словами не напишут. Нельзя требовать невозможного – это стимулирует обман. И не меньше будут заказывать, а, наоборот, только больше. И у тех, кто может своими словами написать всё. Такие модули и требования – они для диссертантов пойдут, поскольку там-то должны быть люди продвинутые и действительно пишущие всё сами.


Про преподавателей. Один знакомый мне создатель (в своём мозге) «альтернативной системы образования» постоянно клянёт их на чём свет стоит, предлагает бить, казнить и пытать. Он не очень умный человек, разумеется (мне кажется вообще, что он от написания работ сошёл с ума). Во всем мире в наше время в преподаватели идут далеко не самые продвинутые люди, за очень редким исключением. Почему? Низкая зарплата, мало перспектив. Даже если нормальный человек туда попадает – его нагружают работой по самое «не хочу», что он просто с этим не справляется. А других взять негде. Но я ничуть не отрицаю наличие самодуров, взяточников и просто идиотов в этой сфере, как и во многих других, сам знаком…


Про студентов. Очень ошибочным является мнение общества, о том, что рефератчики «плодят неучей». Это не так. Студенты далеко не всегда те «неучи», которые «даже написать не могут» что-то. На самом деле с ростом требований (см.выше про антиплагиат, хотя и не только в нём дело, порой дают действительно неподъемные для студентов задания) увеличивается число желающих заказать работы. Да и заочники, дистанционники (а именно они являются нашими основными клиентами, поскольку у них есть деньги и именно они готовы платить) – это часто люди уже работающие (часто – по той специальности, на которой учатся для «корочек»), им просто некогда осваивать всё то, что им преподают (а часто это абсолютно бесполезные для практической деятельности вещи). В не менее чем половине случаев студент как раз пытается вникнуть в то, что ему написали, как-то понять и защититься. Ведь госэкзамены они вообще сдают сами. Да, и очень не понимаю рекламу коллег, которая направлена на «дневников» («очников»). Ну надо ведь понимать, что это не наш клиент – процентов у 80-90 там денег просто нет и не будет. А если и будет – очень мало.


Про посредников. Посредники бывают разные. Люди работают и организуют свой бизнес сами. Иногда хорошо (качественно работая и с авторами, и с клиентами). Иногда (чаще всего) плохо, забивая на тех и на других (больше это относится к «фирмам», «компаниям», «конторам», где всё идёт на потоке). Но опять же, всех под одну гребёнку не надо, все работают как могут, как умеют и как организуют. Никто авторов с ними не заставляет работать, как никто не заставляет клиентов заказывать именно у них.


Про авторов. Автор – движок этой системы. Без него бизнеса нет. Но авторы тоже бывают разные: и действительно хорошие специалисты (которые пишут хорошо, но часто начинают ценить себя всё дороже, отчего работа с ними перестаёт быть выгодной), и недоавторы, которые делают очень плохие работы (или вообще ужасные). А бывают и просто мошенники. В отличие от фирмы, автору быть мошенником проще. Он один, офиса нет, сайта (который стоит денег) тоже. И если он работает в Интернет – он может постоянно менять аккаунт (или иметь их несколько), менять контактные данные и т.п. И таких очень много. Поэтому тут надо и посредникам осторожнее быть, и клиентам. Но нарваться можно и на плохого автора, и на плохого посредника – вероятность совершенно одинакова.


Про перспективы. Их нет, просто нет. Сейчас очень мало авторов идет в этот бизнес работать, поскольку халявы нет (надо писать серьезно, своими словами). Поэтому чаще всего идут либо с достаточно высокими ценами и небольшими желаемыми объёмами работы, либо идут мошенники, которые делают технический подъем уникальности, просто кидают клиентов и посредников. Этим всё очень сильно отличается от 2000-х годов («нулевых»), когда требования были проще, а Антиплагиата не было. И с усложнением требований по содержанию и уникальности авторов будет еще меньше. Поэтому перспектив для посредников почти 0.


Вот и всё, что я хотел сказать. Если вы со мной не согласны - убейтесь об стену.


Alex Bezugly

©Refcom.info, 2019.

Написать дипломную в Казанский (Приволжский) Федеральный Университет – КФУ

Казанский Федеральный Университет (он же КФУ, он же Казанский (Приволжский) Федеральный Университет) – достаточно известный в России вуз федерального значения, где обучают студентов многим специальностям и направлениям, включая экономистов, юристов, специалистов по государственному и муниципальному управлению, политологии и не только.

КФУ имеет свой сайт, адрес которого - https://kpfu.ru/, и на этом сайте подробно написано, чему же такому в этом вузе обучают. Но речь не об этом.


Многие студенты, особенно заочники, дистанционники, подходят к написанию итоговой работы (дипломной бакалаврской работы или магистерской диссертации) толком и не понимая того, чего в КФУ от этих работ требуют. У меня есть определенные сведения, какие требования к КФУ актуальны:


  • Работа должна быть написана строго по методическим указаниям, которые в КФУ есть и которые дают студентам на кафедре, обязательно их возьмите (там описана структура работы, требовании к содержанию и оформлению);
  • До написания работы необходимо обязательно пройти преддипломную практику, с чем я могу посодействовать (обращайтесь), и для преддипломной практики также нужна соответствующая методичка (просто так она не пишется – только по требованиям методички КФУ);
  • Дипломные работы и магистерские диссертации в КФУ проверяют на Антиплагиат-вуз. При этом, там достаточно сложная проверка, подключено много модулей проверки, которые делают невозможным сдать что-то из Интернет, что-то из ранее сданного в КФУ или в другие вузы («Кольцо вузов»), не поможет и простой рерайт («Модуль поиска перефразирований» там есть). В целом, без 80% уникальности в дипломной к защите Вас не допустят.
  • По содержанию работы тоже читают, проверяют, и смотрят. В КФУ практикуется «двухуровневая проверка», когда сначала проверяет научный руководитель, а потом еще и завкафедры.
  • К работе необходимы доклад и презентация к защите, с кратким изложением полученных результатов, предложений и их обоснования.


В моих других статьях Вы может прочитать, что такое Антиплагиат, почему в КФУ не поможет техническое повышение уникальности. Также на моем сайте есть раздел общих советов, как хорошо написать самостоятельно дипломную и курсовую - http://refcom.info/napisat-rabotu и хороший раздел с материалами для написания - http://refcom.info/materials1 .


Учитывая все эти сложности, дипломные работы и магистерские диссертации для КФУ написать не так просто. Можно подробно проконсультировать лично каждого обратившегося, как это сделать. Помимо КФУ я помогал делать дипломные и магистерские диссертации в серьезные вузы вроде РАНХиГС, Финансовый университет, РЭУ им.Плеханова, МГУ, МГИМО, МЭИ, СПбГУ, ТюмГУ, УрФУ, ЮУрГУ, ЧелГУ, СибФУ, ЮФУ в России, в Нархоз, АлмаУ, ЕНУ им.Гумилева, Карагандинский экономический университет и некоторые другие в Казахстане, в ВШП Майнор, Евроакадемию в Эстонии, в Евразийский гуманитарный институт в Литве, в БМА, ISMA, RISEBA и некоторые другие в Латвии, в университеты в Гданьске, Варшаве, Вроцлаве, Жешуве в Польше (портфолио по ссылке – www.refcom.info/portfolio , а обо мне подробноwww.refcom.info/alex).

 

Вы можете обратиться ко мне по этим контактным данным:

Электронная почта2258825@mail.ru

VIBER +7-963-275-26-74 или +372-82-770-879

WHATSAPP +7-777-189-69-38

TELEGRAM +372-82-770-879

телефоны +7-963-275-26-74, +7-922-630-08-69

VKONTAKTE - https://vk.com/bezuglyj

 

Алексей, (с) Refcom.info 2019-2020 гг.

Проблемы повышения уникальности Антиплагиат в 2019 и 2020 году

Современные подходы к написанию дипломных и курсовых работ сильно изменились по сравнению с началом 2000-х годов и даже по сравнению с 2011-2015 годом. Закручиваются гайки везде, и у тех, кто пишет сам, проблем всё больше. Неважно, кто это: студенты или профессиональные авторы рефератного бизнеса.


Первая проблема, которая стала наиболее актуальной – АНТИПЛАГИАТ. Доступов преподавательских к Антиплагиат.вуз больше нет вообще. Их не продают (продают мошенники, и они вылетают через 2-3 дня). Доступов студенческих пока что тоже нет (УрГЭУ их отменил, в ЮУрГУ написали, что кончаются ресурсы, и теперь они не удаляют файлы, и файлы потом могут в Кольцо вузов попасть, в Витте вроде как еще держится, может потом еще что-нибудь купим, но их всё меньше, могут отменить СОВСЕМ). Преподавателей это не волнует, они говорят студентам «писать своими словами».


В Антиплагиат.вуз многие вузы ввели изменения, усилив его. Я подробнее в таблице написал, что есть что там сейчас, в АНТИПЛАГИАТ.вуз (и это почти у всех):


Модуль

Что проверяет и как

Заимствования из Интернет

То что есть в Интернете, вроде как поисковая система

«Интернет +» (недавно появился)

Ищет более глубоко, в Антиплагиат.ру его нет, ищет по типу ЕТХТ, ну и вообще сильно ищет, и всё найдет.

Проверка на перефразирование

Если рерайт сделан несильно – определяет, что это плагиат. Его в июне 2019 года очень усилили. Текст лучше очень сильно менять, ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ, иначе не поможет. Проверяет аналогично Текст.ру во многих вузах или в ЕТХТ есть тоже модуль перефразирования

Перефразирование на Elibrary

Тоже самое, что и описанное выше, но проверяет на заимствование именно на сайте Elibrary с учетом перефразирования (ЕТХТ этого не проверит, Текст.ру тоже может не проверить)

Модуль переводных заимствований

Проверяет, не перевели ли Вы текст с английского и другого языка и не вставили ли (не во всех вузах еще пока ввели, но вводят)

Кольцо вузов

Есть ли работа в «Кольце» вузов, подключенных к Антиплагиат.вуз (с 2016 года вроде многие их уже начали туда скидывать, сейчас в 2018-2019 скидывают практически все, кто подключен к Антиплагиат.вуз, поэтому старые работы не надо использовать, проверьте их сначала, если это возможно)

База конкретного вуза

Некоторые туда скидывают то, что проверяли на студенческих доступах Антиплагиат (но скидывают в конце года), поэтому там много проверять опасно. В УрГЭУ такое было, и не только там

 

КСТАТИ! с начала нового учебного 2019-2020 года внедрять будут все модули во многие вузы, озвучили это в июне 2019 года. Уже внедрили многие в Финансовом университете, РАНХиГС, ВШЭ, РЭУ Плеханова и т.п., даже в ЮУрГУ и Университете Витте обещали усилить. Такие вузы как КФУ, например, их внедрили еще с начала 2019 года.


Хотел бы еще уточнить, что некоторые вузы дипломные выкладывают вообще на своих сайтах в Интернет – ЮурГУ так делает с 2017 года, и не только он. В Эстонии, например, ВШП Майнор. И наверное Евроакадемия будет, если ее не закроют.


В Казахстане и Украине многие вузы отказались от Антиплагиат.вуз, поставив польскую систему Plagiat.pl (в Украине Антиплагиат.вуз даже и не было - там сразу от ЕТХТ перешли к польской системе), и она проверяет не так круто. Там нет модулей перефразирования, нет модулей переводных заимствований, но есть своё «Кольцо вузов», базы вузов конкретных и поиск в Интернет, в Elibrary и на подобных же сайтах. Бесплатных или левых доступов к этой системе нет вообще, но студентам обычно дают отчеты. Что там нужно: чтобы не более 5% подряд повторяющихся 25 слов из базы поиска (цитаты делать короче, в общем) и не более 25% подряд повторяющихся 6 слов. Если больше тот или другой коэффициент по работе – работу не примут. Но рерайт делать там проще.


БЕСПЛАТНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ проверки на Антиплагиат – описаны в статье http://refcom.info/articles/402487 . И кстати вот этот сайт проверяет на заимствование во многих источниках и перефразирование - http://like.exactus.ru/index.php/ru/ . Использовать можно, если доступов не будет, ЕТХТ, Адвего, те иные сайты. Хоть как-то на чем-то. Но лучше сразу писать без плагиата – я так и делаю.


Что делать и как писать работы? Своими словами, пересказ, больше никак. Использование старых, использование материалов, которые пока еще не определяются как плагиат (а они очень скоро начинают определяться, не пройдет и месяца) – это все очень опасно, и работу в итоге не примут. И могут даже отчета не дать, во многих вузах только процент говорят, отчета не дают.


Антиплагиат - не единственная проблема для студентов и авторов. 

Вторая проблема – содержание и тематика работ. Сейчас простые работы мало где заказывают. А будет еще меньше, потому что вузы и факультеты лишения аккредитации боятся. Надо это учитывать. Даже курсовые и рефераты сложные дают, не то что дипломные. И проще не будет точно. Поэтому, надо быть готовым к сложным темам, браться и за такое.


Третья проблема – ДАННЫЕ. В работах по экономике данные надо их брать из реальной отчетности. Во многих вузах проверяют. Есть сайты, где отчетность даже мелких ООО выложена. В Эстонии, например, проверяют это давно – у них тоже есть такие сайты, и сейчас я у клиентов прошу прислать данные, либо сам их покупаю там за 2 евро, аналогично в Латвии можно купить (и тоже проверяют и там). В России бесплатно, и поэтому с этим проще. По этой ссылке написано, где можно взять данные. В Казахстане их вроде как нет (но там вроде и не проверяют).


Нужны более подробные консультации? Обращайтесь:

Алексей alex@refcom.info  Whatsapp +7-777-189-69-38, VIBER +372-82-770-879

Алихан 770573@mail.ru  Whatsapp +7-705-739-48-42



ТАКЖЕ НА ЭТУ ТЕМУ ДРУГИЕ СТАТЬИ:

Антиплагиат-2019: смерть рерайта и технического повышения

Как обойти Антиплагиат в 2017-2018 гг.

Обман Антиплагиат 2017-2018 гг.

Как обмануть Антиплагиат

Обман Антиплагиат

Повышение Антиплагиат вручную и технически

Антиплагиат-киллер

Что такое Антиплагиат

Наши услуги по Антиплагиат

Бесплатно проверить Антиплагиат

Антиплагиат-Украина

Антиплагиат-Казахстан

Антиплагиат-Беларусь

Рерайт текста, копирайт

Как обойти Антиплагиат в 2018-2019 гг.

Антиплагиат 2019 год: смерть рерайта и технического повышения

Весна-лето 2019 года ознаменовались новыми изменениями в системах проверки уникальности по Антиплагиат. Теперь будет всё по-новому, и об этом пишут и говорят многие мои коллеги, говорю и пишу и я.


Как было раньше? Можно было взять неуникальный текст, переделать в нём с помощью рерайта текст не очень глубоко, и текст сразу становился уникальным - то есть, перефразировать. Например, было «Курс рубля последние годы был нестабилен, волатилен. После резкого снижения в 2014 году он вырос, но далее постепенно снижался», а стало «Курс рубля нестабильным был все последние годы, имел высокую волатильность. Он вырос после снижения в 2014 году, но потом все равно имело место его постепенное снижение». Если раньше такой «пересказ» на 100% помогал, теперь – нет. Внедрение модулей перефразирования в Антиплагиат.вуз и Руконтекст позволило делать анализ текста «по смыслу», по ключевым словам. В результате, если много ключевых слов совпадает, либо отличаются они окончаниями, склонениями и т.п. – это будет распознано как плагиат. Надо перефразировать более глубоко, например «В последние годы, начиная с 2014 года, курс рубля не был стабильным, имел высокую волатильность, и несмотря на рост после резкого снижения, далее всё равно было его постепенное снижение». Вот так, наверное, еще получится. То есть, модули перефразирования с Интернет, модули перефразирования Elibrary – всё это влияет на результаты проверки.


Техническое повышение уникальности тоже практически везде уже не проходит. Модули перефразирования настраивают всё лучше и лучше, и они уже распознают простое техническое повышение и принимают его за плагиат. Если повышение сложное, вставкой «невидимых слов» - там просто выдается «техническое повышение», текст помечается, и в результатах проверки всё это отображается.


Сделать тут, увы, ничего нельзя. Рерайтить чужие работы стало чертовски сложно – проще новое своими словами написать.  Пока что в тех вузах, что используют Антиплагиат.ру (а их осталось немного), ETXT, либо проверку на Stike Plagiarism (польская система Plagiat.pl, внедренная во мних вузах Казахстана и Украины), нет проверки на рерайт, и там рерайт делать еще можно. Там же где Антиплагиат.вуз, а уж тем более Руконтекст – практически с рерайтом можно только задолбаться.


Но это не единственная проблема. Вторая проблема – отсутствие самих доступов для проверки антиплагиат. Если раньше можно было купить доступ к Антиплагиат.вуз – теперь это практически невозможно. Доступы либо «летят» через день-два, либо их просто перестали продавать, поскольку вузы ограничили количество «проверяющих» лиц и ужесточили контроль за аккаунтами. Были студенческие доступы для проверки на Антиплагиат.вуз, но с июня 2019 года их массово начали отключать, предлагая теперь проверять только через преподавателя. В то же время, некоторые студенческие доступы стали «кушать» работы, размещая их в Кольцо вузов и делая неоригинальными уже к концу года. Поэтому искренне не советую проверять на этих доступах работы (если в доступе еще сохранилась проверка на Антиплагиат в принципе). Не факт, что данный конкретный вуз так делает, но скорее всего так оно и будет – к этому всё идёт.


Что можно предложить взамен «нелегальным» доступам, которые были раньше? Есть легальный тариф Full на Антиплагиат.ру (туда входит проверка по Кольцу вузов, на перефразирование тоже, одна проверка там стоит 240 рублей – то есть около $3,5-4). Да, много ненапроверяешь, но можно один-то раз. В результате написание работы выходит намного дороже. Чтобы было дешевле: писать своими словами, используя очень глубокий рерайт (см.выше), не использовать ранее написанные работы (скорее всего, их все загрузят в «Кольцо вузов», либо вообще на сайт вузов). Тогда, возможно, работа будет с нормальной уникальность.


Вот и всё, эпоха рерайта, написания работ с рерайтом статей и учебников почти закончена. С рынка уйдёт большая часть авторов студенческих работ, ибо так работать невозможно.

 

Я этого не планирую, обращайтесь:

Обращайтесь: Alex Bezugly

Viber +372-82-770-879

WhatsApp +380-94-710-03-13 или +7-777-189-69-38

Работаем с клиентами из Казахстана, России, Украины, Беларуси


Подробно про антиплагиат наши статьи:

Как обойти Антиплагиат в 2017-2018 гг.

Обман Антиплагиат 2017-2018 гг.

Как обмануть Антиплагиат

Обман Антиплагиат

Повышение Антиплагиат вручную и технически

Антиплагиат-киллер

Что такое Антиплагиат

Наши услуги по Антиплагиат

Бесплатно проверить Антиплагиат

Антиплагиат-Украина

Антиплагиат-Казахстан

Антиплагиат-Беларусь

Рерайт текста, копирайт

Как обойти Антиплагиат в 2018-2019 гг.

Перевод текста для написания дипломной с высокой уникальностью

Многие студенты при написании своих работ, и это в большей мере касается магистерских диссертаций и научных статей, используют зарубежные источники, которые опубликованы на английском языке или других языках (польский, чешский, немецкий, французский, казахский и т.п.). Нередко и украинским студентам надо перевести быстро большой текст на украинский (ну и потом немножко подредактировать) или казахстанским студентам с русского на казахский.


Все это помогают сделать программы-переводчики. С их помощью выполняется так называемый «технический перевод». Наиболее известные программы, которые позволяют сделать технический перевод – это Гугл-переводчик и Яндекс-переводчик. В целом, оба переводчика работают неплохо, переводят тексты с разных языков довольно качественно.


Их адреса:

Гугл-переводчик: https://translate.google.com/?hl=ru

В нем же есть сервис «перевод документа», где можно загрузить документ и перевести - https://translate.google.com/?tr=f&hl=ru (это может быть документ в Word, pdf и не только, но его объем ограничено – сильно большие не загрузятся для перевода).


Яндекс-переводчик: https://translate.yandex.ru/

Он также позволяет переводить картинки (тоже с ограничением по объему) - https://translate.yandex.ru/ocr  или переводить сайты https://translate.yandex.ru/translate (на них необходимо указать ссылку).


Есть и другие сервисы, которые позволяют переводить загружаемые в них достаточно большие документы, можно перевести с иностранного языка в формате Word или PDF, например вот эти:

  1. https://www.onlinedoctranslator.com/translationform
  2. http://www.worldlingo.com/ru/products_services/document_translator.html (он ограничен только 500 словами)
  3. http://pdf.multilizer.com/ru/?gclid=Cj0KCQiA_s7fBRDrARIsAGEvF8Q6W9bm8zVuMzkoYrzSgYtMEGcpUsJibHz8sGT0aREd22ddLox1MyQaAoy8EALw_wcB

В Интернет есть еще подобные сервисы. Многие из них платные, но есть и вполне бесплатные. Часто они позволяют даже сохранить структуру документа, что очень удобно для пользователя.

В чем риск использования переведенных текстов в дипломной работе, магистерской диссертации или научной статье? Вот эти самые риски:


  • текст уже был переведен и есть в Интернет (проверьте его уникальность, и особенно это актуально по отношению к украиноязычным текстам);
  • текст переведен, но при переводе возникло много ошибок, свойственных техническому переводу (это необходимо исправлять вручную, а часто даже смысл текста может быть не до конца понятным, в особенности если языки не близкородственные);
  • в Вашем вузе на Антиплагиат.вуз установлен модуль анализа на перевод, который будет находить в тексте то, что переведено без изменения или с небольшим изменением с иностранного языка (здесь бы, конечно, надо знать, есть такой модуль или нет – в очень небольшом количестве вузов такое есть).


Вот и всё. Но если у Вас получится неплохо перевести – дипломная работа, магистерская диссертация или научная статья будут выглядеть замечательно и иметь высокую уникальность. Не забудьте поставить ссылки на источники на иностранном языке – это добавит плюс к Вашей работе.

Если не можете сами – пишите, поможем.


Алексей, Алихан

Refcom.info, 2018:  www.refcom.info

Бесплатная проверка работ на Антиплагиат. Бесплатные системы Антиплагиат

Статья актуализирована в июне 2019 года


Последнее время всё более актуальным стал вопрос проверки студенческих работ на Антиплагиат. Студентов и магистрантов, соискателей научных степеней заставляют писать с высокой уникальностью, иначе работа не будет принята и допущена к защите.


Проблема - где самостоятельно проверить работу на уникальность. Действительно, используемая в России система Антиплагиат.вуз является вузовской платной системой, по идее недоступной для простого пользователя (если он не сам преподаватель в том вузе с доступом к ней, либо если студентам не дают такую возможность проверить работу бесплатно в вузе). Аналогично - описанный нами StrikePlagiarism (Plagiat.pl), который ставят в украинских и казахстанских вузах (простому пользователю уж очень дорого в нем проверять, да и к базе вуза проверка через стандартный сайт системы не будет подключена).


Что же делать? Можно, конечно, использовать старый добрый сервис от Antiplagiat.ru. Проверка на нем бесплатная (правда, не подключены важные модули: база диссертаций РГБ, база научных статей, и, конечно же, нет баз сданных в вузах работ). Притом, бесплатна ТОЛЬКО САМА ПРОВЕРКА и получения "цифры" - уровня уникальности. Получение же отчета (где показано, где именно плагиат) - платное, оплатить можно с сайта этого сервиса.


Но это не единственный выход. Есть вполне нормальные бесплатные сервисы Антиплагиат, на которых можно и нужно проверять работы. Вот их краткий перечень:


  1. Система РУКОНТЕКСТ от Сколково: https://text.rucont.ru/ - достаточно хорошая проверка, бесплатная (я бы порекомендовал тут в первую очередь проверять). К ней подключены и база диссертаций, и проверяет по Интернет, и даже на неглубокий рерайт, и выводит бесплатно отчет (надолго ли бесплатно - не знаю, не исключено, что далее разработчики монетизируют эту систему). ВАЖНО: с февраля 2019 года система стала платной, бесплатно можно проверить только небольшие куски текста или маленькие файлы.
  2. Система Content Watchhttps://content-watch.ru/text/ - достаточно быстро работающая и проверяющая система, делает проверку на заимствование текста в Интернет, бесплатная, с выдачей отчета.
  3. Сервис проверки от ETXT https://www.etxt.ru/antiplagiat/ - проверяет онлайн документы до 3000 знаков бесплатно (что, конечно, немного). Есть оффлайн-версия, и многие раньше ею пользовались, но что-то последнее время она "чудит" и проверяет всё хуже.
  4. Сервис проверки от Advego https://advego.com/antiplagiat/ - есть бесплатная проверка онлайн до 100 000 символов, есть вообще оффлайн-версия, которая скачивается и проверяется очень неплохо. 
  5. Система Plagiarisma http://plagiarisma.ru/ - проверка на совпадение с результатами поиска в Google. Проверяет бесплатно и достаточно быстро.
  6. Система Unicheckhttps://unicheck.com/ - проверка, где обязательно надо регистрироваться, но сама проверка бесплатная и отчет выдается.
  7. условно-бесплатная система PLAGIA - на сайтах www.plagia.ru или www.plag.lv - ищет совпадания текста с Интернет, проверяет на неглубокий рерайт; результат выводится бесплатно, отчет - платный. Но система дает определенные бонусы за разные действия (рекламу системы, прежде всего), и этими бонусами можно оплатить стоимость отчета.
  8. относительно новая система проверки на Антиплагиат (очень жесткая, как TEXT.ru) от сервиса PROGA-ONLINE (проверяет, в том числе, на перефразирование) - https://progaonline.com/antiplagiat (отрерайтенная работа на таком сервисе точно не пройдет, проверено, но вузы такого обычно и не требуют).
  9. Like-Exactus - проверка на Антиплагиат, бесплатная http://like.exactus.ru/index.php/ru/ 

Список, конечно, не исчерпывающий, есть и еще сайты, которые также можно использовать для проверки документов. Минусами "бесплатных" сайтов проверки является то, что они не подключены к внутренним базам сданных работ, статей и диссертаций (кроме Руконтекста, который по базе диссеров и статей всё же проверяет). Тем не менее, наличие всего этого уже помогает сэкономить на проверке до сдачи работы.


Самое главное - не копипастить. Пишите всё своими словами - не будет плагиата. Это возможно. Если не знаете как - обращайтесь.


Alex Bezugly  +372-82-770-879 (Ee)  +viber

Alikhan Bay    +7-705-739-48-42 (Kz)  +whatsapp

Refcom INFO. 2018  www.refcom.info 

alex@refcom.info 


Что такое Антиплагиат?

В последнее время многие студенты задаются вопросами: "Что такое Антиплагиат?", "Как работает Антиплагиат?", "Как обойти систему Антиплагиат?" "Как обмануть Антиплагиат?", "Как написать работу без плагиата?", "Как преподаватель может заметить в работе плагиат?". Эти вопросы задают все время и нам, обращаясь через наш сайт www.refcom.info.


Когда-то давно, когда еще я сам был студентом, диковинкой был даже сам Интернет, а работы качали с дисков, которые продавались в киосках. А кое-кто писал даже все от руки, включая меня самого вплоть до 4 курса (плагиат при этом был тоже - из книжки или из журнала, но выявить это можно было, лишь зная текст этой книжки или статьи). Да и выявить, что ты взял часть Интернетовской работы потом тоже было крайне сложно, если ты оформил все хорошо, да еще своими словами много дописал. Так было вплоть до 2007 года, пока не появился Антиплагиат.То есть, система Антиплагиат, конечно, появилась не так недавно - с 2009 года ее только начали активно применять, но ее применение все более расширяется, сама система совершенствуется и развивается, хотя и не без проблем. Кроме того, появились другие, альтернативные системы, распознающие плагиат в текстах. Важно отметить, что я лично и наша фирма "Рефком INFO" применяет все эти системы, постоянно их испытывает и совершенствует бизнес, с учетом развития этих систем.


Итак, по порядку. Антиплагиат или www.antiplagiat.ru (продвинутая вузовская всерсия - Антиплагиат.вуз, не имеющая свободного доступа и проверяющая более глубоко) позволяет частями или полностью проверять документ на предмет заимствования текстов из открытых источников и из ряда закрытых (Антиплагиат.вуз - из многих закрытых). В целом, сервис является бесплатным, но для подключения значительной части закрытых источников и для возможности просмотра отчета о заимствовании текста требуется заплатить в систему, выбрав для себя нужный тариф. Обычно у тех, кто делает работы (сам для себя или на заказ) установлен самый простой тариф стоимостью в 1000 рублей в месяц, который предполагает подключение минимума закрытых источников и возможность просматривать отчеты. Тут еще важно следующее - если Вы хотите проверять работу целиком, а не кусочками, нужно сначала зарегистрироваться на этом сайте и получить логин и пароль. Оплачивать уже потом, прямо с сайта системы из своего личного кабинета.

Обычно загруженная работа анализируется системой на наличии текста или его частей в базах бесплатных рефератов (прежде всего), а также некоторых статей, учебников, справочных изданий, которые выложены в открытом доступе (хотя и не всех), а также по подключенным базам готовых учебных работ, сданных студентами некоторых вузов (если вуз подключен к системе Антиплагиат.вуз). По результату выдается процент уникальности работы (что не заимствовано из перечисленных выше источников). Разумеется, если Вы закачали интернетовскую работу - эта уникальность будет 0%, а если набрали все руками "из головы" - 100%. Тем не менее, опыты показали, что не все тексты из Интернет проиндексированы Антиплагиатом, и откровенно взятый из сети текст может показать уникальность 100%. Зато за плагиат система считает названия книг (если они или хотя бы их названия выложены где-то в сети и проиндексированы системой), названия и тексты законов и иных нормативных актов (а они-то выложены везде, поверьте),  иногда и комментарии к законам, судебную практику, статистические данные (если Вы брали целиком таблицу, не изменяя в ней ничего), и даже поля форм отчетности или первичных документов (тот же баланс у вас вылезет как плагиат, даже если цифры в нем будут сугубо Вашими). А вот вставленная картинка за плагиат уже не будет принята (даже если она на самом деле плагиат), что тоже достаточно интересно.


Таким образом, обойти Антиплагиат, качая работы из сети или тексты из справочников, нельзя. Даже если переиначивать там слова, переделывать фразы - он все равно будет принимать это за плагиат. Ну если уж очень постараетесь и вообще там все переиначите - разве что тогда сочтет за оригинал. Но это ужасно кропотливая работа. Да, еще тут активно продвигали Антиплагиат-киллер. Программа дурацкая, скажу сразу. В старой версии (первой и второй) Антиплагиат-киллера также вручную надо переставлять слова и переделывать, что делает работу трудоемкой, и проще уж набрать всю работу заново, чем заниматься вот таким сизифовым трудом. Никакого киллерства особого я там не заметил. В новом Антиплагиат-киллере документ обрабатывается технически, вставляются лишние знаки, в результате процент уникальности может быть и 90%, но вычислить Вас в применении такого мухлежа будет очень просто - на раз-два-три (и многих вычисляют).


Одним словом, не используйте готовые бесплатные рефераты, курсовые работы, дипломные работы из Интернета - их вы не сдадите, их происхождение с помощью Антиплагиат быстро определят и работу вам вернут. Такая же опасность есть при покупке готовых работ с сайтов разных фирм. Всегда спрашивайте - какой уровень оригинальность на Антиплагиат у этой работы? Вам должны написать или даже лучше - прислать отчет. Если этого не делают - значит выложены работы из Интернет, немного обработанные по оформлению, чуть-чуть подбитые для красоты, но НЕ уникальные, и их вы тоже НЕ сдадите, потому что на Антиплагиат они также определятся как плагиат с очень низкой степенью оригинальности (до 60-70% уникальности - это практически расценивается преподавателями как голимый плагиат).


Если Вы пишете работу сами, то чтобы увеличить оригинальность: вставляйте больше текста своими словами, берите тексты не из баз рефератов, а из электронных журналов (притом, желательно, чтобы и яндекс и гугл особо эту статью не находили), или сканируйте учебники (но только новые, т.к. старые, возможно, уже выложены в сети, и, хоть Вы не оттуда брали - Ваш текст определится как плагиат, поэтому после сканирования проверяйте, ведь даже в новых учебниках могут содержаться материалы из старых, которые есть в сети); делайте сами все расчеты и выводы в практической части (для экономистов, педагогов-психологов актуально, прежде всего), делайте свой анализ судебной практики, а не вставляйте готовые тексты (это для юристов уже); делайте приложения отдельным файлом (если там есть отчетность, первичные документы и прочее), либо вставляйте их как "картинки", а не как вордовский документ или объект из экселя; делайте больше схем, таблиц (самостоятельно) - это повышает уникальность.

Еще один интересный способ мне рассказывала одна студентка: она, когда делала работу, смотрела отчет Антиплагиат, и выделенное как плагиатный текст делала с помощью скриншота (копия экрана) картинкой, притом это было незаметно, если работу распечатать или бегло просматривать в электронном виде, а сам Антиплагиат этот "картиночный" текст не анализировал (потому уникальность работы резко росла). Так-то это можно делать, но только если преподаватель не смотрит сам работу в электронном виде, а доверяет проверку на Антиплагиат лаборанту (а уж тот копаться в Вашей работе вряд ли будет). Еще один минус этого способа - переделать "картиночный" текст уже нельзя никак, даже переоформить, потому, если так и делать - лучше в самом конце, когда работа полностью проверена и оформлена.


Помимо Антиплагиат.ру, который был рассмотрен выше (www.antiplagiat.ru) есть и новые, альтернативные системы проверки и выявления плагиата. Рассмотрим самый интересный из них - ETXT-Антиплагиат, который можно скачать в виде программы с сайта http://www.etxt.ru/antiplagiat/  . Данная программа хороша тем, что тоже позволяет закачать и проверить не кусочки (как Адвего-Плагиатус, например), а файл с работой целиком (впрочем, таких бесплатных систем много уже сейчас). Притом принцип проверки тут другой: текст проверяется на предмет нахождения аналогичного текста поисковиками Яндекс, Гугл, Рамблер, Мэйл.ру и прочими. Найденный поисковиком текст в работе выделяется соответствующим цветом, в итоге высчитывается процент оригинальности (и эта цифра может сильно отличаться от того, что посчитал Антиплагиат.ру). Бороться с этой системой можно лишь убрав плагиатный текст или переделав в нем слова, вручную или с помощью программ-синонимайзеров (хотя не всегда они переделывают хорошо, иногда получается полный бред). Помогает и Антиплагиат-киллер (той же технической обработкой), но ее также будет видно, если кто-то захочет увидеть. И такие скандалы случаются. К счастью, эта система далеко не всегда используется вузами (ОДНАКО: в Украине она применяется очень часто, часто ее применяют и в Казахстане, особенно для проверки текстов на казахском), иначе бы студентам сдать работы было бы куда сложнее, чем даже с Антиплагиат.ру. Преподу, который любит проверять куски работ на предмет заимствования, вставляя их в поисковик, это облегчает жизнь (через поисковики проверяется сразу вся работа), а вот минус - невозможность подключения закрытых баз сданных работ вузов, диссертаций, библиотек (которые поисковиками не проиндексированы). 


Могу посоветовать одно: если Ваш преподаватель пугает тем, что будет проверять куски работ через яндекс или гугл - Вы скачайте эту программку, посмотрите текст работы своей через нее, исправьте хотя бы начало абзаца, чтобы это было не откровенное заимствование, и тогда Ваши шансы сдать работу повысятся. А если будет пугать, что проверяет этой программой - тогда всё, пишите всё сами.


И в заключении скажу еще вот что. Многие рефератчики (фирмы или частники) категорично так говорят, что они Антиплагиатом не пользуются, что он необъективен и т.п. Если Вам это начинают высказывать и канючить - плюньте в лицо такому специалисту. То что он "не пользуется" - проблема сугубо его, а Вы из-за этого можете не сдать свою курсовую или дипломную работу, потому что Антиплагиат ее не пропустит.


Удачной сдачи работ!


ВАЖНО: Эта статья написана в 2011 году, с тех пор многое поменялось, были определенные изменения, новости по Антиплагиат (я немного подредактировал текст в 2017 году, чтобы уж как-то ближе к истине всё было). Они есть в других статьях на этом же сайте, смотрите, читайте. В частности, недавно была написано новая статья "Как обмануть антиплагиат в 2017-2018 году" и новый мой раздел "Повышение Антиплагиат". В 2018 году в августе вышла новая статья по теме.


ЧТО ПРЕДЛАГАЮ Я:

- честное повышение Антиплагиат (рерайт - переделка текста). Это недешево, не очень быстро, но и без обмана и с гарантией (те кто повышает технически никакой гарантии Вам не дадут). 


Как ко мне обратиться?

ТЕЛЕФОНЫ УКАЗАНЫ СЛЕВА НА САЙТЕ ИЛИ В РАЗДЕЛЕ "АВТОРЫ".

Алексей - alex@refcom.info (Россия, Украина, Латвия, Эстония, Литва, Беларусь)

Алихан - 770573@mail.ru (Казахстан и страны Центральной Азии)

Подробно о повышении уникальности Антиплагиат, проверке и справках Антиплагиат - здесь.


АНТИПЛАГИАТ МОЖНО ПОВЫСИТЬ БЫСТРО И ДЕШЕВО, ДАЖЕ ОТНОСТИТЕЛЬНО НАДЕЖНО:

Техническая обработка на Антиплагиат МГНОВЕННО (если Вам не хочется долго ждать и платить много, а мало я за реайт точно не возьму) - то ВАМ ПО ЭТОЙ ССЫЛКЕ - стоимость всего лишь $7-15 (за диплом, за курсовую значительно меньше). Да, это более опасный способ, чем рерайт. Но более дешевый и быстрый. ВО МНОГИХ ВУЗАХ прокатывает. Я ЛИЧНО САМ тестировал этот сервис (делал как раз тем клиентам, кому надо было быстро и дёшево) - всё получалось, претензий и нареканий не было).


Нажмите на картинку - не пожалеете. Программа делает техническую обработку текста, в том числе, на УКРАИНСКОМ ЯЗЫКЕ. В тексте не будет мусора, лишних точек и прочего хлама, который есть при обработке на других программах. Здесь вообще незаметно будет то, что это техническая обработка. И стоит мало. ОПЛАТА С ЛЮБОЙ РОССИЙСКОЙ, УКРАИНСКОЙ, КАЗАХСТАНСКОЙ, БЕЛОРУССКОЙ КАРТЫ, а также есть иные способы. 


P.S.: Система не моя лично, но я ее изучил, потому и рекомендую. Парень, являющийся ее автором - мой знакомый из Латвии (Вы не смотрите, что на русском сайте и с русскими реквизитами оплаты - просто оттуда много клиентов, а Латвия ведь маленькая). НЕ ОБМАНЫВАЕТ. И система делает всё чётко. Другую такую Вы врядли найдете... ((((


Повысить антиплагиат вручную

Прежде всего, скажите мне, что такое Антиплагиат? Антиплагиат - это программа для проверки уникальности текста, то есть, заимствования текста из открытых источников (Интернет). Некоторые системы Антиплагиат (Антиплагиат.вуз, например), проверяют заимствование текста и по закрытым источникам, которые Вы не найдете в Интернете, но они есть в закрытых базах статей, диссертаций, вузов (ранее сданных работ). Скоро все дипломные работы будут публиковаться в Интернет и сдать старую работу или как-то ее использовать без рерайта будет невозможно, кстати. Чем больше "не своего" текста в работе - тем ниже уровень уникальности в Антиплагиат. У скаченных полностью работ уникальность 0%.


Высокий процент на Антиплагиат – это требование сейчас предъявляют многие вузы к дипломным работам. Обычно это уникальность по Антиплагиат от 70% и до 90%. В разных вузах дипломные работы проверяют на разных системах Антиплагиат: Антиплагиат.ру, Антиплагиат.вуз, ЕТХТ-антиплагиат, Advego Антиплагиат и прочие.


В Интернет появилось очень много фирм, которые предлагают техническое повышение уникальности дипломных работ. Естественно, без изменения текста. Вы думаете, что можно это сделать без обмана, без жульничества? Конечно нет. Техническое повышение – обычный обман. В текст вставляются символы, распознаваемые как уникальные, но невидные в самом тексте в Word, однако, заметные (хоть и не очень хорошо) в отчете  Антиплагиат. Системы Антиплагиат (особенно Антиплагиат.ру и Антиплагиат.вуз) всегда очень оперативно выявляют такие шулерства с текстом и изменяют алгоритм программы так, чтобы при анализе такого текста выводилось сообщение «подозрительный документ» в отчете Антиплагиат. И оно так и выводится (старые программы «Антиплагиат-киллеры» уже не справляются с техническим повышением уникальности).


Так или иначе, если Вас поймают с дипломной работы, повышенной техническим способом в Антиплагиат – Вы рискуете быть недопущенным к защите дипломной (с курсовой-то или контрольной Вы всего-то рисковали конфликтом с преподавателем). Проверка дипломных на Антиплагиат – всегда более строгая, отчеты смотрят внимательно, нередко придирчиво, и если увидят весь этот мухлёж – Вы попали.

Я не советую делать техническое повышение Антиплагиат в дипломных работах, магистерских диссертациях, научных статьях. Это не те работы, где такой способ применять безопасно.

Я предлагаю именно «ручное» повышение Антиплагиат методом рерайта, когда текст изменяется, перефразируется, делается действительно уникальным. Это недешево, это не очень быстро, зато качественно, с гарантией и без риска. Опыт в рерайте я имею большой. Если честно, порою мне даже проще написать новую работу, чем перефразировать Вашу (и обычно пишу дипломные, магистерские диссертации и статьи я сам, и сразу без плагиата). Но раз надо поправить и повысить уникальность – поправлю и повышу.


То есть, эффективное повышение уникальности, при котором риска "разоблачения" нет - это рерайт текста (его переделка). Это недёшево и совсем не быстро делается, но зато надёжно. Повышением уникальности Антиплагиат занимаюсь я - можете обратиться ко мне.

 

Как ко мне обратиться?

ТЕЛЕФОНЫ УКАЗАНЫ СЛЕВА НА САЙТЕ.

Моя почта - alex@refcom.info (Россия, Украина, Латвия, Эстония, Литва, Беларусь)

мой коллега - 770573@mail.ru (Казахстан)

Война бобра с ослом или битва за проценты

В последние годы власти и преподавательские сообщества многих стран, и Россия тут впереди всех, взялись за борьбу с «академическим мошенничеством», куда смело (и справедливо) можно отнести и заказ контрольных, курсовых и дипломных работ студентами у фирм и частных лиц. Вот только борьба эта ведется не по тем направлениям, по которым надо бы ее вести. Это объясняется и непониманием «борцов» того явления, с которым они борются, и непредставление ими тех негативных и ужасных последствий, к которым такая борьба может привести.


С чем борьба идет сейчас и что она дает? Прежде всего, активно воюют с плагиатом. Плагиат – некорректное заимствование чужих мыслей и текстов  и выдача их за свои. В современной академической науке явление это очень распространенное, и копируют и копировали целые куски чужих диссертаций, научных статей всегда и давно. С вводом систем поиска плагиата (антиплагиата) выявить плагиат в научных статьях и диссертациях стало проще. Поэтому просто так взять и скопировать чужой текст и выдать за свой не получится. Конечно, по отношению к ученым это актуально и справедливо. В науке плагиат неуместен, писать надо самостоятельно. В некотором смысле это справедливо и для научных статей, для магистерских диссертаций (всё-таки, кто оканчивает магистратуру, занимается наукой – плагиат делать не должен, притом никакой, включая и перевод с иностранного языка, который пока что проверить сложно). Недавно совсем, весной 2018 года, многие вузы ввели еще модуль поиска перефразирования. И сейчас если в Интернете нет в точности текста в работе, но есть текст формально иной, но идентифицируемый как источник перефразирования для повышения уникальности (рерайта) – перефразированный текст в проверяемой работе будет определен как плагиат. И это тоже справедливо, поскольку скопированы чужие мысли, может просто перефразирован текст. Аналогично и внедрение модуля перевода (я его «в глаза» пока что не видел) – тоже правильно, поскольку если текст был написан на иностранном языке раньше, и был использован теперь на русском, например, выдан при этом за свой – это плагиат всё равно. И для науки это не допустимо.


Но вот справедливо ли это для студентов? Я думаю, что не вполне. Студент – не ученый. Он учится и получает знания, и не факт, что студент – будущий ученый. Если студент оканчивает бакалавриат и далее намерен работать (а не пойти в магистратуру), то эти способности самостоятельного научного исследования, особенно теории, для него не настолько актуальны. Особенно если речь идет о необходимости написания всего этого «своими словами». Здесь ведь необходим своеобразный «литературный талант», чем обладают далеко не все, и не могут им обладать – это ведь удел избранных (и именно эти избранные и должны заниматься наукой). Раньше студенты без проблем при подготовки курсовых и рефератов использовали разные источники, искали информацию, компоновали ее, указывали ссылки и сдавали. Если материал был хорошим, да если еще и преподаватель достаточно «неформально» ставил задачу и получал ответ на вопрос – даже речь о какой-то проверке на антиплагиат не шла. Процесс был творческим, студенты сами поясняли преподавателям, что они там написали и посчитали. Заказывать работу каким-то «гуру-специалистам» не надо было. С заочниками, конечно, было сложнее (но это уже проблема самой этой формы обучения), и они как раз чаще заказывали. Но тогда это стоило в разы дешевле.


Сейчас мало осталось преподавателей, которые неформально подходят к своему делу, дают интересные студентам задания, спрашивают не «уникальность», а полученные знания и результаты. В основном это унылые …(понимаете кто)…, которые сами часто не знают свой предмет, дают поверхностно-простые задания и проверяют не столько сам текст, сколько уникальность, ну или еще и оформление и иные формальные требования к работе, часто даже особо не утруждая себя чтением работы. Речь идет и о магистерских диссертациях, и о дипломных, и о курсовых, и о контрольных даже. В итоге студенты заказывают, а преподаватели все больше повышают требования по уникальности, доводя до 90-95% норму (чего сделать практически невозможно не только самому студенту, но и специалисту с многолетним опытом). Так или иначе, рост таких требований только демотивирует что-то делать самому, мотивирует заказать работу, чтобы выйти на нужный процент. Аналогичная ситуация, когда методичка с практическими заданиями существует с 90-х годов, и ее каждый год дают студентам для решения заданий, ну иногда что-то там меняют. И этим самым тоже стимулируют покупку готовых работ или заказ у тех, кто это давно прорешал и знает как.  Бывает и другая крайность, когда помимо уникальности преподаватель хочет получить от студента чего-то заведомо невыполнимого. Я видел такие требования в методичках. Тут и адские методы решения, и поиск информации в таких источниках, о существовании которых студенты могут даже не знать или они им недоступны, и проведение анализа и формирование выводов о том, о чем и специалисту с многолетним опытом написать проблематично. И это тоже стимулирует заказывать работы, а не писать самостоятельно.  Особенно если этим непомерным требованиям сопутствуют еще и требования по Антиплагиат.


Многие преподаватели искренне считают, что завышая требования по Антиплагиат или требования по содержанию работ, методам решения, они борются с «рефератным бизнесом». На самом деле это не так. Да, многие рефератные «г..делы» уходят с рынка, не справляясь с такими требованиями. Кто же остается? Либо нормальные авторы (реже – фирмы, поскольку фирмы в погоне за экономией также часто сотрудничают с «г…делами», и это практически на 100% так), либо мошенники, которые возьмут деньги, сделают плохо (или не сделают ничего вообще) и только добавят проблем студенту. То есть, борьба преподавателей вузов направлена, с одной стороны, на рост стоимости услуг хороших авторов и на рост мошенничеств на этом рынке, а не на ликвидацию заказа студенческих работ как таковых (поскольку, чем больше непомерных для студента требований – тем больше будут заказывать или хотя бы пытаться заказать). Поймите, ненормально это, когда студенты не делают работы сами, а ищут гугу и гения, который эти задания может сделать по требованиям, которые были даны преподавателем. Это ненормально, требования должны быть реальными для студента, реальными для самостоятельного выполнения. Иначе вместо образования мы получаем полнейшую профанацию, где одни делают вид, что учат, другие - что учатся, а третьи зарабатывают деньги на этом процессе, притом, деньги немалые (хотя, наверное, меньше тех, кто руководит теми, кто делает вид, что учит).


И тут не борьба добра со злом получается, а то, что называют «борьба бобра с ослом», то есть, борьба ради борьбы. Я знаю, что многие преподаватели меня ненавидят и проклинают, сам слышал это в лицо не раз. Но я считаю, что их позиция неправильна. И таких давно пора тряпками разогнать в колхоз картошку копать, а не учить кого-то.


Alex Bezugly

www.refcom.info

2018.

Конструктор сайтов
Nethouse