Перевести страницу

Наши статьи

Подписаться на RSS

Популярные теги Все теги

Как написать дипломную, магистерскую, эссе на английском языке

Последние годы очень актуальной темой стало написание работ на английском языке. Речь идёт о дипломных работах, например, бакалаврских (выпускных) работах, магистерских диссертациях, а также более мелких работах (эссе, контрольные и курсовые работы). Речь также идёт о научных статьях, которые публикуются в международных журналах, например, входящих в Scopus.

 

Вообще, написание студенческих работ на английском в большей мере необходимо иностранным студентам, учащимся в зарубежных вузах. Например, в польских институтах и университетах, в институтах и университетах Латвии, Литвы, Эстонии, в ряде вузов в России, Украины и Беларуси студент сам может выбирать, на каком языке он напишет свою работу: на национальном языке (в ряде институтов стран Балтии есть выбор и написать работу на русском, но не везде), либо на английском языке. Это же самое касается и многих институтов и университетов в странах Азии (Китай, Гонконг, Сингапур, Япония, Южная Корея и не только), куда поехали учиться многие студенты из стран СНГ. Понятно, что чаще всего проверяет работу преподаватель, не являющийся носителем языка, и жестких придирок от него ждать вряд ли приходится. Но если это институт в США, Великобритании, Австралии и других англоязычных странах – риск повышается, уровень языка должен быть выше (хотя и в них нередко работают преподаватели из других стран, для которых английский – тоже иностранный).

 

Однако, тенденции задавать писать дипломные работы на английском имеются и в некоторых вузах Казахстана. Действительно, тот же Назарбаев – Университет, ЕНУ им.Гумилёва и некоторые другие вузы хотят, чтобы даже местные студенты писали работы на английском. Если не все работы – хотя бы дипломные. Реально ли это? В принципе, учитывая уровень многих преподавателей и знание языка проверяющими – вполне реально, вряд ли будут придираться.

 

Итак, как написать дипломную работу, магистерскую диссертацию, эссе или любую другую работу на английском языке?

 

Вариантов несколько:


  • Самый тупой вариант, когда работа пишется на русском, потом переводится через Гугл-переводчик или Яндекс-переводчик на английский. Пройдёт ли это? Если проверять особо работу не будут проверять, плюс проверяет человек, для которого английский – совсем не родной, и знает он его плохо – пройдёт. Я слышал истории, что в некоторые вузы в Казахстане именно так и писали дипломные на английском языке. Научные статьи тоже.
  • Вариант несколько более умный: работа пишется достаточно простыми словами на русском, потом переводится через программу-переводчик на английский язык, потом в переведенном тексте вручную делаются корректировки, чтобы убрать получившиеся ляпы. И здесь уже больше шансов нормально сдать работу, но тоже, в основном, преподавателю, для которого английский – не родной.
  • Очень продвинутый, но дорогой вариант, когда написанная на русском работа отдается на перевод переводчику. Если переводчик нормальный – он переведет без ляпов. Главное, чтобы он знал терминологию Вашей работы на английском. Но работа будет как минимум в 2 раза дороже, чем бы если ее просто написать, а то и в 3-4 раза. И по сроку это значительно дольше. Сложно переводить текст в графиках, потому Excel с графиками надо также отправить переводчику. Еще сложнее – текст в картинках, которые не являются объектами Word, потому делать таких не надо (маловероятно, что переводчик Вам их перерисует – он же не художник).
  • В целом, нормальный вариант – писать сразу на английском. Но только если Вы знаете английский, владеете терминологией. Если не владеете и толком не знаете – смотрите дальше.


 

Кто может написать дипломную работу на английском, курсовую на английском, магистерскую диссертацию на английском? Даже эссе, контрольные, а также такие серьезные тексты как научные статьи на английском языке.

 

Не спешите обращаться к посредникам – чаще всего они реализуют Вам 1-2 варианты (с гугл-переводчиками), поскольку их авторы получают мало, и ровно насколько они получают – на столько и пишут (т.е. плохо). Лучше обратиться на биржи или к проверенным специалистам.

 

Куда обратиться – я могу порекомендовать, ниже список. Вы сами заходите по ссылке, размещаете свой заказ, ждёте оценки. На бирже Вы можете выбрать наиболее подходящего автора на основе отзывов.


Биржа - StudWork, тоже известная российская биржа, также в настоящее время с главным офисом в Великобритании. Она также давно работает на рынке, и авторов там не меньше, чем на предыдущей бирже. Схема работы аналогичная: размещаете свой заказ, ждете откликов авторов, выбираете из них наиболее понравившегося (по отзывам, рейтингу, личной беседе). Там также оплата делается только после выбора автора. И она тоже сначала поступает системе, а автор получает ее только после выполнения работы и прохождения гарантийного срока. Также если появились замечания к работе - можно подать работу на исправления. До исправлений автор также не сможет получить деньги. На этой бирже авторов очень много, и есть действительно очень хорошие специалисты, даже многие посредники их ищут через эту биржу. Можете перейти по ссылке и разместить Ваш заказ. Зарегистрируйтесь там как заказчик и оставьте Вашу заявку, выберите автора.


Либо можете нажать на ЭТУ ССЫЛКУ



Биржа для выполнения работ на английском языке. Если Вам нужна работа на английском, можете перейти на нее и разместить там Ваш заказ. Схема работы такая же, как и на предыдущей бирже, но только тут специализируются только на англоязычных работах. Просто зайдите на сайт и оставьте свою заявку. Всё очень легко:


Либо можете нажать на ЭТУ ССЫЛКУ



Заказ студенческих работ на английском языке у нашего партнёра. Надежная фирма, где работают носители языка, делающие работы для стдуентов из Великобритании, США, стран Европы и т.п. Это не так дёшево, но зато сделано будет качественно.



Либо можете нажать на ЭТУ ССЫЛКУ


Сюда обращаются клиенты из России, Казахстана, Латвии, Эстонии, Литвы, Германии, Сингапура, Китая, Украины, Беларуси, Азербайджана - отовсюду. Оплату сделать легко.

 


Конечно, если боитесь по ссылкам – Вы можете обратиться и ко мне, я сам попробую узнать у коллег, кто может помочь с Вашей работой. Но, возможно, это будет в итоге дольше и дороже. Сам я не пишу работы на английском, хотя его и немного знаю, перевожу и т.п. Просто не владею на нужном уровне. Однако, на русском языке работу написать могу по своим направлениям очень даже неплохо.

 

АВТОР РАБОТ

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

alex@refcom.info




Как написать дипломную по управлению проектом (или курсовую) ?

Управление проектами – достаточно часто изучаемое направление в наши годы для тех, кто учится на экономических специальностях. В РАНХиГС, в Финансовом университете, в РЭУ имени Плеханова и в разных других вузах России, в казахстанских, белорусских, украинских, эстонских, латышских, литовских и польских вузах также нередко проходят данный предмет, а кто-то пишет по нему и дипломные работы, магистерские диссертации.

 

Что такое проект? По общему определению, сформулированному на основе изучения разных теоретических источников – это временное предприятие, временная структура, которая создается для достижения определенной цели или целей. При этом, цели должны быть поставлены по SMART, как это показано в таблице:

 

Буква

Значение

Пояснение

S

Specific (Конкретность)

Объясняется, что именно необходимо достигнуть. Например, «увеличить чистую прибыль собственного предприятия».

M

Measurable (Измеримость)

Объясняется, в чем будет измеряться результат. «Сколько вешать в граммах?»© Если показатель количественный, то необходимо выявить единицы измерения, если качественный, то необходимо выявить эталон отношения. Например, «увеличить прибыль собственного предприятия на 25% относительно чистой прибыли текущего года».

A

Attainable (Достижимость)

Объясняется, за счет чего планируется достигнуть цели. И возможно ли ее достигнуть вообще. Например, «увеличить прибыль собственного предприятия на 25% относительно чистой прибыли текущего года за счет снижения себестоимости продукции, автоматизации ресурсоемких операций и сокращения штата занятых на исполнении автоматизируемых операций сотрудников на 80 % от текущего количества». А вот совершить кругосветный круиз на резиновой уточке вряд ли удастся.

R

Relevant (Уместность)

Определение истинности цели. Действительно ли выполнение данной задачи позволит достичь желаемой цели. Необходимо удостовериться, что выполнение данной задачи действительно необходимо. Например, если брать «сокращение штата занятых на исполнении автоматизируемых операций сотрудников на 80 %» в качестве отдельной подзадачи, которая также ставится по SMART, то сотрудников можно не увольнять, а перевести на иные должности, на которых эти сотрудники смогут принести компании доход, а не просто экономию. Если брать страховую компанию, то вместо увольнения сотрудникам можно предложить продолжить работу в качестве агента либо не расходовать средства на автоматизацию, а просто увеличить норму выработки.

T

Time-bound (Ограниченность во времени)

Определение временного триггера / промежутка, по наступлению / окончанию которого должна быть достигнута цель (выполнена задача). Например, «к окончанию второго квартала следующего года увеличить прибыль собственного предприятия на 25 % относительно чистой прибыли текущего года за счет снижения себестоимости продукции, автоматизации ресурсоемких операций и сокращения штата занятых на исполнении автоматизируемых операций сотрудников на 80% от текущего количества».

 

Проект может быть инвестиционным или организационным. Инвестиционный проект – предполагающий значительные инвестиционные вложения, которые окупаться и приносить доход будут в будущем, после «нулевого» периода, а «нулевой» период – это сам период реализации проекта, инвестирования в него (обычно такой проект разрабатывается и как бизнес-план). Организационный проект – принятие организационных мер, эффект от которых должен быть получен после реализации проекта практически в ближайшее время или сразу, и он не требует значительных инвестиций.

 

Команда проекта, которая формируется, возглавляется руководителем проекта, которого назначает инициатор проекта. Он формирует постоянную команду («основную команду» или «основную группу») и дополнительно привлекает для временного участия в проекте уже не на постоянной основе людей, и в итоге получается «расширенная группа» проекта. Члены команды должны иметь мотивацию, их работа в команде должна стимулироваться. Они могут полностью быть заняты в проекте или совмещать функциональную работу в других подразделениях с участием в проекте. В команде каждый отвечает за определенные участки или направления работы (как ответственный, исполнитель, консультант или наблюдатель).

 

Бюджет проекта – это расходы в рамках проекта, которые требуются и на стимулирование работы команды, и на инвестиции, использование иных ресурсов. Он планируется по периодам.

 

Для планирования периодов строится декомпозиция работ по периодам. Обычно ее иллюстрируют диаграммой Ганта и сетевым графиком. По каждому периоду надо определить и бюджет, определить распределение ресурсов.

 

Оценка эффективности проекта строится на основе сопоставления затрат на проект с изменениями (экономией, дополнительным доходам) по организационным проектам. По инвестиционным проектам – это оценка эффективности инвестиций за период в несколько лет (планируется дополнительный доход и расходы, прибыль, либо экономия и изменение прибыли в связи с этим), строится денежный поток, дисконтированный денежный поток, рассчитывается NPV, IRR, срок окупаемости.

 

Написать курсовую по управлению проектом обычно просят до написания дипломной. Курсовая состоит из теории по теме работы, а также из практической части, где как раз кратко рассматривается проект, описывается управление проектом и, возможно, анализируется эффективность проекта. Курсовую написать относительно просто. Но если потребуется высокий уровень уникальности по Антиплагиат – справится не каждый. К курсовым обычно требуют 65-70% уникальности на Антиплагиат.ру, ЕТХТ или Антиплагиат.вуз.

 

Дипломная работа по управлению проектом уже сложнее. В бакалаврской работе требуется и теория, с большим количеством источников, и описание проекта, управления им, а также обязательно анализ эффективности данного проекта. Высокий уровень уникальности здесь обязателен. Как правило, это 65-80% на Антиплагиат.вуз.

 

Магистерская диссертация по управлению проектом сложнее, чем бакалаврская дипломная. Здесь надо не просто описать проект, но привести теорию из разных источников, включая иностранные, описать разные подходы, выработать собственный подход, и уже провести анализ по нему. Высокий уровень уникальности здесь обязателен. Как правило, это 75-85% на Антиплагиат.вуз.

 

Какие проекты лучше рассматривать? Избегайте мудрёных проектов и сложных предприятий, по которым у Вас нет подробных данных (это могут быть проекты крупных компаний, государственных органов и т.п., если данных по ним нигде не представлено). Вы их рассмотреть не сможете, а уж кто-то другой и подавно. Будет плохая работа в итоге, которую могут не принять. Чем проще проект – тем проще работу написать. Но для дипломных и магистерских проекты лучше рассматривать не совсем уж простые, чтобы была проектная группа хотя бы на среднем предприятии, и чтобы был какой-то ощутимый результат, только так.

 

Не знаете, как написать студенческие работы по управлению проектами? Обращайтесь, я помогу. Ко мне обращаются клиенты из Казахстана, России, Украины, Беларуси, Азербайджана, Эстонии, Латвии, Литвы, Польши (на украинском и польском я также делаю работы, как и на русском). Портфолио (примеры работ) можно посмотреть здесь.

 

АВТОР РАБОТ

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

alex@refcom.info

2019 год.

Помощь студентам: где и как ее получить

Многие студенты сталкиваются с трудностями выполнения дипломной работы, магистерской диссертации, курсовой или даже контрольной. Связано это может быть с действительно очень высокой сложностью задания, с отсутствием внятных методик выполнения, требований, консультаций преподавателя (куратора, научного руководителя). И здесь вариантом может быть обращение за помощью к специалисту, который эту работу поможет Вам сделать (но мы-то все понимаем, что сделает её за Вас).

 

Не стоит обвинять студентов в том, что в условиях общего ухудшения системы высшего образования во всех странах (не только в странах СНГ) этот бизнес есть, и без него никуда. Если есть завышенные требования по содержанию, применению методов, Антиплагиат (уникальности) при фактическом отсутствии научного руководства и квалифицированных преподавателей (квалифицированные давно ушли в бизнес) – вариантов больше нет. Ведь сдать работу надо, диплом получить нужно.

 

Кто на этом рынке «научного копирайта», «псевдотьюторства», «квазирепетиторства» и «этакого консалтинга» (а некоторые и называют себя скромно "наставники") сейчас работает? Да полно всяких индвивидов и не только. Кратко охарактеризуем все.

 


  • Так называемые «фрилансеры». Многие не любят, когда их так называют (им больше нравится быть тьютороми, репетиторами, консультантами и даже наставниками - да хоть рыцарями круглого стола, но суть-то не меняется), но увы – этот термин универсален. Да, фрилансер – человек, который работает сам на себя, один, подряжается к фирмам или делает клиентам напрямую определенные работы (и это необязательно студенческие работы, просто студенческий работы – одно из направлений фриланса, и далеко не самое основное). Важно отметить, что работают они сами, неважно где – дома с личной встречей, в Интернет, да хоть со встречей в кафе или в парке у дуба…
  • Фирмы, которые уже не являются «единоличными» исполнителями, и часто работают как раз, нанимая фрилансеров, или имея в штате авторов (да, и такое бывает, хотя редко, раньше было чаще, лет 20 назад), в небольших фирмах нередко и руководитель сам делает работы, в крупных – редко. Фирмы – посредники, они получают доход от разницы между ценой для клиента и ценой для исполнителя («автора»), за вычетом административных и коммерческих расходов, налогов. Надо понимать, что фирмы могут быть большими и маленькими, работать с офисом (сейчас всё реже) или через Интернет, либо комбинировать офис и Интернет (что обычно более эффективно).
  • Биржи, которые представляют собою коммерческие структуры, площадки для фирм и фрилансеров, где фирмы могут быть и заказчиками, и исполнителями, фрилансеры – в основном исполнителями работ, заказчиками же могут быть и непосредственно студенты. Биржи позволяют выбрать автора при размещении заказа, зарабатывают на комиссии от стоимости заказа.


 

Каких-либо иных форм в этой сфере нет, как бы кому ни хотелось их выдумать (я не рассматривают продажу готовых работ, рерайт текстов или побор материалов за полноценные услуги в этой сфере). Можно только разделить по методам работы фрилансеров и биржи, по величине фирмы. Теперь же пара слов о том, в чем выгоды опасности заказов там и там:



  • Заказ у фрилансера, с одной стороны, дает возможность прямой работы с автором Вашей работы, который ответит на все вопросы, получает информацию «из первых рук», и в эти же руки ее передает. Плюс Вы не переплачиваете посреднику. Минусы здесь: за фрилансера себя может выдавать посредник, делающий работы посредственного качества, заказывая «дёшевым» фрилансерам, делающим ахинею и бяку; фрилансер может быть «многостаночником» (дилетантом, «делающим всё», очень плохо), либо просто неквалифицированным специалистом, берущимся за то, что сделать не сможет; он может Вас просто обмануть и «тихо отчалить» (особенно, если это «чебурашка» - субъект без лица и имени, без контактов, из того же ВКонтакте, которых там сотни); наконец автор-одиночка может заболеть, уехать и т.п., и Вам тогда никто уже не поможет.

Чебурашка - в рефератном бизнесе лицо без имени, фамилии (либо с ненастоящими), фото. Часто это просто адрес почты или аккаунт в социальной сети с плакатом и при отсутствующей личной информации. Часто может быть мошенником, халтурщиком, многостаночником, посредником, выдающим себя за автора. Но не всегда (бывают и реальные авторы в таком образе). С ними надо быть осторожнее. Термин пришел с Facebook, и раньше им обозначались определенные "политические" тролли с известной фабрики в Ольгино.

прим.: рисунок взят с https://vk.com/freelanceunion с устного разрешения администратора



  • Заказ у фирмы: с одной стороны, Вы получаете гарантию (договор, чеки и прочее), возможность замены автора, если что-то пойдет не так. С другой стороны, гарантии эти ничего не стоят (клиенты судятся с фирмами и проигрывают суды либо в пользу фирмы, либо в пользу государства при признании сделки недействительно и противоречащей морали – это уж как там составили договор); авторы с фирмами работают часто те самые «дешёвые фрилансеры», которые часто обманывают или динамят фирмы, делают плохие работы, исчезают и т.п.; цена будет выше, чем если заказывать нормальному автору напрямую (может быть ниже, но тогда ждите работу, которая очень плоха, поскольку раз дёшево заказали – автор получил максимум половину – и ровно на столько и сделал). Сейчас очень много жалоб на работы фирм. Примечательно, что на крупные фирмы жалуются даже чаще (из-за их жадности с ними работают только самые плохие или очень начинающие авторы).
  • Заказ на бирже: с одной стороны, Вы опять же получаете гарантию, возможность разбирательств и возврата денег, если работа не сделана или сделана плохо; Вы можете ознакомиться с отзывами и выбрать автора с более высоким рейтингом или явного специалиста в определенном направлении. С другой стороны – часто бывают «накрученные» рейтинги авторов, вместо автора работает посредник, аккаунты авторов с высоким рейтингом продаются другим пользователям и т.п. К тому же, срок гарантии на бирже не такой большой (обычно 20 дней) и можно встрять по полной. Минусом является и не такая уж низкая цена при заказе у хорошего автора (биржи последнее время сильно подняли комиссию, чтобы компенсировать и свои расходы, и расходы на привлечение трафика партнёрами).


Поэтому, думайте сами, где можно заказать. Либо обращайтесь ко мне, помогу я.

 

АВТОР РАБОТ

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

alex@refcom.info

Многостаночники, или как не надо писать студенческие работы

Недавно почитал статью от одного коллеги, который возмущается тому, что авторов, «пишущих всё» называют многостаночниками и не очень-то доверяют им, не передают им серьёзные работы. На самом деле возмущаться тут особенно нечему. Действительно, человек не может знать хорошо всё. Если он работает в каком-то направлении – он будет специалистом в нём, если не будет халявить и подойдёт к делу серьезно. Да, он может освоить смежные направления, но процесс этот не такой быстрый. И осваивать надо тоже с умом. Я ведь тоже раньше занимался только экономикой и финансами, но освоил бухучёт, отчасти логистику, международные отношения, право и т.п. Освоил и законодательство других стран (в которых я не живу), и выполнение работ на иностранных (не родных для меня) языках. Но это за 20 лет… А многие современные «многостаночники» всё это «осваивают», едва включившись в этот бизнес.

 

Итак, многостаночники бывают двух типов: это либо посредники, которые выдают себя за авторов (возможно, по какому-то одному направлению они и правда авторы, а по остальным – посредники, и нередко «нанимают» уж очень дешёвых подрядчиков, в результате делая полный шлак и хоррор, коего я уже насмотрелся много). Второй тип – авторы, которым мало заказов по их направлению, и они лезут туда, в чем абсолютно не разбираются, думая, что легко это осилят. И результаты их труда мне очень даже знакомы.


"Многостаночник", он же "автор - делаю всё", "всезнайка" или "недоавтор" (в рефератном бизнесе): 1) посредник, выдающий себя за автора, на самом деле использующий труд очень дешёвых авторов, часто с плохим качеством, задержкой по срокам; 2) автор, который берется за разные виды работ, по разным направлениям, но толком не знающий ни того, ни другого (как правило, полный дилетант, халтурщик)

 

Недавно ознакомился с работой по менеджменту (отчетом о практике), где организация – объект практики – на самом деле была уже ликвидирована. А это сейчас легко можно увидеть в Интернет, сайтов с данными предприятий полно. Отчётность ее полностью выдумана (а таких сайтов, где посмотреть цифры можно, немало, и в России, и в Латвии, и в Эстонии, и в ряде других стран). Не совпадают даже ключевые цифры по организации, которые были явно придуманы. Выручка в 38 млн. рублей – это около 3,5 млн. рублей в месяц. А численность персонала 56 человек. Даже при средней зарплате в 30 тыс. рублей (что немного) мы получаем потребность в фонде оплаты труда в 1,7 млн. рублей. А плюсом еще 0,5 млн. руб. страховые взносы во внебюджетные фонды, итого 2,2 млн. (а это более чем 2/3 выручки). А ведь организация должна еще тратить на сырье и материалы, услуги сторонних организаций, да еще и прибыль получить. А как? А никак, потому что автор-«многостаночник» об этом даже не задумался. Более того, тему для будущей дипломной выбрал такую, какая вообще актуальна для крупной компании с численностью от 300-500 человек, с отделом кадров и постоянным поиском персонала, потребностью в закрытии вакансий и т.п. (что для фирмы в 56 человек совсем нереально и не нужно). Почему? Потому что «многостаночник», который всё это писал (человек, не имеющий экономического образования вообще) был не в курсе.

 

И это не единственный пример. Много видел иных, где просто цифры по крупной компании указывали очень маленькие (как у ларька с мороженым), где отчетность банка брали очень старую или вообще не ту. Они не понимают, что сейчас не 2007 год, и вся отчетность даже малых предприятий в Интернет есть. По крупным – так и тем более. И это в любой момент могут проверить, было бы желание преподавателя. Бывало и другое, когда выбирали совершенно неподходящие темы для предприятий, неактуальные темы вообще. Например, про «единый социальный налог» в 2012 году, когда его уже не было. Некоторые использовали и неактуальные цифры (из статистики, в т.ч. по налогам, бюджету, экономике). Аналогично – и по праву, когда использовали утратившие силу или существенно измененные законы. И да, там нередко было хорошее оформление, высокий уровень уникальности, но по сути – всё очень плохо.

 

Поэтому, многостаночниками быть не очень хорошо, толку от них немного. Заказывать дипломные, курсовые работы у многостаночников тоже не надо, последствия могут быть не очень хорошими. Студентам же, когда они пишут работы сами, надо тоже включать голову и понимать, соответствуют ли одни цифры другим, не устарели ли законы, цифры из статистики, ставки налогов и т.п., есть ли в Интернет информация о предприятии и его отчетность. Я для этого на сайте и разместил материалы, которые могут помочь в написании работы: статистика по ряду стран и по миру, базы предприятий, отчетность предприятий в России, Украине, Казахстане, Беларуси, Эстонии, Латвии, Литве и не только.

 

Собственно, это всё.

Если у Вас возникли вопросы и Вам нужна помощь – обращайтесь

АВТОР РАБОТ

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

alex@refcom.info

 

Рефератный бизнес в странах Балтии сегодня (Эстония, Латвия, Литва)

Латвия, Литва и Эстония как постсоветские страны Восточной Европы относительно недавно перешли к новым экономическим отношениям (лишь в начале 90-х), отчего рынок образовательных услуг, в том числе, тот его сегмент, который называется «рефератным бизнесом» (выполнение магистерских, дипломных работ, курсовых, отчетов по практике, рефератов и эссе на заказ) развиваются как рыночные отрасли тоже относительно недавно. Тем не менее, есть определенные особенности, отличающие рынки этих стран от России, Украины, Беларуси и других постсоветских государств, которые развивались по «другому пути», так и не став членами Евросоюза.

 

Прежде всего, надо помнить, что в Латвии, Литве и Эстонии достаточно строго регламентированы государственные языки (латышский, литовский и эстонский соответственно), отчего большая часть обучения ведется на них. Без знания этих языков говорить об участии в рефератном бизнесе, о написании студенческих работ на заказ, даже смысла нет. Однако, имеются определенные послабления в разных сферах. И далее можно подробнее пояснить, с чем они связаны.

 

Латвия, Литва, ЭстонияСтраны Балтии – не являются государствами, где население растет. Действительно, с 90-х годов прошлого века, и особенно после вступления этих стран в Евросоюз и Шенгенскую зону, немалая часть населения, квалифицированных кадров особенно, уехала в более крупные страны ЕС, например, в Германию, Францию, Италию, Нидерланды и другие. Там выше зарплаты, лучше условия работы и жизни. И этих людей вполне можно понять. Но дело тут даже не в этом. Чтобы развивать высшее образование в стране и дать возможность высшим учебным заведениям заработать, государство не препятствует набирать студентов из-за рубежа. И это, прежде всего, студенты из постсоветских стран: России, Беларуси, Украины, Молдовы, Армении, Азербайджана, Грузии, Казахстана, Узбекистана и иных.

 

Студенты, которые приезжают учиться в Таллинн, Вильнюс, Ригу, как правило, не знают языки коренных народов Латвии, Литвы или Эстонии. Поэтому обучение для них может быть организовано на английском или русском языке. Выбор русского для обучения обусловлен хотя бы потому, что на территории бывшего Советского союза все его знают и в какой-то мере им владеют. Это касается и приезжающих студентов, и преподавателей, часть из которых – этнические русские.

 

А вот учиться самостоятельно из приезжающих, да и из местных тоже, хотят или могут не все. Многие студенты активно ищут и находят работу (это касается приехавших иностранных студентов, у них есть право работать при наличии студенческой визы). И здесь неплохо помогает возможность заказать контрольные работы, курсовые, отчеты, эссе, дипломные специалистам, которые напишут работу на русском, английском, либо на соответствующем языке народа балтийского государства (но последнее – для местных). И работы пишутся, создаются фирмы, либо работают в этой сфере частники. Получается даже поток заказов.

 

Важно отметить, что требования в вузах в странах Балтии вполне адекватные, потому многие студенты не обращаются за заказом, а кто обращается – часто получает то, что надо, поскольку излишнего и не требуют. Дипломная работа стоит от 250-300 евро, курсовая 50-100 евро, реферат 20-30 евро. В целом, цены тоже вполне себе приемлемы. Дешевле – на русском, несколько дороже – на английском и языках балтийских народов.

 

Да, посредников в Латвии, Литве и Эстонии немного, немного и сайтов, через которые работы можно заказать. Но всё решаемо. Я лично работаю в этой сфере и тоже могу помочь (по экономике, финансам, сервису и туризму, логистике, и не только). Главное – найти исполнителя с хорошим качеством исполнения работ, и лучше не посредника (я, например, пишу работы сам).

 

Есть некоторые проблемы с тем, что в Литве этот бизнес запрещён, и работать приходится полуподпольно. В Латвии и Эстонии запретов нет, хотя это неоднократно и рассматривалось. Но, в целом, всё решаемо. Есть и другая проблема – государство «давит» на вузы, которые «торгуют дипломами», плохо обучая студентов и привлекая их только возможностью получения студенческой визы с правом работы (общеевропейская проблема это). Но, в целом, пока что всё работает, развивается и перспективы есть.

 

Если у Вас возникли вопросы и Вам нужна помощь – обращайтесь

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

+372-82-770-879 (tel./viber/telegram)

+371-66-104-787 (tel./whatsapp)

+370-5-235-16-07 (tel.)

alex@refcom.info


Ко мне обращаются клиенты из Таллинна, Вильнюса, Каунаса, Риги по работам по направлениям: экономика, финансы, госуправление, менеджмент, маркетинг, управление персоналом, логистика, коммерческая деятельность, государственное регулирование экономики, теория государства и права, политология, международные отношения. ПОДРОБНО О МОИХ УСЛУГАХ, ВКЛЮЧАЯ ПОРТФОЛИО - ПО ССЫЛКЕ. Работа с институтами: БМА, RISEBA, ISMA, Евроакадемия, Майнор, Европейский гуманитарный университет, EEM и другими.

Техническое повышение уникальности онлайн – конец сказке

Когда-то не так давно Антиплагиат для всех был чем-то очень странным и непонятным. Кто-то говорил и писал, что за рубежом проверяют работы на уникальность с помощью специальных программ и систем, еще в середине «нулевых» лет. Но это не воспринималось всерьез.


Действительно, в 90-е и начале «нулевых» очень многие работы писались методом плагиата: кто-то безбожно копировал части работ с CD с рефератами, либо из только развивающегося еще Интернета, кто-то брал книжки, сканировал, распознавал текст на FineReader и на этой основе делал хотя бы теоретическую часть работы. Практику обычно считали сами вручную (в курсовых и дипломных работах экономического направления). Но и тут, если уже была такая работа, часто использовали данные повторно (нередко и просто меняли название предприятия и годы, проверить-то достоверность было невозможно). Редко работы писались «из головы» и вручную – только уж совсем творческие задания или сложные темы, найти много информации по которым было невозможно. И это всё вполне неплохо проходило.


С внедрением в конце «нулевых» в некоторых вузах систем Антиплагиат (в России это был чаще Антиплагиат.ру, в Украине и Казахстане – ЕТХТ) работа авторов сильно осложнилась. Но редко проверялись все работы (в основном, только дипломные), проверяли их далеко не все вузы. Тем не менее, именно тогда возникают первые технологии технического повышения уникальности. Они были до безобразия просты. Сначала проходила замена русских букв на английские. Когда это проходить не стало, придумали «белёный текст» и «якоря» (мелкий уникальный текст в картинке, которая спрятана в другой картинке или где-то еще в тексте), и года до 2012-2014 для многих систем работал вполне и этот способ технического повышения. Обойти Антиплагиат, обмануть антиплагиат в ту пору было очень несложно.


Развитие систем Антиплагиат, внедрение в России «продвинутой» версии Антиплагиат.ру, а потом и Антиплагиат.вуз (с подключенными новыми модулями поиска в базах диссертаций, научных статей, а также сданных ранее работ – библиотеках вузов и в «Кольце вузов»), новая технология выявления или игнорированя белёного текста и «якорей» сделали неприменимыми те старые способы. И это стимулировало, с одной стороны, развитие новых способов технического повышения уникальности (на сайтах - онлайн-сервисах, в том числе). А с другой стороны – развитие рерайта.


Новые системы технического повышения уникальности (обмана Антиплагиат) строились на основе применения систем «антиплагиат-киллер», когда в текст вставлялся скрытый мусор, менялась кодировка букв. Плохое качество этого способа стало вскоре всем очевидным, поскольку при просмотре отчета о проверке вся эта дрянь была на виду и бросалась в глаза.  Этим страдали и первые онлайн-сервисы обхода антиплагиат. Их совершенствование привело к тому, что вставляться стали не дрянь и мусор, а похожие по смыслу слова из той же работы, чтоб в глаза особенно не бросались, но в «невидимом» формате. Текст был внешне неплохим, например, «Экономика должна быть экономной». А на деле, если скопировать и вставить это в блокнот, текст изменялся на «Экономика индустриализация начало реформ должна развитие государственного сектора быть или не быть вот в чём вопрос экономной денежная система». Естественно, этим мусорные слова, невидимые в вордовском тексте, делали текст уникальным. По последним сведениям, работать это перестало – Антиплагиат.вуз этот мусор видит и сигнализирует. Изменить как-то еще и сделать внезапно повышение уникальности лучше невозможно. Но принимаются определенные решения вставлять уникальный текст в подложку или колонтитулы, обрабатывать только те части работ, где плагиат (а уникальные не трогать), что тяжело при автоматической обработке файла. В общем, сказок не бывает, и вскоре, возможно, техническое повышение работать не будет в принципе, кто бы вам чего там не обещал. Знаю я этих Обещалкиных.


Рерайт тоже не стал хорошей альтернативой техническому повышению. Часто рерайт делают люди, которые не знают предмет. В результате появляются перлы вроде «предприниматели индивидуального типа», «хозяйственные предприятия», «финансово-кризисная ситуация», «учёт главных предметов» и т.п. То есть, просто тупой подбор синонимов, от которых не просто меняется смысл, но разбирающемуся в теме человеку становится смешно. Ударом по рерайту стало и внедрение модуля проверки работ на рерайт в 2018-2019 годах в разных вузах, теперь уже почти везде. Теперь при «похожести» текста на исходный плагиатный текст он всё равно рассматривается как плагиат. В результате, рерайт просто невыгодно стало делать: проще написать новую работу «с нуля», поскольку всё равно всё переделывать придётся заново.


Итак, техническое повышение уникальности сейчас фактически не работает, рерайт крайне опасен (низким качеством работы рерайтеров-недоучек и проверкой на рерайта, которая всё равно выявит плагиат). Что же делать? Только заказывать работу с нуля, новую и с гарантией.


Alex Bezugly © 2019.

Refcom INFO www.refcom.info

Рефератный бизнес сегодня: мёртвое не умирает

Статью эту я решил написать после прочтения двух статей одного моего коллеги из Питера, именующего себя «Наставник» (да-да, там есть такое место, где параллельно проходят улицы Наставников, Ударников, Передовиков и Энтузиастов, и как он называется – можете погуглить). Не буду тут приводить ссылки на статьи этого писателя, ибо итак у него на меня (и не только) обид немало, и не дай боже еще внести в его душевное состояние больший диссонанс.


В тех статьях коллеги-энтузиаста пишется много про картели, оффшоры рефератных посредников, младших посредников второго порядка, фрилансеризацию рефератного бизнеса и прочие интересные вещи, которые, на самом деле, придумал сам автор сих сочинений, совершенно не владея информацией о рынке.


Итак, картели – это одна из простейших разновидностей монополий, когда несколько фирм, производящих сходные товары или услуги, сговариваются о ценах, держат их на одном уровне. Есть ли такое в рефератном бизнесе? Ну конечно же нет. Тут нет таких крупных «производителей», а все потуги «компаний» и «корпораций» показаться крупными просто смешны, поскольку это преимущественно малый бизнес, даже не дотягивающий по критериям до среднего. Кто, с кем и как там может договориться? Кто будет контролировать выполнение этих договоренностей, если рынок конкурентен? Называя картелями сайты-отзовики типа Uznai.su или RasDvaTri, автор забывает, что это всё абсолютно устарело еще несколько лет назад. Да, это были чьи-то проекты, которыми хотели чего-то добиться, но не добились, практически забросили, а тексты на некоторых и читать смешно (смеялся в голос над безграмотностью авторов статей на одном из них, и дело не в ошибках, а в стиле изложения текста). Сейчас практически все эти ресурсы заброшены, и лишь там, где можно, их пополняют заказными отзывами. И правда, с развитием нормальных сервисов отзывов (Otzovik.com, «Желтые страницы», отзывы в 2GIS, на Гугл.картах и Яндекс.картах и т.п. – не связанных абсолютно с рефератным бизнесом) читать те убогие проекты уже не будет никто, верить им – тем более. Нельзя жить в 2013 году 6 лет спустя


Рассказывая про оффшоры, автор статей, ударник наш, называет ими обычные биржи, которые организованы рефератными посредниками для того, чтобы якобы кого-то обмануть, и потом никто бы не пришел в офис и не побил. Так ли это? Не совсем. Поскольку эти посредники и дальше зачастую работают с офисами. Просто многие авторы не хотят работать с посредниками, формат биржи же для них более привлекателен. И, признаться, и я находил на этих биржах хороших авторов по предметам, в которых я не разбираюсь. Да, там работает много посредников, и, возможно, «прикормленных». Но их легко определить по большому разбегу выполняемых дисциплин (не может человек хорошо разбираться во всем), количеству отрицательных отзывов, вообще объемам принимаемых работ. И такие аккаунты крайне редко связаны с организаторами биржи (не тот уровень). Мне самому год назад предлагали купить один из таких аккаунтов, от чего я отказался за ненадобностью. Могу отметить и тот факт, что «рефератные биржи» постепенно умирают, поскольку авторов всё меньше, а авторов, которые хотят работать через них с такой зверской комиссией – еще меньше.


«Младшие посредники второго порядка» были всегда. Я помню таких и в начале 2000-х. Часто ребята подряжались к крупным фирмам, а потом уже сами искали авторов и индивидуально работали с ними, выполняя для них большой поток студенчеких работ, даже дипломных и диссертаций. Это вполне нормальная обычная схема аутсорсинга. Крупным фирмам часто нет времени, не хватает опыта и квалификации их менеджеров, чтобы найти нормальных авторов и управлять большим их числом качественно. Куда проще работать вот с такой «младшей» структурой. Я и сам работал по этой схеме как минимум с четырьмя посредниками (но не столь крупными). Правда, часть работ в ту пору писал и тогда сам. Другое дело, что сейчас это не очень выгодно, и проще найти клиента напрямую, да и авторы будут искать напрямую либо заказчика, либо «первого» посредника. С развитием Интернет и автоматизацией это всё стало гораздо проще. Проще стало и крупным компаниям сразу набирать авторов и работать с ними, с использованием современных CRM-систем.


Фрилансеризация – тоже так себе термин. По своей сути любой автор студенческих работ, если он не работает в офисе фирмы – фрилансер. Как он принимает заказы: лично у клиентов, лично у посредников, через биржу (специализированную или общефрилансовую) – тоже ведь не так важно. Понятно, что есть люди, которые плохо разбираются в этом деле, но лезут туда. Понятно, что есть биржи, которые разными способами пытаются сшибать деньги, продавая PRO-аккаунты и прочее. Но не все ведь. И надо отметить, что для неспециализированных бирж (а специализированные - это Автор24 и Студворк, хотя в Интернете существует множество бирж фриланса) заказ студенческих работ – скорее один из разделов фриланса, и далеко не самый основной.


Автор тех статей, передовик Интернет-журналистики, не совсем в курсе и такой вещи как «реферальная ссылка». Это ссылка на другой ресурс, за переход на которую и последующий заказ владелец сайта, с которого по ссылке осуществлён переход, получает свои комиссионные. Именно поэтому сайты с готовыми работами, ныне умирающие «отзовики», а также некоторые иные сайты и содержали такие ссылки (даже формы заказа). А вовсе не потому, что эти сайты кто-то купил или открыл сам. Всё-таки, когда ты позиционируешь себя как «наставник» или «сайтолитератор», кого-то пытаешься учить – такие вещи не помешало бы знать самому.


Про посредничество в этой сфере в целом я могу сказать следующее. Да, оно прошло несколько этапов:


  • были офисы посредников, где сидел менеджер (в более мелких фирмах – сам владелец, и в этом случае это было намного лучше для клиента), набирались авторы дистанционно (сначала вообще в своем же городе, с оплатой наличными и с контактом по телефону, реже по электронной почте), а то и в сам офис (кое-где такая практика до сих пор применяется), и вот так и работали;
  • офисы посредников начали активно набирать авторов через Интернет, и часто это были авторы из более маленьких городов или более бедных стран, что позволяло экономить на оплате труда, увеличивать их количество и объемы и спектр выполняемых работ, но с клиентами работали всё же, в основном, через офис;
  • массовый уход посредников в Интернет и появление там новых посредников (включая украинских и белорусских, которые работали с российским номером, часто московским), что привело к закрытию офисов или их сокращению у многих посредников, переход большинства заказов в онлайн, что упростили во многом работу (авторы же также искались через Интернет, часто для этого стали применять социальные сети вроде ВКонтакте, либо регистрировать авторов в своих же CRM-системах);
  • массовый уход авторов от посредников, притом, по разным причинам: кто-то устал от растущих требований к работам (Антиплагиат, в основном, но не только он), кто-то стал находить клиентов сам через тот же ВКонтакте, либо по рекомендациям, либо как-то еще; в результате посредники остались с весьма посредственными авторами, о чем свидетельствуют многочисленные отзывы на них на независимых ресурсах (не связанных с рефератным бизнесом), и даже покупка положительных отзывов, которые пишут всякие сказочники, уже не помогает;
  • подготовка посредников к краху и «переворачиванию системы», когда кто-то переходит ускоренно в форматы бирж, кто-то ищет авторов, обещая им уж совсем смешные цены за работы (1/5 или 1/10 стоимости их работы для клиента), рассчитывая на то, что до 50% заказанных работ (а то и больше) всё равно будут выполнены плохо, и деньги за этот шлак придется возвращать, хотя бы и частично; кто-то из посредников ищет и вовсе иные форматы, обещая «обучать» студентов и т.п., что особенно актуальным стало с запретом в России рекламы подготовки студенческих работ; кто-то просто закрывается (и их уже очень много).


Так или иначе, сотрудничество между авторами и посредниками раньше строилось на взаимовыгодной основе. Автор не мог найти сам клиента (либо мог, но очень мало), а посредник мог, но не мог физически выполнить заказы сам. Вот поэтому посредник и изымал в свою пользу часть конечной стоимости заказа. Притом, мелкие посредники изымали обычно куда меньше, чем крупные. Однако, многие забывают о расходах посредников: аренда офиса, реклама, зарплата офисного персонала, а в 2000-е это еще и распечатка сделанных работ, а также и сам доход, на который рассчитывает посредник, это дело открывая.


Однако, с ростом возможностей поиска клиентов напрямую для авторов, а также с уходом авторов из этой сферы, система начала давать сбои, посредники окунулись в бочку с кое-чем. Действительно, развитие социальных сетей, электронных платежей (и даже не Яндекс.деньги или Вебмани повлияли, а развитие Киви и, тем более, Сбербанк-онлайн в России), средств коммуникации (мессенджеры в социальных сетях, а также Viber, WhatsApp, Telegram и прочие) – всё это сильно упростило поиск автором заказов на дипломные и курсовые работы напрямую, работу с клиентами из разных регионов и даже стран. А тут еще и запрет рекламы в России подоспел. Но рынок есть рынок. Менять систему работы придется.


Обо мне - я консультант, научный копирайтер, автор работ.

 

Alex Bezugly © 2019.

Refcom INFO www.refcom.info

Хто пише дипломні, магістерські та курсові польською мовою?

Останні роки все більше студентів навчається за кордоном. Це стосується і українських студентів, і білоруських студентів, і студентів-росіян, казахів і т.п. Якщо навчання в балтійських країнах (Естонія, Латвія, Литва) ще передбачає можливість навчання російською (там з цим проблем немає), то навчання в такій країні як Польща цього, звичайно, не передбачає (Польща ніколи не була частиною СРСР, і російська там завжди був іноземним, не дивлячись на те, що багато поляків вивчали його в школі до кінця 80-х).


У Польщі освіта зараз одна з кращих в Східній Європі. Воно котирується і в Європі в цілому. Виші там не в приклад російських, українських або казахстанських - набагато більш якісно готують фахівців, не халтурять, що не халява. І це дуже добре. Однак, щоб там вчитися, мову треба знати. Вивчити розмовну польську, якщо володієш російською чи українською, білоруською - без проблеми. Багато подібностей (мови слов'янські), відмінні одне від одного, в цілому близька один до одного граматика (не як китайський вчити, і навіть не як німецький). 


Однак, проблема може стояти гостріше: написання курсових і дипломних польською мовою. Якщо мовою в повній мірі не володієте - я б не став використовувати гугл-перекладач (на український він переводить більш-менш, хоч з помилками, тут же можна нахапати різних ляпів). Крім просто знання мови тут треба знати спеціальні терміни, скорочення та інші важливі речі.


Звичайно, якщо Ви не носій мови, то ніхто не буде Вас лаяти сильно строго за менш суттєві помилки (ніде так не роблять), головне - щоб в цілому було написано грамотно і зрозуміло. Якщо можете так - вважайте, що вже роботу напишете самостійно.


А якщо не можете? Можу допомогти я. Я - автор з 20-річним стажем в цій сфері (написання дипломних, магістерських, курсових робіт з економіки, фінансів, менеджменту, політології, держуправління, міжнародних відносин). Я роблю роботи польською мовою за цими напрямками. Так, мова для мене не рідна, я теж не її носій, але вивчив, писав уже писав цією мовою роботи, і все проходило нормально. Якщо хочете - можете самі подивитися моє портфоліо та і переглянути роботи польською мовою. Я не можу сказати, що все пишу ідеально без помилок, як філолог і фахівець з польської мови (зрозуміло, що це не так). Але то що знаю мову, перекладаю сам і намагаюся писати все грамотно і в тему - це точно. 


Скільки коштує написання роботи польською? З огляду на те, що це додаткові складності (була б російською або українською - було б дешевше), то:

- магістерська коштує близько 350 євро виконання плюс 175 євро доопрацювання

- бакалаврська коштує близько 300 євро виконання плюс 150 євро доопрацювання

- курсова коштує від 100 євро


ПРО МЕНЕ ДОКЛАДНО:

Всі гарантії - за посиланням www.refcom.info/garantii 

Повна інформація про мене - www.refcom.info/alex 


Зі мною зв'язатися досить легко:

+48 (22) 209-54-01 (з Польщі)

+380 (94) 710-03-13 (з України)


VIBER / Telegram 

+ 372-82-770-879


WhatsApp:

+ 371-66-104-787  або

+ 380-94-710-03-13


ПОШТА alex@refcom.info 

VKONTAKTE https://vk.com/bezuglyj


Skype - bezugly



Я ще раз хочу уточнити, що сам роблю роботи польською мовою, в основному, з економічних дисциплін. Предмети, за якими я роблю роботи польською (і магістерські, і бакалаврські):

менеджмент;

маркетинг;

сервіс і туризм (готельна справа, ресторани, туристичний бізнес);

логістика;

економіка і фінанси підприємства;

державне регулювання.


Типи робіт:  praca licencjacka ,  praca magisterska , praca kursowa , praca semesrtralna


Приклади виконаних робіт :

1)  Rozwój gospodarki rosyjskiej (2017 рік);

2)  Działalność sanatorium *** w *** na Ukrainie  (2018 рік);

3)  Zarządzanie projektami w marketingu na przykładzie firmy "Belshina"   (2019 рік)


Але не роблю я роботи польською по праву, занадто складні теми з економіки (не тому що не можу - просто з мовою можуть бути проблеми, зі знанням термінів), не роблю також психологію, педагогіку, медицину, програмування і інше то, в чому сам не розбираюся. 


Однак, я можу порекомендувати звернутися Вам на біржі авторів, щоб замовити роботу безпосередньо без посередників у автора як на польському, так і на англійській мові, для цього просто перейдіть за цим посиланням і виберіть самі, де знайти авторів. Або я можу порадити їх сам, якщо знаю.


Zamówić pracę licencjacką w języku polskim, po polsku. Zamówić pracę magisterską w języku polskim, po polsku. Pisanie prac licencjackich i magisterskich w języku polskim. Написання бакалаврськіх робіт и магістерськіх дисертацій на замовлення польською мовою.

Как изменялись требования к студенческим работам

Часто приходится слышать то, что требования к работам сейчас не такие, что преподаватели часто не читают работы и ставят оценку за оформление и антиплагиат, а раньше было всё не так. Так ли это? Попробую немного углубиться в историю, с 90-х годов до наших дней.


В 90-е годы компьютеры у простых людей только-только появлялись. У меня он появился в 1997 году, а до той поры приходилось работы (рефераты и даже курсовые, поскольку учиться в вузе я начал в 1995 году) писать от руки, на бумаге ручкой. Читали ли их тогда? Скажу честно, почти никто не читал. Разбирать чужие каракули преподавателям не очень-то хотелось. Да, были добросовестные, кому это было интересно, но большинство – нет. Максимум что надо было – защитить свою писанину и рассказать преподу, что же ты там такого интересного написал. Но это не всегда. Естественно, ни о какой проверке на Антиплагиат тогда и речи не было, и списать это творение можно было из любой книжки, если не хочется своими словами.

После появления компьютеров и начала набора студенческих работ именно на них принципиально многое не изменилось: активно использовались «диски с рефератами», которые туда закачивали из нераспространенного туда Интернет. Иногда работы попадались даже не очень плохие (редко). Помогал сканер и активное сканирование и распознавание учебников, статей из журналов. Очень помогала библиотека, где книжку можно было, пусть даже за деньги, взять на дом на 1-3 дня. Читать работы стали внимательнее, поскольку там уже были не каракули. Но по-прежнему, проверять на Антиплагиат никто не стремился, а к оформлению относились весьма лояльно. Как раз в такой период в 2000 году я и защищал свой диплом. Правда, теория там была вот так насканирована-навставлена. А практическая часть (2-3 глава) – на опыте того банка, в котором я тогда уже работал, лишь немного измененная, чтобы не выдавать коммерческую тайну. И многие (почти все, если честно) у нас писали так. А многие потом и после нас защищали наши же дипломы (мой защитило еще человека 2, в том числе, один мой сотрудник, учившийся заочно).


В начале 2000-х, когда компьютеры были уже везде, писать работы стало легче. Тогда же массово появляется Интернет. Качать возможным стало не только туповатые работы с сайтов рефератов, но и учебники, лекции, статьи. Писать работы стало гораздо быстрее. В вузах же начали всё активнее придираться к оформлению, вводить стандарты и смотреть за их соблюдением. Некоторые вузы и даже техникумы зачем-то вводили какие-то дикие рамочки, штампики и иную ересь на нетехнических работах. В те годы я уже активно писал работы на заказ, массово. А в 2004 году у нас уже появилась фирма, и я писал уже не один. Читали ли работы тогда? Нет, не особенно. Потому что часто конкуренты, а бывало, что и мои сотрудники сдавали такую чушь и муть, что за это можно было убить. Одна сотрудница, проработавшая у нас недолго, написала дипломную по ценным бумагам банка, где практическая часть была по кредитованию (!!!). Я не досмотрел (не мог физически, заказов тогда шёл вал), но когда увидел – в шоке был сам. Человек не понимал то, о чем вообще писал работу. Самое интересное, что эту работу приняли и студент получил хорошую оценку. И это была дипломная работа. А уж какую ересь писали конкуренты. Я знаю, потому что приносили от них «поправить оформление» или даже «распечатать», и там жутко было всё. Но это всё принималось, сдавалось и неплохо оценивалось. Никакой речи об антиплагиат тогда и не шло даже близко.


После 2009 года ситуация стала резко меняться. Тогда Антиплагиат.ру ввели пробно некоторые вузы, и всё закрутилось. Писать по-старому и дёшево уже не получалось. Более того, посредники стали проверять всех авторов на уникальность написанных ими работ, даже если в вузе этого не требовали. Просто, на всякий случай, поскольку скандал из-за плагиата мог возникнуть внезапно. В этот период, в 2009-2014 году, очень многие авторы как раз из-за неумения писать уникальные тексты, ушли из данной сферы. Одновременно с оформлением и требованиями стали закручивать гайки всё строже. Некоторые вузы просто таки неадекватные требования начали выставлять по оформлению, проверяя с линейкой миллиметры отступов, вводя свои дикие требования для проектных глав дипломных по экономике (либо это гигантская таблица, внутри которой еще куча таблиц, на целый параграф, с дикими и уму непостижимыми для студентов расчетами, которые не понимали даже сами преподаватели, отчего и не особенно проверяли эту часть, либо какие-то странные требования по количеству мероприятий и методике расчета эффективности, либо нестандартный формат работы, например, А5 с мелким шрифтом, либо еще чего дикое и непонятно кому нужное). Часто бардак на кафедре, факультете или вузе приводил к постоянной смене методичек и требований, из-за чего студентам несколько раз приходилось менять в работах оформление, а то и чего ещё. Читали ли тогда работы? В большинстве случаев – только просматривали. Тогда даже проходили работы с технической обработкой (повышением уникальности вставкой всякой ерунды в текст), либо с «косым рерайтом», когда коверкались предложения языком Магистра Йоды. И только наиболее вредные и упоротые преподаватели тексты читали, и даже к нормальным работам ставили свои ехидные замечания, чтобы студентам «жизнь малиной не казалась».


После 2014 года требования к уникальности стал валом расти. Это и внедрение систем Антиплагиат.вуз (с закрытыми базами, которых изначально у обычного пользователя не было, сейчас-то есть тариф Full, но там одна проверка стоит 270 рублей), загрузка туда уже сданных ранее работ, чтобы не сдавали повторно, введение модулей проверки на рерайт и проверки на перевод текста с другого языка. Все это вело к тому, что сами студенты просто часто уже не могли написать работу, нужен был профессионал. И это только стимулировало заказывать работы, а не писать самостоятельно. В то же время, рост требований выбивал с рынка нормальных авторов, давал заработать горе-антиплагиаторам с системами «технического повышения» уникальности, которые с каждым годом всё хуже могли обмануть систему. Дошли и до того, что сами доступы проверки на Антиплагиат.вуз стали нелегально продавать, но после 2018 года это сильно-сильно прикрылось (и сейчас купить доступ с гарантией почти невозможно). Рост требований выбил еще часть авторов с рынка, часто даже неплохих, но не желающих мучить свой мозг написанием теории «из головы» или рерайтом, который и не был бы косым, и проходил бы проверку на Антиплагиате. Я еще держусь, стараюсь писать свои работы своими словами, пересказывая текст, либо вообще «от себя» с цитатами.


Что будет дальше, чем закончится эта никому не нужная борьба вузов с авторами студенческих работ (которая больше смахивает на борьбу со студентами, и по факту ею и является)?

Но, увы, если кто-то считает, что это происходит только в России или других странах СНГ – он сильно заблуждается. В странах Европы абсолютно тоже самое (пишу, знаю).

 

Вот такие мысли, и если Вы прочитали эту статью и хотите обратиться ко мне – пишите и звоните. Все контакты на сайте.

 

Alex Bezugly, www.refcom.info

Рекомендации в рефератном бизнесе и для чего они нужны

Тема этой статьи и ее содержание навеяны прочтением статьи еще одного автора-коллеги, который позиционирует себя «наставником», «создателем альтернативной системы образования», ну и т.п. именами и титулами (хотя, на самом деле там всё совсем не так). Я не буду давать ссылку на статью этого человека, поскольку как раз ссылаться на него (в отличие от других авторов и бирж) в мои планы не входит – однажды уже сослался, о чём сильно пожалел (пожалел даже не я, а клиент, заказавший у него работу по моей неосторожной рекомендации).

 

Итак, тема – про рекомендации. Когда ко мне обращаются люди, которым нужны работы, сделать которые я в силу разных причин не могу (а это и другая специальность или направление, и работа на другом языке, кроме русского, украинского или польского, и работа в короткие сроки, когда я загружен работой, и наиболее близкие по работе со мною коллеги тоже) – мой ответ «я не смогу» для многих клиентов кажется недостаточным. Если честно, на их бы месте я точно также спросил, кого можно порекомендовать (ведь проблема-то остаётся). На своём сайте я разместил такую страничку, ссылку на которую даю в этом случае, чтобы не переписывать весь текст в письме с нуля, не тратить на это время. Да, это три биржи, с которыми я работаю по партнёрской программе, а также указание того, что я могу порекомендовать и конкретного автора, который сами с Вами свяжется, если Вы дадите мне данные по заказу. По партнерской программе биржа платит от 5 до 20% от заказа. Автор, которого порекомендую я (а я обычно кого попало не рекомендую – только знакомые мне люди) по договоренности со мною в случае заказа платит мне 7-10% (аналогично и я по его рекомендации заплачу ему столько же, это взаимно и это стимулирует рекомендовать).

 

Товарищ удивляется «странно, что автор-исполнитель будет размещать на своём сайте ссылки на конкурентов, будь это другие авторы, посредники или «независимые биржи». Я всем возможным заказчикам не рекомендую никого. Кроме самого себя, разумеется». Так может писать человек, который готов браться за всё, от истории до ядерной физики, и делать, соответственно, всё плохо (таких в нашей сфере называют "многостаночники"). Я же выступаю чётко за специализацию. Не может человек хорошо писать по предметам, в которых не разбирается. Может, конечно, и разобраться, но при большом потоке заказов делать это некогда. Очевидно, этот товарищ такого потока не имеет, оттого и столько удивления. И да, «они нам не конкуренты», как сказали герои одной рекламы (я ведь никогда не скрываю, что есть другие авторы и фирмы, и что цены там ниже, и что у меня они высокие, но если человек готов платить и заказывать – он платит и заказывает, а если я не готов ему сделать то, что он хочет – я рекомендую других, и, если это возможно, с выгодой для себя).

 

Возмущения этого товарища по поводу работы бирж. Да, биржи – несомненное зло. Но зло меньшее, чем фирмы-посредники. Рынок – вообще зло, и лучше когда всё есть и всё бесплатно. Но где вы такое видели? Биржи, любые, притом – просто площадка, где авторы могут взаимодействовать с клиентами, платя порою конскую комиссию сайту (чтобы сайт развивался, одновременно выплачивая деньги и партнёрам, а не как сайты некоторых товарищей, имел 2-3 читателя в день, поскольку SEO – тоже «зло», а поисковики сговорились с негодяями :))). Но биржа, в определенной мере, защищает клиентов, не давая получить деньги и кануть в лета откровенным мошенникам, размещая отзывы на работу авторов и т.п. То, что вместо авторов там нередко работают посредники (что видно по количеству отзывов, спектру работ и часто проскакивающим плохим отзывам), – ни для кого не секрет. Но там действительно часто работают и неплохие специалисты (сам как-то обращался за работой по криминалистике из «пакета заказов» студента-юриста, в которой я не спец, а там нашёл человека, который сделал всё прекрасно). Но тот товарищ упёрся в то, что это зло, Адъ и оффшор. С другой стороны – ну никто ведь насильно не заставляет работать на этом ресурсе или заказывать там работы? Все ищут там, где удобнее.

 

Чаще клиенты всё-таки просят порекомендовать не биржу, а конкретного автора. Я имею договоренности с некоторыми из них, имеется общий внутренний чат, где задание можно разместить, и согласным выполнить (если я согласен им передать клиента, если я в них уверен) я сообщаю контакты клиента, и далее они уже сами работают с ним, оплачивая мне проценты от заказа, если клиент заказал (и тут рассчитывать можно только на их порядочность). С автором того пасквиля, где я назван «Ухудшанским» я имел неосторожность работать пару раз. Первый раз вроде нормально (хотя работу, которая была по действительно сложной теме, и переделывали несколько раз), а вот второй… Меня еще и обвиняли в том, что рекомендую неуча и недоавтора (хотя я был уверен, что это не так). После чего я практику работы с такими людьми, да еще без комиссионных, просто прекратил. Это он считает, что «пусть корректировки делают другие», что его работы «по определению хорошие» (в чем я сильно усомнился, посмотрев), и что ему должны платить за сам факт его существования, и все копропреподы, либертины и козлы, и лишь он один в белом фраке. Когда делаешь г..но (а работа была именно такой, я ее сам посмотрел достаточно подробно) – отношение к тебе ну вот такое, как «ну так получилось». Сейчас рекомендую только нормальным людям, и только с компенсацией (комиссией) за потраченное время для себя.

 

Хотел бы заметить, что несмотря на все отрицательные стороны этого персонажа, с которым я вот так заочно дискутирую – возможно, он и неплохой автор, когда не пытается брать на себя слишком много, особенно того, в чём не понимает (а это показывает даже его «учебник по бухучету», составленный, видимо, по данным 90-х годов или начала 2000х, для тётемаш-недоглавбухов, работающих на счётах и с бумажными регистрами, или для студентов-медиков для общего развития). Я предлагал ему, несмотря на тот его косяк, подключиться к системе рекомендаций хороших авторов. Он ответил молчанием. Ну так, и кто после этого Ухудшанский?

 

Единственное, в чем я согласен с его статьёй – это негативное отношение к «рекомендациям» преподавателей, у кого заказать работу, о чём я и сам неоднократно писал. Это навязывание услуги (а не просто рекомендация), это коррупционная схема (опосредованная взятка). Мне предлагали несколько раз такое сотрудничество разные российские и казахстанские вузы, но я отказался, поскольку и считаю это аморальным, и считаю это уголовно-наказуемым. В этих вузах работают полные идиоты, которые подставляют себя на таких вот «схемах», а потом их ловят с поличным (в чём я и убедился на примере одного из этих вузов, прочитав однажды новости). Так стоит ли с такими дураками работать? Думаю, нет.

 

В целом же, взаимные рекомендации, за минимальные проценты – хорошая основа для межавторского сотрудничества. Если есть кого рекомендовать – биржи и их «партнёрки» будут даже не нужны. Но пока не могу сказать, что таких хороших авторов у меня в знакомых много.

 

Вот такие мысли, и если Вы прочитали эту статью и хотите обратиться ко мне – пишите и звоните. Все контакты на сайте.

 

Alex Bezugly, www.refcom.info

Конструктор сайтов
Nethouse