Перевести страницу

Наши статьи

Подписаться на RSS

Популярные теги Все теги

Заказать рубежки Нархоз Алматы

К нам достаточно часто обращаются из Университета Нархоз в Алматы за выполнением рубежек и СРС. Чтобы закрыть сессию, разумеется. Необходимо выполнение определенных заданий, за которые ставят оценку, и эти задания не должны быть какой-то ужасной фигнёй, это должно быть нормально выполненное задание (реферат, эссе, презентация, решение задач или решение проблемного вопроса), без плагиата.


Что вообще такое рубежки и СРС (самостоятельные работы студента) в Нархозе? Их несколько видов, и они выдаются на каждый период, достаточно часто. Вот их виды:


1) Решить тесты. Здесь всё просто: Вам даются тесты, нужно ответить на вопросы (выбрать правильные ответы) и тогда всё будет замечательно, чем больше правильных ответов - тем выше балл (их либо дают в виде файла, либо их надо по предметам решать как зачёт или экзамен, на время.


2) Решить задачи. Здесь даются определенные задачи по предмету, и нужно решить их, привести формулы, решение, дать ответ и сделать выводы.


3) Написать эссе или реферат. Эссе - это небольшой доклад "от себя" на 1-4 стр. по определенной теме, где нужно своими словами высказать отношение к вопросу, привести ссылки на аргументы (литература, законы), а реферат - это уже боле развёрнутая работа, где нужно страниц на 10-20 изложить теорию вопроса, со ссылками на источники. При этом, в Нархозе все эти работы просят сдавать без плагиата. Нужно приложить отчет на Антиплагиат в ЕТХТ или Текст.ру.


4) Ответить на проблемный вопрос или несколько вопросов. Примерно тоже самое, что и эссе, тоже небольшого объема - около страницы, и тоже без плагиата и с аргументами. Вопрос может быть и практическим, т.е. похож на задачу, либо на кейс, и его нужно аргументированно решить, ссылаясь на теорию, формулы и т.п. Иногда даже просят составить какую-то часть бизнес-плана.


5) Сделать презентацию.  Это уже отличается от эссе или реферата тем, что нужно выполнить работу на PowerPoint, а не на Word. По теме работы нужно составить красиво титул, объект, предмет, цель и задачи, привести собственноручно составленные схемы по теме, выводы и литературу. Презентации тоже просят проверять на Антиплагиат, что станно. Презентациии делаются на вузовском шаблоне "Нархоз".


Порою в одной рубежке или СРС могут просить одновременно и тест, и задачи, и ответ на вопрос, да еще и презентацию сделать - тут всё зависит от преподавателя. К нам достаточно часто обращались за решением работ.


Сразу хочу уточнить, что решаем и делаем мы не всё. Наши направления: экономика, финансы, бухучет (по "1С: Предприятие" тоже), банковское дело, менеджмент, управление персоналом, маркетинг, право, государственное управление, международные отношения - вот в этом ключе. Допустим, психологию и педагогику, технические работы, мы не делаем, но можем подскать, кто делает.


Куда можно обращаться и к кому:


Алихан, автор со стажем с 2000 года Алексей, автор со стажем с 1998 года

+7(705) 739-48-42 

whatsapp +7-705-739-48-42

ПОЧТА: 770573@mail.ru 

+7(717) 272-78-68 

whatsapp +7-777-189-69-38 , TelegramViber

ПОЧТА:  2258825@mail.ru



Помимо рубежек и СРС в Нархоз мы делаем рубежки и в другие инститты:

МАБ (сейчас называется АЛМАУ, Almau) в Алматы

ОмГА, университет им. Витте (в России)


Помомимо рубежек для Нархоза делаем также курсовые, отчёты о практике и дипломные в Нархоз.


Ниже некоторые примеры рубежек (фрагменты).


Помощь студентам в 2020 году – что лучше и где лучше?

Детям лейтенанта Шмидта,

джедаям, чебурашкам и клопокротам

сей текст посвящаю

Автор


Я уже неоднократно писал статьи о том, что во что последние годы превратились сервисы «помощи студентам», оно же «тьюторство», «научный копирайтинг», «студланс», «репетиторство» (точнее, псевдорепетиторство). Уже писал о том, как быстро происходит смена не только крыши, но и фундамента этого бизнеса, и вина тому – и развитие технологий, и экономический кризис, и торможение этого рынка в целом.


Что случилось в 2020 году? Этот сезон действительно оценивают все, как посредники, так и авторы, хорошо. Связано это с тем, что с рынка ушло много балалаечных посредников* и чебурашечных авторов**, которые не потянули новые требования, в том числе, по Антиплагиат, лишились авторов или просто не выдержали конкуренции.  Но в большей мере это связано с тем, что в связи с пандемией COVID многих очников перевели на дистанционное обучение, и, ничего не объясняя, стали заваливать заданиями, которые надо было как-то делать. С одной стороны, у фирм в нашей сфере появилось много новых заявок, с другой стороны – большая часть заявителей оказалась неплатежеспособной (у очников часто с этим туго – мамка и папка денег на такое рас..ство дают не всегда, а работают и имеют много собственных денег далеко не все). Тем не менее, все отмечают рост продаж, и я с этим вполне согласен.


А вот перспективы видятся совсем по-разному. Один коллега пишет, что перспективы – они за большими компаниями, которые делают экспансию на рынок, и это тот же Studwork, Автор24 (биржи, не просто посредники), а также крупные посредники типа Zaochnik и им подобных. Так ли это? Давайте попробуем разобраться.


Биржи – вещь сама по себе неплохая, я и сам оценил их, когда нужно было сделать задания, в коих сам некомпетентен, а студенту нужен был «пакет». Так я заказал криминалистку, некоторые сложные математические работы, перевод текста на латышский или с итальянского на русский (не через гугл-переводчик, конечно). Аналогично – отправил по партнёрке (за процент) делать работы на английском (коих сам пока не делаю), некоторые непрофильные заказы (в них не понимаю и сам бы не взялся посредничать, слишком много суеты). Но есть один нюанс. НЕ ИДУТ люди на биржу: из посланных на партнёрку пришло туда реально, по отчетам личного кабинета, процентов 15, не больше. Многие жалуются, боятся, и репутация этих бирж, увы, как-то не ахти. А всё потому что там под видом авторов часто работают те же балалаечные посредники, много чебурашек, меняющих аккаунты и «делающих всё» (и это «всё» - разумеется, плохо). Были там и возвраты (процентов 10 точно), но где-то худо-бедно прошло. Поэтому, перспектив немного, с падением репутации (а отзывов о биржах уже море) заказывать много и «всё больше и больше» там не будут, т.к. боятся.


Посредники – еще хуже. С одной стороны, у них много рекламы и широкая известность. С другой – куча негативных отзывов, которыми просто завален Интернет (и отзывы, как видно, реальные, на них даже есть немало ответов). Посредники для экономии работают с авторами, которые «берут недорого», работают без предоплаты. Такие авторы часто – «многостаночники», которые пишут всё и пишут очень некачественно. Делать уникальные и содержательные работы не умеют, отсюда копипаста с технической обработкой, а то и текст совсем не по теме. Ну и, стандартно, забивание на сроки, несдача работы в срок, смена автора и цены в последний момент и т.п. В отзывах пишут именно про это. Конечно, дураков в Интернете всё меньше, и обращаться за таким геморроем будут всё меньше. Как меньше и нормальных авторов, которые готовы за копейки писать этим «компаниям и корпорациям», которые смотрят на авторов как на г..но, на качество и репутацию забивают, и больше им интересен денежный поток (увы, я их высказывания видел и слышал сам, и мне они совсем не нравятся). А чем меньше нормальных авторов, тем еще хуже качество и ещё ниже репутация. Могут ли за ними быть перспективы? Думаю, нет. Сколько бы они ни фестивалили и не обсуждали бы свой бизнес (типа как в «Золотом телёнке» подписание Сухаревской конвенции) – глобальных результатов не будет.


Авторы – вот это уже интересный вопрос. Авторы бывают разными. Настоящие авторы – специалисты в близких друг к другу направлениях, которые в них специализируются, развиваются и пишут разные работы. Таких людей вообще единицы, в любой стране. Понятно, что, если я экономист, я могу освоить право (тесно связано, особенно гражданское), госуправление, политологию и международные отношение (всё переплетается). Но вот за педагогику и психологию почему-то браться не тянет, как и за лингвистику, и уж, тем более, за технические работы. Как и тех авторов, кто наоборот. Разумеется, цены у таких авторов большие, многое они работы не набирают (чтобы успеть). Зато уж если пишут – пишут сами и пишут ответственно. Я пробовал предлагать сотрудничество хорошим авторам и меняться за небольшую (7-10%) комиссию клиентами, но не все охотно на такое идут, потому что редко сидят сами без работы.


Бывают и авторы-многостаночники, которые пишут то, другое, пятое и десятое в очень разных направлениях. Скажете, гении? Один мой знакомый джедай (назовём его так), отчасти считает себя таким. Но и то, делает не мегаогромный спектр работ, ограничиваясь «гуманитаркой». Притом, постоянно жалуется на невозможность делать работы с «новизной», «уникальностью», что и понятно (нельзя во всем разбираться, а копипастить хорошо, но неуникально, а уже предложения по изменению написать – это надо быть реальным спецом и в теме понимать очень глубоко). Тем не менее, автор он неплохой, и люди, кто с ним сотрудничал (он, кстати, поливает их грязью), в целом, неплохо о нём отзываются. Но и он не лезет в технические и некоторые другие работы, что правильно. А вот некоторые известные мне «получебурашки», которые работают под несколькими аккаунтами, в том числе, своими, берутся и за совершенно разную «гуманитарку», и за математику, и за технические работы. Скажете, гении? Нет, просто либо покупают дёшево готовые у кого-то, либо перезаказывают уж совсем непонятно кому ещё дешевле. У некоторых таких стахановцев в итоге выходят неплохие заработки, сопровождающиеся кучей разборок.


Бывают и такие «гениальные» авторы, которые действительно могут писать сами, и даже хорошо. И при первом сотрудничестве с посредником или клиентом даже пишут хорошие работы, но потом предпочитают перезаказывать работы всяким чебурашкам и прочим Интернет-клопам за копейки (на биржах фриланса, например, либо в «специальных чатах»), и работы получаются ужасного качества. Увы, знакомо мне такое, когда в работе по праву социального обеспечения в нескольких местах вместо «ребенок» было написано «малыш», а текст был вроде «мамочка может получить пособие там-то». Ну и туда же – техническое повышение уникальности, поскольку «перезаказаныши» уникально писать не умеют. Ужасны там и проектные предложения (которые просто без слёз невозможно читать). И сам этот «автор», конечно, не хочет отвечать за творчество своих подопечных питомцев, утверждая, что там «всё нормально». К сожалению, таких авторов много. И цены у них часто достаточно демократичные. Но разборок потом у них хватает: от ругательств с клиентами и посредниками до судов и стрелок.


Итак, что же будет в перспективе? А чёрт его знает, что будет. Изменить рынок нельзя. Мы видим, что деньги есть не у всех, что кризис тоже влияет неслабо, что требования растут, их загибают (далеко не всегда обоснованно). Но дать прогноз сложно. Одно скажу, что скупой платит дважды, а тупой – трижды. Я так думаю, что те, кто читает отзывы и подобные статьи – не будет заказывать дёшево у чебурашек и прочих клопокротов***, не побежит к посредникам, а хотя бы попробует что-то заказать через биржу (но внимательно ознакомится с отзывами и побеседует с автором перед заказом, чтобы понять, что это не посредник, не многостаночник), либо сможет найти нормального автора-специалиста. И да, сразу скажу, пока джедаи не начали меня крошить в капусту лазерными мечами, а участники Сухаревской конвенции хором клеймить - вы тоже ничего не измените, увы. В нелепых усилях можно только обделаться.

 

____________

Примечания:

* балалаечники или балалаечные посредники – плохие посредники, привлекающие самых дешёвых авторов, часто чебурашечных**, с плохим качеством выполнения работ, срывом сроков, невыполнением требований по уникальности;

** чебурашечные авторы или просто чебурашки – безликие авторы, не имеющие никакой реальной идентификации (порой и вместо фото – картинка, например, чебурашки), часто работающие через социальные сети типа VKontakte с разных аккаунтов, часто фейков, меняя их, делая плохо работы, часто это и «посредники второго уровня».

***клопокрот – автор-многостаночник, который «делает всё» методом копипасты, переделки готовых чужих работ (часто не в тему и по устаревшим данным), ужасного рерайта или технического повышения уникальности (вставка невидимых слов «клоп» и «крот» между словами - один из примеров)


Alex Bezugly, автор 

(c) Refcom.info, 2020

http://refcom.info 

Помощь иностранным студентам в России

Вы приехали учиться в Россию из Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана, Таджикистана, Армении, Азербайджана, Молдовы, Туркменистана или из другой страны, хотите получить в России высшее образование?


Да, я знаю, что каждый год тысячи студентов поступают очно или заочно в российские вузы, хотят получить российский диплом. Особенно часто – в Москве и Санкт-Петербурге, но многие едут в Екатеринбург, Казань, Челябинск и другие города.


Конечно, к иностранным студентам претензий не так много, потому что все понимают, что для них это другая страна, часто и другой язык. Но всё-таки, к студентам из стран СНГ требования намного выше, чем к студентам из «дальнего зарубежья». Поэтому писать студенческие работы надо качественно.


Если не очень хорошо знаешь русский язык – сложно написать дипломную работу или магистерскую диссертацию на русском языке просто так. Помимо знания языка требуется и хорошее знание материала, методов. Ещё и требования по Антиплагиат надо учесть – текст должен быть уникальным на 80% как минимум (для этого нужен талант автора).


Я предлагаю помощь. Сам я делаю профессионально дипломные работы, магистерские диссертации, научные статьи, а также отчёты о практике, курсовые и контрольные работы. Мои направления: экономика, финансы (в том числе, корпоративные финансы), банковское дело, менеджмент, маркетинг, управление проектами, управление в сфере малого бизнеса, MBA (магистр делового администрирования), государственное и муниципальное управления (ГМУ, в т.ч. MPA – магистр публичного администрирования), право, политология, международные отношения. Ко мне часто обращались студенты из стран СНГ, которые приезжали учиться. Я писал работы для МГУ, СПбГУ, РАНХиГС, Финансового университета, РЭУ имени Плеханова, НИУ ВШЭ, Университет имени Витте, ОмГА (Омская гуманитарная академия), УрФУ, КФУ, ЧелГУ, ЮУрГУ и многих других вузов.


Обращайтесь ко мне

ПИШИТЕ  2258825@mail.ru  или

WhatsApp / Telegram +7-777-189-69-38

VIBER +7-963-275-26-74

ЗВОНИТЕ: +7 (495) 225-88-25, +7-925-626-99-28, +7-963-275-26-74

(из любых городов: Москва, Санкт-Петербург, Казань, Екатеринбург, Челябинск, Тюмень, Омск, Новосибирск и других).


Я проконсультирую Вас, помогу составить план работы (бесплатно), после согласования плана – написать работу. Цены вполне нормальные. Качество на хорошем уровне, примеры работ по ссылке ПОРТФОЛИО, а перечень готовых работ по ссылке ГОТОВЫЕ РАБОТЫ. Я пишу сам, не посредник, постоянно на связи, и пишу только то, в чём сам разбираюсь.


Я написал на этом сайте рекомендации, как писать работы самостоятельно. Также я собрал материалы, которые могут пригодиться для написании работы. Но если Вы не уверены в своих силах, что напишете работу самостоятельно - обратитесь ко мне.


Alex Bezugly. автор

© Refcom Info, http://refcom.info

Помощь студентам и магистрантам в учёбе и перед защитой

В настоящее время учёба в вузе (на бакалавриате, в магистратуре, на курсах МВА) – уже совсем не та, какой она была много лет назад. Мир меняется: появляются новые технологии, знания стали более доступными с развитием Интернет, а с развитием онлайн-переводчиков вполне доступными стали и зарубежные источники, на разных языках (необязательно быть и полиглотом). Надо также заметить, что с развитием Интернет и дистанционных технологий активно развивается дистанционное обучение, которое вытесняет заочное и вечернее, развивавшиеся раньше.


Тем не менее, проблемы имеются. Действительно, не хватает в вузах опытных и квалифицированных преподавателей, профессоров, которые не просто знают свой предмет, но могут понятно и интересно объяснить всё это студентам. Да и те, что есть, часто сильно загружены не только учебной, но и научной работой, оттого нет времени и ресурсов на более плотное общение со студентами и магистрантами, в особенности, если те обучаются дистанционно. Сами студенты и магистранты часто находят себе в процессе учёбы работу, а если учатся дистанционно (заочно) – как правило, уже работают. И часто нагрузка по основному месту работы мешает учёбе.


Сложным вопросом является и то, как правильно писать магистерскую диссертацию (магистерскую работу) или бакалаврскую работу (она же дипломная работа или ВКР). Не все знают, с чего начать и чем закончить. Преподаватели же нередко устраняются от помощи, ничего не объясняют и не особенно идут на контакт. Вообще, для этих целей и на нашем сайте есть раздел СОВЕТЫ ПО НАПИСАНИЮ, где написаны советы о том, как писать и оформлять работы. А в разделе АНТИПЛАГИАТ - информация о том, как пройти антиплагиат, чтобы дипломная работа или магистерская работа была признана уникальной.


Что же делать? И раньше многие студенты обращались за помощью по решению задач, выполнению контрольных и курсовых работ, подготовке дипломных работ к специалистам, которые в этом компетентны и могут за адекватную оплату помочь. Но с ростом требований вузов (это и Антиплагиат, и сложные методики, высокие требования к содержанию, источников) это всё сложнее. Посредники этого рынка уже давно не справляются с требованиями заказчиков.


Почему лучше обращаться к авторам напрямую, а не заказывать магистерскую диссертацию у посредников, равно как и другие работы? Потому что Вы получается очень большие преимущества:


  1. общаетесь напрямую с автором, излагаете ему все проблемы, видение ситуации, требования и прочее, получаете от него полезные советы (возможно, он писал уже работы в Ваш вуз и даже для тех, кто защищался у Вашего же руководителя, либо хорошо знает, что нужно писать, чтобы не получилась чушь и бред, то есть, много чего знает), часто может составить план работы (даже без предоплаты);
  2. платите напрямую автору, а значит автор получает целиком оплату от Вас, без постороннего элемента (посредников), а потому цена будет оптимальной для соответтвующего качества (задёшево никто упираться не будет, это надо понимать);
  3. все проблемы, замечания, новые требования и прочее обсуждаете также напрямую с автором, а не через "третье лицо", что делает работу намного более оперативной.

Есть ли в этом риск? Разумеется, риски есть всегда. Немало ситуаций, когда автор действительно может заболеть (у всех людей такое бывает). Но даже сидя дома (не в больнице) обычно авторы работают, а уж веряотность серьезного заболевания не очень велика. К тому же, у авторов могут быть свои коллеги, с которыми они общаются, и в таком случае Вам могут, вернув оплачиу за несделанное, просто порекомендовать коллегу. На нашей практике, правда, к счастью, такого не случалось - доделывали всё и всем. Есть и плохие авторы, которые делают плохие работы. Кто они, можно прочитать хотя бы вот в этой статье. Но чтобы сразу отсечь таких авторов, нужно поговорить с ними до заказа, понять, что они компетентны в предмете, в теме, что они сами делают работы, а не перезаказыают их кому-то еще или не копипастят из Интернет, или не переделывают чужое готовое. Как бы там ни было, рисков всё равно меньше, чем при заказе у посредника.


Поэтому, обращаться за такой помощью надо непосредственно к авторам, работающим без посредников, имеющих высокую репутацию, глубокую специализацию. Мы специализируемся на работах по экономике, финансам, менеджменту, маркетингу, туризму, государственному и муниципальному управлению, праву, политологии и международным отношениям. Помогаем студентам из России, Казахстана, Украины, Беларуси, Эстонии, Латвии, Литвы, Польши (на польском языке тоже). Работаем только в этих направлениях (от простых задач до помощи магистрантам, статьям ВАК и Scopus). Есть сайт, где всё подробно описано и представлены контакты, есть образцы работ, в том числе и те, которые продаются. Обращайтесь, и мы Вам поможем.


Как обратиться?

Если Вы учитесь в России, Вы можете обратиться ко мне:

Алексей, почта 2258825@mail.ru Viber +7-963-275-26-74, WhatsApp/Telegram +7-777-189-69-38

я делаю работы по экономическим (включая бухучет, менеджмент, финансы, банки), правовым направлениям, также международные отношения, политологию, государственное и муниципальное управление, сервис и туризм. Работаю много с магистрантами из Финансового университета, РАНХиГС, УрФУ, РЭУ им. Плеханова, НИУ ВШЭ, МГУ, СПбГУ, ТюмГУ.


Если Вы учитесь в Казахстане, Вы можете обратиться:

Алихан, почта 770573@mail.ru WhatsApp +7-705-739-48-42, работы по экономическим и правовым направлениям, сервис и туризм, государственное управление, политология, международные отношения. Работы на русском языке (на английском возможно, но небольшие). Работа с магистрантами из вузов  Нархоз, КазГЮУ, КазНУ, ЕНУ им. Гумилева, Карагандинский университета Казпотребсоюза, а также с российскими вузами (РАНХиГС, Финансовый университет, РЭУ им.Плеханова и другими).


Если Вы учитесь в Эстонии, Латвии, Литве, Вы можете обратиться:

Алексей, почта alex@refcom.info , телефоны +371 (66) 104-787, +372 (82) 770-879, +370 (5) 235-16-07. WhatsApp +371-66-104-787, VIBER/Telegram +372-82-770-879. Работы на русском языке. Направления: экономика, финансы, банки, менеджмент, маркетинг, сервис и туризм, политология, международные отношения, отчасти и логистика (связанная с экономикой). Вузы: БМА, Евроакадемия, Европейский гуманитарнй университет, TTU, TSI, Эстонский университет предпринимательства Майнор и другие). Работы на русском языке.


Если Вы из Беларуси, можете обращаться:

Алексей, почта alex@refcom.info , телефон/whatsapp/viber/telegram +375 (259) 44-97-51. Направления: экономика, финансы, банки, менеджмент, маркетинг, право, политология, государственное управление, международные отношения. Большой опыт работы с магистрантами из БГУ. Также помогаю тем, кто учится в Польше (на польском языке).


Если Вы из Украины, можете обращаться:

Алексей, почта alex@refcom.info , телефон/whatsapp +380-94-710-03-13. Направления: экономика, финансы, банки, менеджмент, маркетинг, право, политология, государственное управление, международные отношения. Большой опыт работы с магистрантами из вузов Киева (КНУ, КПИ им.Сикорского и др.), Днепра, Харькова. Также помогаю тем, кто учится в Польше (на польском языке).


Если Вы учитесь в Польше - можете обратиться ко мне - Алексей, почта alex@refcom.info Praca magisterska - это я делаю, в разные университеты (в Варшаве, Кракове, Гданьске, Вроцлаве, и др.). Тел. +48-222-095-401, viber +372-82-770-879, whatsapp +371-66-104-787.



 

Refcom Info http://refcom.info/

Как удалёнка изменила рынок труда в России

В связи с последними событиями в мире рынок труда переживает глобальные изменения. Сильнейшее влияние на этот процесс оказывает переход на удалённую работу.


Сайт Jobeka подготовил статью, которая описывает ситуацию в России в данный период.


Российский рынок труда: современные реалии


По официальным данным за апрель число безработных с начала года увеличилось до 735 тыс. человек (+44 тыс.). И это лишь те, кто встал на биржу труда! Цифра обнародована без учета скрытой занятости (пребывание в отпуске за свой счет). К тому же далеко не все обращаются в центр занятости, полагая, что реальной помощи от государства ждать не стоит. Поэтому настоящая ситуация с безработицей в стране гораздо острее.


Больше повезло тем, кого с прежними условиями перевели на дистанционную работу. Спокойно трудиться из дома могут те, чья деятельность неразрывно связана с работой за компьютером – дизайнеры, видеомонтажёры, программисты, копирайтеры, SMM – менеджеры (ведение соцсетей) и другие люди интеллектуального и креативного труда. Однако, поскольку кризис коснулся каждого из нас, может возникнуть проблема отсутствия спроса.


Единственное, что остается каждому из нас в текущих непростых условиях – пойти наперекор призыву известной песни Макаревича, то есть «прогнуться» под изменчивый мир.


Кризис меняет профессию: кому стоит задуматься о переквалификации. 


К сожалению, не всю работу можно выполнять с помощью удаленного доступа, а некоторая стала в той или иной степени неактуальной. Речь идет о следующих профессиях:


  • туроператор;
  • гид, экскурсовод;
  • пилот;
  • бортпроводник;
  • секретарь;
  • менеджер по рекламе;
  • визажист;
  • стилист;
  • фитнес-тренер;
  • тамада и др.


В условиях пандемии сильно пострадала сфера туризма – при закрытых границах о путешествиях не может быть и речи. Следовательно, в затруднительном положении оказались и сотрудники воздушного сообщения. Рекламщики получают с каждым днем все меньше заказов. Что уж говорить о работниках развлекательных заведений! Из-за действующих ограничений на проведение культурно-массовых мероприятий остались без работы ведущие торжеств, «творцы красоты» - стилисты, визажисты, фитнес-тренеры.

Чтобы уютно обосноваться в новых реалиях, россиянам придется немало потрудиться, осваивая новые профессии.


Жизнь после коронавируса: актуальные виды деятельности


По мнению экспертов, наиболее популярными вакансиями на рынке труда после пандемии будут следующие:


Антикризисный менеджерМенеджер высочайшего класса, выявляющий в бизнесе слабые и сильные стороны, разрабатывающий ряд мероприятий, направленных на выход из кризиса с минимальными потерями. Профессия сложная, но высокооплачиваемая. Для ее освоения необходимо иметь высшее образование в одной из следующих сфер: менеджмент, финансы, управление, экономика, юриспруденция. Огромную роль в получении этой должности играют отличное знание экономической и правовой теории, умение вести переговоры, выступать перед аудиторией. Одними из важных критериев являются умения сохранять спокойствие в конфликтных ситуациях, отстаивать свою точку зрения, основываясь на фактах.

Личные качества: решительность, стрессоустойчивость, скрупулезность.


Программист. Занимается разработкой компьютерных программ при помощи алгоритмов. При переходе на удаленную работу возрастает необходимость в разработке и поддержке программного обеспечения для продажи товаров / услуг, чем и занимается программист. Эта работа сложна, но высокооплачиваема, ценится как в России, так и за рубежом. Стать «компьютерным профи» сможет человек с выраженными способностями к математике, иностранным языкам, информатике, руководствующийся логикой. Для этого желательно, но необязательно иметь высшее техническое образование – можно обучиться профессии самостоятельно при помощи онлайн-курсов.

Личные качества: аналитическое мышление, скрупулезность, усидчивость.


Организатор VR/AR-трансляций. Специалист, преобразующий любое реальное событие в виртуальное с созданием «эффекта присутствия». Во время карантина видеотрансляции на различных площадках стали настоящим спасением для артистов – актеры и музыканты могут радовать своих поклонников выступлениями, не выходя из дома. Когда пандемия кончится, спрос на «живые» мероприятия онлайн останется, поэтому специалист по объемному изображению будет очень кстати. В наших ВУЗах этой профессии не учат – освоить ее можно с помощью специальных онлайн-курсов. Хорошая база для обучения – та же, что и у программиста.

Личные качества: аналитическое мышление, креативность, целеустремленность.


Копирайтер. Пишет информационные и продающие тексты на заказ для различных сайтов с целью их дальнейшей публикации в интернете. Верный признак попробовать себя в этой профессии – умение излагать свои мысли устно и письменно. Для копирайтера важны хорошее знание родного языка, умение обрабатывать текстовую информацию в кратчайшие сроки и быстро печатать. Этими навыками владеют преподаватели русского языка и литературы, журналисты, секретари. Попробовать себя в этой деятельности может любой желающий. Удача в данном случае на стороне начитанного человека с богатым словарным запасом.

Личные качества: креативность, усидчивость, упорство


Испытатель вирусов. Доброволец, которому вводят штаммы в кровь. Медики наблюдают за течением болезни у подопечного и испытывают на его организме вакцины. Человечеству постоянно угрожают различные инфекции. Едва ли Китай оправился от коронавируса, как на смену ему пришел хантавирус. Хоть он и не передается воздушно-капельным путем, происходящее в мире должно подтолкнуть медицину к развитию. Стать испытателем вируса и заработать хорошие деньги может здоровый человек, достигший совершеннолетия и не имеющий вредных привычек.

Личные качества: смелость, самоотверженность, доброта.


Оператор call-центра. Занимается продажей товаров / услуг, консультированием клиентов посредством телефонных звонков. Освоить эту профессию при желании может любой. Навыки, необходимые для «работы на телефоне» имеются у секретарей, делопроизводителей, журналистов.

Личные качества: коммуникабельность, стрессоустойчивость, целеустремленность.


Онлайн-тренер. Специалист, дающий людям знания в какой-либо сфере индивидуально или в группе. Попробовать себя в этом может психолог, тренер по фитнесу, бизнесмен и т. д. – тот, кому есть, чему научить другого. Желание провести самоизоляцию с максимальной пользой свойственно многим. Саморазвитие затягивает, тем более в удобном формате «не выходя из дома», так что можно смело говорить о востребованности коучей на рынке труда после пандемии. Разумеется, при адекватной стоимости тренингов. Учителя могут попробовать себя в качестве репетиторов, тем более что опыт ведения видеотрансляций в связи с последними событиями у них уже имеется.

Личные качества: коммуникабельность, доброжелательность, открытость.


Курьер. Специалист, занимающийся доставкой корреспонденции, товаров от точки А в точку Б. Сейчас эта должность востребована как никогда. Для того, чтобы стать курьером, не нужно иметь особых навыков. Наличие личного автомобиля – огромный плюс перед другими соискателями в глазах работодателя.

Личные качества: внимательность, активность, ответственность.


Все не будет как прежде: удалённая работа и другие последствия пандемии


Повсеместно предприниматели переходят на удалённую работу. Причиной тому не столько угроза заражения вирусом, сколько банальное неимение средств для оплаты аренды офисов. По окончании пандемии многие бизнесмены всерьез задумаются оставить все как есть – каждый член сокращенного коллектива будет выполнять работу из дома. Если такая возможность имеется, теоретически в сложившихся условиях это одно из лучших решений для «выживания» дела.


Когда страна оправится от разрушительной силы Covid-19, россияне столкнутся с проблемой поиска работы. Большое число претендентов на одну должность, даже невостребованную ранее, приведет к понижению заработных плат. Наиболее уязвимыми окажутся вчерашние студенты, не имеющие опыта работы.


Вполне объяснимо желание работодателей избежать дополнительных расходов в кризис, из чего следует, что неофициальное устройство станет еще более распространенным. Нежелание предпринимателей отдавать свои кровные может привести к повышению государством налоговой ставки по доходам на физических лиц.


Люди, освоившие новые профессии, не захотят возвращаться к прежним или не смогут – не исключено, что они перестанут существовать в том виде, в котором существуют сейчас. Новые полученные знания более всеобъемлющие и те, кто сейчас займется своим самообразованием, непременно останутся в выигрыше, особенно если речь идет об информационных технологиях.


Статья размещена партнёром

Источникhttps://jobeka.com/blog

размещено https://jobeka.com/blog/kak-udalenka-izmenila-rynok-truda-v-rossii 

Как надо использовать Антиплагиат

Один мой хороший знакомый, который меня называет «бывшим знакомым» (как это возможно – я не знаю, это что-то вроде «как это развидеть обратно?») – борец со вселенской несправедливостью, которая, как ни странно, оборачивается всегда против него, как теория заговора рептилоидов и ZOG с псиопами одновременно. Но кое-что он действительно очень правильно подмечает. И это "кое-что" касается систем Антиплагиат, которые активно внедряются (да что там, почти везде уже и внедрены) в вузах в разных странах, включая Россию, Казахстан, Украину, Беларусь, да вообще любую страну.


Во-первых, хотелось бы не повторяться с терминами. Но чтобы не затруднять читателя с кликами по ссылкам, просто уточню базовые понятия:


Антиплагиат – система распознавания заимствования из открытых источников, а в последнее время в некоторых системах (Антиплагиат-вуз, ETXT, Текст.ру, Руконтекст) – и неглубокого рерайта (очень близких смысловых заимствований).

Открытые источники – все источники, к которым в полностью открытом (просто через поиск) или в частично закрытом (платные библиотеки, базы данных вузов, «Кольцо вузов») есть доступ программы Антиплагиат для обнаружения заимствований.

Плагиат – как раз то самое заимствование, которое обнаружено программой при поиске по открытым источникам.

Цитирование – заимствование, которое оформлено корректно (кавычки, цитата, ссылка).

Уникальность - оценка текста, который не является плагиатом (в процентах), к нему может быть отнесен только текст, которого нет в открытых источниках. 

Рерайт – измененный текст. Он может быть неглубоким, когда меняются отдельные слова или даже фразы (и часто новые программы Антиплагиат это распознают) или глубоким (текст пересказывается своими словами).

Кольцо вузов - межвузовская база данных сданных ранее работ (в России).


Во-вторых, хотелось бы пояснить, для чего эта система в идеале нужна:



  • чтобы не было написания работ методом CTRL+C – CTRL+V (копипаста) из интернетовских материалов, статей и прочего, чего можно накопать в свободном доступе; особенно это касается диссертаций и научных статей, но и дипломные работы, а зачастую эссе, курсовые – все в идеале должно проверяться этой системой как ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ проверкой к проверке по содержанию (разумеется, если там полная копипаста – проверка по содержанию бессмысленна сразу);
  • чтобы не сдавали повторно прошлогодние работы или работы методом «из вуза в вуз» (для чего и создаются базы данных вузов и всякие там «кольца вузов»);



В-третьих, хотелось бы остановиться на том, почему эта система так раздражает многих. Дело ведь не в самой системе, а в том, как ее используют.


Начнем с того, что система зачастую используется не свободно. В этом основная ее проблема. То есть, нельзя просто так зайти, загрузить текст и проверить. Нет, разумеется, свободные бесплатные системы есть, и я про них писал. Там можно проверить бесплатно. Вот только база открытых источников у них меньше, там нет тех самых баз вузов, закрытых коллекций, кольца вузов. Но, в целом, проверяют они неплохо. Особенно могу ответить ETXT, чья программа позволяет загрузить и проверить даже очень большие по размеру тексты. Правда, проверка в «бесплатном» режиме идет достаточно долго. А вот Антиплагиат.ру или Руконтекст бесплатно проверить дают очень немного, и очень некачественно. Основные модули проверки таких систем – платные. Стоят они очень дорого. Например, тариф FULL у Антиплагиат.ру, который идентичен Антиплагиат-вуз стоит 4 доллара за 1 проверку, что не очень мало (учитывая то, что одной проверкой обычно отделаться у студента не получается).


Вузы тоже крайне часто злоупотребляют использованием этой программы,  и я скажу как:



  • ставят «завышенную планку» на проверку достаточно простых студенческих работ (например, 70-80% уникальности на курсовую работу, 80-90% на дипломную), чего студенты, не будучи мастерами пера, добиться не могут, а потом либо прибегают к хитростям (которые всё чаще раскалывают), либо обращаются за помощью платно (что неправильно);
  • подключают для проверки стандартных студенческих работ все возможные модули, которые создавались для проверки научных статей и диссертаций (поиск по Кольцу вузов – не самое страшное, а вот поиск рерайта и переводных заимствований – самое оно);
  • не говорят, на какой программе будет проверка уникальности, а то и одновременно проверяют на нескольких программах, подключают дополнительные модули, меняют программы перед сдачей работы (результаты проверки на разных программах могут сильно отличаться), ставя студентов перед самой защитой перед фактом, что у них всё печально;
  • не выдают справки о проверки с полным отчетом, утверждая, что «не обязаны» или то, что «проверяйте где-то сами», называя только цифру (притом, очень часто называя даже неправильную, взятую «от балды» цифру – я такое уже не один раз встречал), хотя нет абсолютно никакой проблемы, чтобы выдать студенту полный отчет – это бесплатно и для вуза, и для конкретного преподавателя;
  • считают цитирование плагиатом, хотя это в принципе неправильно, поскольку если цитата оформлена как надо – она не плагиат, и к уникальности нужно прибавлять правильное цитирование, тем более, современные системы Антиплагиат показывают цитирование и выделяют его отдельно, указывая на процент цитирования в отчёте;
  • вместо проверки работы по содержанию ограничиваются проверкой уникальности и оформления – это самое страшное, поскольку часто «проходят» антиплагиат ужасные работы, с фактическими ошибками, устаревшими данными, а то и ужасными оборотами речи в тексте (продукция «горе-рерайтеров»).


Что делают с плагиатом, чтобы его не было? Тут варианты разные, и обычно выбирают следующее:



  • да, пишут своими словами, это не так сложно; можно делать цитаты, но основное толковать своими словами; но для этого нужно уметь писать тексты в научном стиле;
  • делают глубокий рерайт, который является пересказом (а не заменой слов – неглубокий рерайт на Антиплагиат.вуз или Руконтексте распознается легко), притом, в научном стиле – это тоже вполне возможно, но тоже надо уметь пересказать научно, без искажения терминов и смысла (если заказывать такой рерайт у «рерайтеров», коих сейчас много – очень высока вероятность, что Вам сделают «оригинальный бред» – они это умеют, над Вами потом все смеяться будут);
  • делают «техническое повышение», которое заключается в обработке текста специальной программой (Антиплагиат-киллер и им подобными), что очень опасно, часто разоблачается в вузе, а к студенту применяются меры вплоть до отчисления;
  • заказывают работы там, где делают хорошо по содержанию и с высокой уникальностью одновременно (у меня, например).


Как надо использовать антиплагиат. Этот пункт я пишу исключительно для преподов, которые, возможно, прочитают эту статью. Конечно, я сомневаюсь, что смогу на них повлиять. Но кто знает? Я, как мой «небывший знакомый», никого расстреливать и пытать не планирую и не агитирую, просто дают советы для всеобщего блага.


Первое и главное – нельзя заменять проверкой на Антиплагиат проверку работы по содержанию. Если там написана чушь и ересь, но антиплагиат показывает высокую уникальность – это всё равно плохая работа. Хотя, конечно, если написано всё красиво, а уникальности практически нет – работа тоже плохая, но плоха она тем, что текст краденый. Наверное, сначала надо проверить уникальность, а потом проверять по содержанию. Если «недостает» каких-то незначительных процентов – это не должно быть поводом «забраковать» работу, как раз это исправить проблемы нет.


Нельзя требовать от студентов невозможного, вводя завышенные нормы уникальности, кучу модулей типа проверки на рерайт и переводных заимствований. Проверять с кучей модулей и требованиям в 80-85% надо статьи, эссе и кандидатские диссертации, там это хотя бы обосновано. А вот в дипломной студента-бакалавра я вполне вижу допустимым уровень в 60-70%. Разве что не разрешать большие «плагиатные» куски в тексте без оформления цитирования. В курсовых так вообще и 50% - вполне нормальный был бы уровень. В магистерской диссертации уровень уникальности в 70-80% еще как-то может быть обоснован, и то, если это не магистерская по праву. В правовых студенческих работах вообще требовать уникальность выше 50-60% неправильно. Завышенные требовать только провоцируют академическое мошенничество, связанное с заказом технического повышения, рерайта или вообще заказом написания работы у профессионалов (которые как раз и есть «мастера пера»).


Нельзя ограничивать студентов в выдаче полного отчета о проверке Антиплагиат. Оптимально вообще разрешать проверку в личном кабинете студента, пусть даже ограничивая ее 3-5 проверками в неделю. Студент должен сам оценивать уникальность и знать, чего от него хотят и что у него получилось.

 

P.S. Если профессиональный автор Вам говорит о том, что написать уникальный научный текст нельзя (теорию, например) - это плохой автор, не связывайтесь с ним.



Alex Bezugly © Refcom Info

www.refcom.info  alex@refcom.info

Дипломные и курсовые в Калининграде без посредников

Наверное, Вы искали, кто в Калининграде пишет дипломные и курсовые работы на заказ, магистерские диссертации и прочие студенческие работы, притом сам (не посредник), качественно и по умеренной цене? Если да - Вы нашли то, что искали. Именно я занимаюсь написанием работ для студентов, магистрантов, соискателей, притом, начал заниматься этим еще в 1998 году и занимаюсь до сих пор.


Какие вузы есть в Калининграде:


  • Балтийский федеральный университет (БФУ) им. И. Канта;
  • Российский университет кооперации — филиал в г. Калининград;
  • Калининградский государственный технический университет (КГТУ);
  • Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХ и — филиал в г. Калининград;
  • Московский финансово-юридический университет (МФЮА) — филиал в г. Калининград;
  • Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики — филиал в г. Калининград;
  • Санкт-Петербургский университет МВД РФ — филиал в г. Калининград;
  • Калининградский институт управления.

Кроме вузов есть еще много средних учебных заведений (колледжей), а также многие студенты из Калининграда едут учиться в европейские вузы, например, в Литву и в Польшу. Часто обращаются и студенты за написанием работ на русском языке (большинство), и за написанием работ на польском и на английском языке (чем я тоже занимаюсь).


На каких направлениях я специализируюсь (поскольку имею соответствующие образования или дополнительную подготовку и повышение квалификации):


  • экономика (а именно финансы, экономика предприятия, банковское дело, страхование, экономическая теория, микро- и макроэкономика, бизнес-планирование и инвестиционный анализ, финансовая математика, матметоды в экономике);
  • бухгалтерский учёт, аудит;
  • менеджмент (включая менеджмент персонала, управление проектами), маркетинг;
  • сервис и туризм (включая работу ресторанов, гостиниц);
  • государственное и муниципальное управление;
  • право (все направления);
  • политология и международные отношения;
  • работы на польском языке (для тех, кто учится в Польше) по экономике, менеджменту, сервису и туризму, делаю я и некоторые работы на английском языке;
  • работы для вузов в Латвии, Литве, Эстонии (русский, английский языки).


Виды работ, которые я выполняю на заказ:

  • эссе (2-5 стр., без плагиата);
  • рефераты и контрольные;
  • решение задач (экономика, бухучет, матметоды, право) и расчетные задания, а также кейсы по MBA;
  • курсовые работы (разного типа, и теоретические, и расчетные);
  • отчёты о практике (в т.ч. с печатью небольшой организации, если нужна);
  • дипломные работы (ВКР) на русском и на польском языках;
  • магистерские диссертации (на русском и на польском);
  • выпускные аттестационные работы МВА и для повышения квалификации;
  • научные статьи ВАК, РИНЦ, Scopus для публикации.

Примеры моих работ есть по этой ссылке


Какие цены на мои работы:

Поскольку я пишу сам, делаю работы с проверкой на Антиплагиат, уникальные, то цена низкой быть не может. Обычно по низкой цене работы пишут те, кто копипастит информацию из Интернет и делает техническое повышение уникальности, либо те, кто из старых работ делает новое. Понятно, что такие "авторы" делают всё некачественно и ненадёжно, но зато дёшево. Я так не работаю, потому цены зависят от сложности темы работы, требований, сроков, объема (курсовая - от $70, дипломная от $240) - обращайтесь, обсудим подробнее. Если нужно дёшево и быстро - есть много готовых работ, которя я продаю совсем не дорого, по этой ссылке написано.



Алексей, автор работ для студентов

и магистрантов в Калининграде


Телефоны:

+7-931-976-90-57

+7-963-275-26-74

из Польши: +48-222-095-401

из Литвы: +370-5-235-16-07


почта - 2258825@mail.ru


viber +7-963-275-26-74,

whatsapp / telegram +7-777-189-69-38

telegram @AlexBezugly

ВКонтакте https://vk.com/bezuglyj 



Пишите, звоните, обращайтесь. Я всегда на связи, в принципе, в любое время (мой рабочий день никак не привязан к работе офиса и к рабочему времени / рабочей неделе), ответить я Вам могу в любой день и в любое время, если это не ночь и не поздний вечер.


Оплата - официальная, на мой счет как ИП или самозанятого лица в России, либо на счет в европейском банке (если Вы оплачиваете не из Калининграда, а из Польши или Литвы).


Сразу предупрежу, что в Интернете есть много других фирм, авторов, которые делают работы. Возможно, они пишут работы даже дешевле. Но обычно фирмы-посредники выполняют всё ужасно плохо (с ними работают начинающие и непрофессиональные авторы, либо откровенные халтурщики, которые делают быстро, дёшево, некачественно). Плохо работают и авторы-многостаночники, которые берутся "за всё" (человек не может знать всего, поэтому работы там получаются тоже ужасными). Именно поэтому я не делаю педагогику, психологию, химию, лингвистику и другие, не мои, направления. Есть у меня коллега, который выполняет некоторые (не все) технические работы, а также физику, математику, отчасти химию и информатику - пишите, оценим Вашу. Если же Вам нужна работа не по моему направлению, Вы можете тут посмотреть, где можно ее заказать.


Alex Bezugly

(c) Refcom.info http://refcom.info 




Как изменялись требования к студенческим работам

Часто приходится слышать то, что требования к работам сейчас не такие, что преподаватели часто не читают работы и ставят оценку за оформление и антиплагиат, а раньше было всё не так. Так ли это? Попробую немного углубиться в историю, с 90-х годов до наших дней.


В 90-е годы компьютеры у простых людей только-только появлялись. У меня он появился в 1997 году, а до той поры приходилось работы (рефераты и даже курсовые, поскольку учиться в вузе я начал в 1995 году) писать от руки, на бумаге ручкой. Читали ли их тогда? Скажу честно, почти никто не читал. Разбирать чужие каракули преподавателям не очень-то хотелось. Да, были добросовестные, кому это было интересно, но большинство – нет. Максимум что надо было – защитить свою писанину и рассказать преподу, что же ты там такого интересного написал. Но это не всегда. Естественно, ни о какой проверке на Антиплагиат тогда и речи не было, и списать это творение можно было из любой книжки, если не хочется своими словами.

После появления компьютеров и начала набора студенческих работ именно на них принципиально многое не изменилось: активно использовались «диски с рефератами», которые туда закачивали из нераспространенного туда Интернет. Иногда работы попадались даже не очень плохие (редко). Помогал сканер и активное сканирование и распознавание учебников, статей из журналов. Очень помогала библиотека, где книжку можно было, пусть даже за деньги, взять на дом на 1-3 дня. Читать работы стали внимательнее, поскольку там уже были не каракули. Но по-прежнему, проверять на Антиплагиат никто не стремился, а к оформлению относились весьма лояльно. Как раз в такой период в 2000 году я и защищал свой диплом. Правда, теория там была вот так насканирована-навставлена. А практическая часть (2-3 глава) – на опыте того банка, в котором я тогда уже работал, лишь немного измененная, чтобы не выдавать коммерческую тайну. И многие (почти все, если честно) у нас писали так. А многие потом и после нас защищали наши же дипломы (мой защитило еще человека 2, в том числе, один мой сотрудник, учившийся заочно).


В начале 2000-х, когда компьютеры были уже везде, писать работы стало легче. Тогда же массово появляется Интернет. Качать возможным стало не только туповатые работы с сайтов рефератов, но и учебники, лекции, статьи. Писать работы стало гораздо быстрее. В вузах же начали всё активнее придираться к оформлению, вводить стандарты и смотреть за их соблюдением. Некоторые вузы и даже техникумы зачем-то вводили какие-то дикие рамочки, штампики и иную ересь на нетехнических работах. В те годы я уже активно писал работы на заказ, массово. А в 2004 году у нас уже появилась фирма, и я писал уже не один. Читали ли работы тогда? Нет, не особенно. Потому что часто конкуренты, а бывало, что и мои сотрудники сдавали такую чушь и муть, что за это можно было убить. Одна сотрудница, проработавшая у нас недолго, написала дипломную по ценным бумагам банка, где практическая часть была по кредитованию (!!!). Я не досмотрел (не мог физически, заказов тогда шёл вал), но когда увидел – в шоке был сам. Человек не понимал то, о чем вообще писал работу. Самое интересное, что эту работу приняли и студент получил хорошую оценку. И это была дипломная работа. А уж какую ересь писали конкуренты. Я знаю, потому что приносили от них «поправить оформление» или даже «распечатать», и там жутко было всё. Но это всё принималось, сдавалось и неплохо оценивалось. Никакой речи об антиплагиат тогда и не шло даже близко.


После 2009 года ситуация стала резко меняться. Тогда Антиплагиат.ру ввели пробно некоторые вузы, и всё закрутилось. Писать по-старому и дёшево уже не получалось. Более того, посредники стали проверять всех авторов на уникальность написанных ими работ, даже если в вузе этого не требовали. Просто, на всякий случай, поскольку скандал из-за плагиата мог возникнуть внезапно. В этот период, в 2009-2014 году, очень многие авторы как раз из-за неумения писать уникальные тексты, ушли из данной сферы. Одновременно с оформлением и требованиями стали закручивать гайки всё строже. Некоторые вузы просто таки неадекватные требования начали выставлять по оформлению, проверяя с линейкой миллиметры отступов, вводя свои дикие требования для проектных глав дипломных по экономике (либо это гигантская таблица, внутри которой еще куча таблиц, на целый параграф, с дикими и уму непостижимыми для студентов расчетами, которые не понимали даже сами преподаватели, отчего и не особенно проверяли эту часть, либо какие-то странные требования по количеству мероприятий и методике расчета эффективности, либо нестандартный формат работы, например, А5 с мелким шрифтом, либо еще чего дикое и непонятно кому нужное). Часто бардак на кафедре, факультете или вузе приводил к постоянной смене методичек и требований, из-за чего студентам несколько раз приходилось менять в работах оформление, а то и чего ещё. Читали ли тогда работы? В большинстве случаев – только просматривали. Тогда даже проходили работы с технической обработкой (повышением уникальности вставкой всякой ерунды в текст), либо с «косым рерайтом», когда коверкались предложения языком Магистра Йоды. И только наиболее вредные и упоротые преподаватели тексты читали, и даже к нормальным работам ставили свои ехидные замечания, чтобы студентам «жизнь малиной не казалась».


После 2014 года требования к уникальности стал валом расти. Это и внедрение систем Антиплагиат.вуз (с закрытыми базами, которых изначально у обычного пользователя не было, сейчас-то есть тариф Full, но там одна проверка стоит 270 рублей), загрузка туда уже сданных ранее работ, чтобы не сдавали повторно, введение модулей проверки на рерайт и проверки на перевод текста с другого языка. Все это вело к тому, что сами студенты просто часто уже не могли написать работу, нужен был профессионал. И это только стимулировало заказывать работы, а не писать самостоятельно. В то же время, рост требований выбивал с рынка нормальных авторов, давал заработать горе-антиплагиаторам с системами «технического повышения» уникальности, которые с каждым годом всё хуже могли обмануть систему. Дошли и до того, что сами доступы проверки на Антиплагиат.вуз стали нелегально продавать, но после 2018 года это сильно-сильно прикрылось (и сейчас купить доступ с гарантией почти невозможно). Рост требований выбил еще часть авторов с рынка, часто даже неплохих, но не желающих мучить свой мозг написанием теории «из головы» или рерайтом, который и не был бы косым, и проходил бы проверку на Антиплагиате. Я еще держусь, стараюсь писать свои работы своими словами, пересказывая текст, либо вообще «от себя» с цитатами.


Что будет дальше, чем закончится эта никому не нужная борьба вузов с авторами студенческих работ (которая больше смахивает на борьбу со студентами, и по факту ею и является)?

Но, увы, если кто-то считает, что это происходит только в России или других странах СНГ – он сильно заблуждается. В странах Европы абсолютно тоже самое (пишу, знаю).

 

Вот такие мысли, и если Вы прочитали эту статью и хотите обратиться ко мне – пишите и звоните. Все контакты на сайте.

 

Alex Bezugly, www.refcom.info

Как написать дипломную MBA

Программы MBA (master of business administration – магистр делового администрирования) уже достаточно давно применяют разные вузы как в России, так и в Казахстане, Беларуси. Нередко школы делового администрирования, которые готовят слушателей по программам МВА открываются прямо при крупных вузах. Такие есть при российских РАНХиГС, Финансовом университете, при ряде региональных вузов (например, УрФУ, ЮУрГУ, ЮФУ и другие), в Казахстане – также при крупных вузах вроде КазНУ, и при менее крупных вроде AlmaU, а в Беларуси – например при БГУ.


Что именно изучается в курсе МВА? Это курс не для студентов, а для действующих менеджеров организаций, как среднего, так и высшего звена. Изучается подход к управлению бизнесом, основы стратегического и операционного менеджмента, зарубежный (прежде всего, американский и европейский) опыт бизнес-администрирования. По идее, сам по себе этот курс интересен и полезен. Но только если ведут его специалисты, в т.ч. имеющие практический опыт работы в бизнесе или хотя бы как консультант (те, кто работал в консалтинговых, аудиторских компаниях, банках и т.п.). Иначе будет голимая теория с плохим переводом с английского и с непонятной сутью. И чаще всего так оно и есть. Да, «на выходе» дают корочку (правда, не государственного образца, но подтверждаемую авторитетом вуза, об окончании данной программы), но знания и навыки откладываются далеко не всегда.


В то же время необходимо написать дипломную работу (она может называться «выпускная работа», «выпускная аттестационная работа», «аттестационная работа», «диссертация МВА» - да как угодно, не важно). И вот тут возникают трудности, поскольку:



  • работа должна быть с высокой уникальностью, проходить по Антиплагиат (обычно не ниже 70%, но требуют и 80 и даже 85%), что сложно для человека, который не является профессиональным «писателем»;
  • работа должна содержать расчеты, анализ, в т.ч. с применением методик стратегического и операционного менеджмента, терминологии, которая дается обучающемуся в процессе прохождения этого курса (ну как «дается» - по бумаге да, на самом деле часто очень вяленько), и учитывая не очень большие навыки, приобретенные в процессе прохождения курса, сделать самостоятельно это крайне сложно, учитывая то, что требуют-то по-полной;
  • работа должна быть выполнена по предприятию, на котором слушатель курса МВА работает (за него навряд ли кто-то такое сможет написать, они же не знают тонкостей бизнеса).


Поэтому и возникает резонный вопрос – кто же и как может помочь?

Я бы хотел сразу предостеречь от выбора сложных тем. Не гонитесь за сложными темами, если, конечно, сами не ас и не знаете всё в этой сфере так, что написать можете без труда самостоятельно. Если выбирать тему, как мне приходилось видеть, вроде «Логистика в управлении проектами нефтегазовой компании» или тема, где сравнивается «принятие решений в условиях кризиса» в четырёх аж достаточно известных компаниях – ну не напишет Вам никто такие работы. Надо брать простую тему, и лучше – простое предприятие и простой проект. Никому выпендрёж, поверьте, не нужен (ни Вам, ни Вашему куратору, ни тому, кому Вы закажете написание работы). Чем проще тема и объект – тем больше шансов либо написать самостоятельно, либо заказать с максимальными шансами доведения работы до защиты.


Содержание работы МВА зависит от специфики программы. Возможны два варианта: 1) теория, анализ проблемы и совершенствование («классическое содержание») и 2) анализ предприятия, анализ проблемы и совершенствование («работа без теории»). Первый вариант обычно стоит дешевле, но по объему требуется больше. Второй вариант – может стоить дороже, но часто там требуется меньший объем и проще соблюсти высокую оригинальность по Антиплагиат. В целом же, в работе обычно 3 главы по 2-3 параграфа (как вариант – 2 главы по 3-4 параграфа тоже может быть). Возможен, и «европейский» вариант содержания (литературный обзор, методика, результаты анализа, обсуждение и предложения), но в МВА этот вариант применяется реже.


В таблице приведены примерные структурные составляющие работы MBA (разные варианты):


Раздел Классический вид с теорией Классический вид без теории "Европейская" структура 

Введение

Актуальность, характеристика объекта (предприятия), предмета исследования, цель работы, задачи работы, применяемые методы исследования, структура работы, практическая значимость, возможно - и положения, выносимые на защиту. Актуальность, характеристика объекта (предприятия), предмета исследования, цель работы, задачи работы, применяемые методы исследования, структура работы, практическая значимость, возможно - и положения, выносимые на защиту. Актуальность, характеристика объекта (предприятия), предмета исследования, цель работы, задачи работы, применяемые методы исследования, структура работы, практическая значимость, возможно - и положения, выносимые на защиту.
Глава 1  Теоретическая часть по теме исследования (основные определения, схемы и таблицы по ним), а также методика анализа для главы 2 Общая характеристика исследуемой организации (описание, структура управления, функции подразделений), анализ финансово-экономических показателей деятельности Литературный обзор по теме исследования (теоретические источники). Может быть в этой же главе и методика исследования, но часто она пишется как отдельная глава
Глава 2 Анализ предприятия: общий (структура управления, функции, экономические показатели) и по теме исследования с определением проблем Анализ предприятия по теме (предмету) исследования подробно, с выявлением основных проблем, связанных с предметом исследования (темой) Если ранее определена методика - то анализ предприятия: сначала кратко общий (описание, структура управленяи и функции, финансово-экономические показатели), потом подробно по предмету исследования. Если в первой главе не было методике - во второй главе должна быть методика.
Глава 3 Разработка предложений на основе выявленных проблем и анализ (расчет) эффективности этих предложений Разработка предложений на основе выявленных проблем и анализ (расчет) эффективности этих предложений Разработка предложений на основе выявленных проблем и анализ (расчет) эффективности этих предложений. Если же во второй главе была методика - в третьей должен быть анализ. Тогда понадобится глава 4 для "обсуждения" итогов, разработке предложений и анализа их эффективности.
Заключение Общие выводы (по теории, анализу, предложениям и их эффективности) Общие выводы (по анализу, предложениям и их эффективности) Общие выводы (по теории, анализу, предложениям и их эффективности)
Список литеоратуры (источники) Обязательно на основе тех источников, которые использованы в первой части. Можно сделать ссылки и на сайт предприятия, информацию о предприятии, конкурентах и т.п. Обязательно на основе тех источников, методы из которых использованы в анализе. Сделать ссылки и на сайт предприятия, информацию о предприятии, конкурентах и т.п. Обязательно на основе тех источников, которые использованы в первой части. Можно сделать ссылки и на сайт предприятия, информацию о предприятии, конкурентах и т.п.


Стандартные требования по выполнению структурных элементов дипломных работ представлены в других моих статьях, можете с ними ознакомиться – по МВА требования примерно такие же.


Важно учесть инструментарий анализа и методику иследования: в МВА обычно требуется стратегический анализ (применение таких методик как анализ PEST (или PESTEL), 5 сил Портера, анализ маркетинг-микс, SNW-анализ внутренней среды, анализ и сравнение конкурентных преимуществ, SWOT-анализ. Также нужен и финансовый анализ, который далее используется в оценке внутренней среды (основные показатели: динамика продаж, затрат и прибыли, рентабельность, структура активов и пассивов, ликвидность, финансовая устойчивость, показатели деловой активности). Могут использоваться и такие методы как ABC-XYZ-анализ запасов, да и много прочего. Много внимание уделяется проектному управлению – сейчас это стало особенно популярным. То есть, необходимо сформулировать и описать проект решения проблемы или инвестиционный проект, описать этапы, сделать декомпозицию работ, сформировать диаграмму Ганта, сетевой график, распределить по работам ресурсы, сделать матрицу ответственности, рассчитать эффективность проекта, его чувствительность к возможным изменениям.


Близким к MBA является курс MPA (master of public administration). Суть курса примерна та же, но примнительно к публичным организациям - органам публичного управления (государственным и муниципальным органам). Суть тут в эффективном управлении организациями, занимающимися публичным управлением, либо в эффективном управлении процессами на макроуровне (город, регион, отрасль, всё государство или вся национальная экономика).


Я могу Вам помочь с выполнением подобных работ, имея большой опыт их выполнения как для российских, так и для казахстанских, белорусских вузов, выполняя такие же работы и для вузов Украины, Польши, Эстонии, Латвии.


Обо мне подробно можно прочитать здесь. Контакты мои представлены на этом сайте, либо вот напишу их Вам отдельно:


Россия: +7 (495) 225-88-25, +7-922-630-08-69

Казахстан: +7-717-272-78-68

Беларусь: +375-259-44-97-51


А также:

Viber +7-963-275-26-74 

Whatsapp / telegram +7-777-189-69-38


ВКОНТАКТЕ - https://vk.com/bezuglyj

ПОЧТА 2258825@mail.ru

Обычно я всегда на связи, пишите и звоните


Alex Bezygly, © Refcom.Info, 2020 год

Дипломные и курсовые Беларусь без посредников

Наверное, Вы искали, кто в Беларуси без посредников пишет дипломные и курсовые работы, магистерские диссертации, решает задачи, выполняет контрольные. Притом, сам, лично, качественно? Если да, то Вы нашли этот сайт. В Беларуси очень много студентов учится очно или заочно в вузах, как в российских, так и за рубежом: в России, в Литве, в Польше, в некоторых других странах.


Нередко сделать самостоятельно курсовую или дипломную работу не получается, требуется помощь профессионала. Если в поисковой системе вбить «заказать дипломную в Беларуси» или «заказать курсовую в Беларуси», можно увидеть множество сайтов, которые такие услуги предлагают. В основном, это фирмы-посредники. Большинство фирм, которые делают курсовые и дипломные на заказ, находится в Минске – в столице страны, где больше всего населения, больше всего студентов и больше возможностей для развития бизнеса.


Однако, связываться с посредниками довольно опасно. Дело в том, что для выполнения работ они нанимают авторов по принципу «худшие из лучших», но чаще «лучшие из худших», поскольку наиболее хорошие авторы предпочитают работать самостоятельно, либо сотрудничают с посредниками из Москвы или Варшавы, которые платят значительно больше. В последние годы чаще хорошие авторы работают сами, и у них можно заказать дипломную, магистерскую, курсовую без посредников через Интернет или лично в Минске – уж как договоритесь.


Сразу скажу, что в этой сфере мало специалистов: с ростом требований к дипломным и курсовым работам, с введением системы Антиплагиат в Беларуси желающих работать в этой сфере заметно поубавилось, а кто и работает – работает очень недёшево. Дёшево работы пишут или мошенники, или редкие бестолочи, которые всё равно напишут ерунду. Мошенников в этой сфере много, но их легко определить (нет сайта, профиль в социальных сетях с фейковыми фото или вовсе без них, как профиль-однодневка, контактов часто не дают, кроме аккаунта в социальных сетях или электронной почты).


Что предлагаю я? Я – автор с опытом работы в этой сфере более 20 лет, начал работать в 1998 году. Я специализируюсь на работах по экономике, бухучету, финансам, менеджменту, туристической деятельности, сервисной деятельности, банковскому делу, маркетингу, государственному управлению, по праву. Ко мне обращаются студенты, которые имеют следующие направления обучнеия:



  • учатся в Беларуси на русском языке (мало кто учится на белорусском, но я знаю и белорусский, могу написать при желании и на нём, много работ писал в БГУ);
  • учатся в России в российских вузах, проживая в Беларуси (я много работ писал в российские РАНХиГС, Финансовый университет, РЭУ им.Плеханова, МГУ);
  • учатся в Литве, Латвии, Эстонии на русском языке (много работ делал для Европейского гуманитарного университета в Вильнюсе, для институтов БМА, RISEBA, ISMA в Риге, для Евроакадемии, ВШП Майнор, ТТУ в Таллинне);
  • учатся в Польше на польском языке (постоянно пишу в Польшу в разные вузы – это и университеты, и институты поменьше в Варшаве, в Гданьске, в Лодзи, во Вроцлаве, в Катовице, в Краков), поскольку польский язык я знаю.


Свою специализацию я выше указал. Могу сказать еще и то, что у меня есть коллеги, которые делают работы по математике, физике, химии, некоторым техническим предметам – можно заказать и такие работы, они помогут их сделать.

Помимо работ для студентов я пишу научные статьи на заказ для публикации по моей специализации, в том числе, в журналы ВАК, Scopus, разные сборники и т.п.


Все работы я проверяю на Антиплагиат, пишу только уникальные работы, отсюда цена низкой на такие работы быть не может.


У меня есть примеры работраздел «портфолио». Есть гарантии, которые я даю каждому, кто обращается.


КАК КО МНЕ МОЖНО ОБРАТИТЬСЯ:


Алексей (Alex Bezugly), автор работ для студентов и соискателей

ТЕЛЕФОН, WHATSAPP, VIBER

+375-259-44-97-51

(я не всегда в стране, поэтому лучше писать на Whatsapp или Viber, но на телефон тоже отвечаю, даже если в роуминге).

 

Дополнительно:

VIBER / Telegram +372-82-770-879

 

Почта alex@refcom.info

ВКонтакте https://vk.com/bezuglyj 

 

 

Пишите, звоните, договоримся.

Ко мне обращаются студенты из Минска, Витебска, Гродно, Бреста, Могилева, Гомеля и других городов, а также те белорусские студенты, которые живут за пределами страны (Вильнюс, Рига, Таллинн, Белосток, Варшава, Вроцлав, Гданьск, Лодзь, Катовице, Москва, Санкт-Петербург и др.), я делаю работы не только на русском, но и на польском языке.



Alex Bezugly

Автор работ

(с) www.refcom.info