Перевести страницу

Наши статьи

Подписаться на RSS

Популярные теги Все теги

Дипломные и курсовые Беларусь без посредников

В Беларуси очень много студентов учится очно или заочно в вузах, как в российских, так и за рубежом: в России, в Литве, в Польше, в некоторых других странах.


Нередко сделать самостоятельно курсовую или дипломную работу не получается, требуется помощь профессионала. Если в поисковой системе вбить «заказать дипломную в Беларуси» или «заказать курсовую в Беларуси», можно увидеть множество сайтов, которые такие услуги предлагают. В основном, это фирмы-посредники. Большинство фирм, которые делают курсовые и дипломные на заказ, находится в Минске – в столице страны, где больше всего населения, больше всего студентов и больше возможностей для развития бизнеса.


Однако, связываться с посредниками довольно опасно. Дело в том, что для выполнения работ они нанимают авторов по принципу «худшие из лучших», но чаще «лучшие из худших», поскольку наиболее хорошие авторы предпочитают работать самостоятельно, либо сотрудничают с посредниками из Москвы или Варшавы, которые платят значительно больше. В последние годы чаще хорошие авторы работают сами, и у них можно заказать дипломную, магистерскую, курсовую без посредников через Интернет или лично в Минске – уж как договоритесь.


Сразу скажу, что в этой сфере мало специалистов: с ростом требований к дипломным и курсовым работам, с введением системы Антиплагиат в Беларуси желающих работать в этой сфере заметно поубавилось, а кто и работает – работает очень недёшево. Дёшево работы пишут или мошенники, или редкие бестолочи, которые всё равно напишут ерунду. Мошенников в этой сфере много, но их легко определить (нет сайта, профиль в социальных сетях с фейковыми фото или вовсе без них, как профиль-однодневка, контактов часто не дают, кроме аккаунта в социальных сетях или электронной почты).


Что предлагаю я? Я – автор с опытом работы в этой сфере более 20 лет, начал работать в 1998 году. Я специализируюсь на работах по экономике, бухучету, финансам, менеджменту, туристической деятельности, сервисной деятельности, банковскому делу, маркетингу, государственному управлению, по праву. Ко мне обращаются студенты, которые имеют следующие направления обучнеия:



  • учатся в Беларуси на русском языке (мало кто учится на белорусском, но я знаю и белорусский, могу написать при желании и на нём, много работ писал в БГУ);
  • учатся в России в российских вузах, проживая в Беларуси (я много работ писал в российские РАНХиГС, Финансовый университет, РЭУ им.Плеханова, МГУ);
  • учатся в Литве, Латвии, Эстонии на русском языке (много работ делал для Европейского гуманитарного университета в Вильнюсе, для институтов БМА, RISEBA, ISMA в Риге, для Евроакадемии, ВШП Майнор, ТТУ в Таллинне);
  • учатся в Польше на польском языке (постоянно пишу в Польшу в разные вузы – это и университеты, и институты поменьше в Варшаве, в Гданьске, в Лодзи, во Вроцлаве, в Катовице, в Краков), поскольку польский язык я знаю.


Свою специализацию я выше указал. Могу сказать еще и то, что у меня есть коллеги, которые делают работы по математике, физике, химии, некоторым техническим предметам – можно заказать и такие работы, они помогут их сделать.

Помимо работ для студентов я пишу научные статьи на заказ для публикации по моей специализации, в том числе, в журналы ВАК, Scopus, разные сборники и т.п.


Все работы я проверяю на Антиплагиат, пишу только уникальные работы, отсюда цена низкой на такие работы быть не может.


У меня есть примеры работраздел «портфолио». Есть гарантии, которые я даю каждому, кто обращается.


КАК КО МНЕ МОЖНО ОБРАТИТЬСЯ:


Алексей (Alex Bezugly), автор работ для студентов и соискателей

ТЕЛЕФОН, WHATSAPP, VIBER

+375-259-44-97-51

(я не всегда в стране, поэтому лучше писать на Whatsapp или Viber, но на телефон тоже отвечаю, даже если в роуминге).

 

Дополнительно:

VIBER / Telegram +372-82-770-879

 

Почта alex@refcom.info

ВКонтакте https://vk.com/bezuglyj 

 

 

Пишите, звоните, договоримся.

Ко мне обращаются студенты из Минска, Витебска, Гродно, Бреста, Могилева, Гомеля и других городов, а также те белорусские студенты, которые живут за пределами страны (Вильнюс, Рига, Таллинн, Белосток, Варшава, Вроцлав, Гданьск, Лодзь, Катовице, Москва, Санкт-Петербург и др.)



Alex Bezugly

Автор работ

(с) www.refcom.info 

Студланс или помощь студентам. Проблем всё больше.

Помощь студентам с написанием дипломных и курсовых работ, контрольных и рефератов также называют «студланс». Хотя есть и иные интересные названия, которые придумали за последние годы: научный копирайтинг, просто «помощь студентам», тьюторство (хотя на самом деле тьюторство – это вообще не то). Я его до этого называл просто «рефератный бизнес», и о нем статей у меня на сайте немало. Но раз кому-то нравится термин «студланс» - можно использовать и этот термин.


Вообще, под студлансом понимается фрилансовая работа, заключающаяся в написании для студентов их студенческих работ, решении задач, сдачи тестов (в том числе, помощь онлайн, которая заключается в сдаче экзаменов, помощи во время экзамена, как тому студенту который «при нём одна задача» и где «профессор лопух, но аппаратурка-то при нём»). И не только для студентов – написание научных статей для соискателей тоже обычно относится к этой сфере. Схемы фриланса-студланса тут имеют три канала: длинный, средний и короткий.


Длинный канал – это продажи через посредника. Клиент заказывает работу посреднику, посредник ищет автора (в основном, из тех, которые с ним постоянно сотрудничают), отдает ему работу. Далее получает работу у автора и отдает клиенту. Проблемы тут: нет прямой связи между автором и клиентом, часто получается игра в «глухой телефон». Еще чаще – конфликты между автором и посредником, «забивание» автора на работу, неоплата посредником автору. Эта схема работы уже постепенно уходит в небытие: всё меньше авторов хочет работать с посредниками, поскольку платят посредники немного. В итоге с посредниками работают либо новички (часто с плохим качеством), либо сетевые «чебурашки» (мошенники, которые делают техподъем и прочую халтуру). Да и нормальному автору проще стало найти клиента напрямую, не в 2006 году всё-таки живём, Интернет развился сильно.  Я уже писал о том, что не стоит верить отзывам о сайтах посредников в Интернете. В 99,9% случаев положительные отзывы они пишут себе сами, и это сразу видно. Отрицательные отзывы выделяются, и там сразу понятно, что писал реальный клиент. Но настряпать себе положительных отзывов у них получается много. Сейчас и фирмы есть, которые за деньги делают такие отзывы сколько угодно.


Средний канал – это продажи через биржи фриланса или конкретно биржи студланса, которых стало не так мало. Наиболее известные из них – Автор24 и Студворк. По идее там уже связь между клиентом и автором прямая, но только через биржу (личные контакты давать нельзя). Есть гарантии биржи: автор получает деньги только после истечения гарантийного срока, выслушиваются претензии клиентов и возможен возврат за халтурную работу. Проблемы: опять же высокие комиссионные бирж (они повысились сильно за последние годы) и наличие большого количества мошенников-«чебурашек» и просто посредников (с халтурными авторами) под видом авторов на этих площадках. И проблемы начинаются тогда, когда  гарантийный срок истекает, а он не такой уж и большой. Тут надо читать отзывы на бирже об авторах. Чаще о халтурщиках оставляют негативные отзывы. Но накрутить себе позитивные на таких сервисах легко: фейковый профиль «заказывает» сам себе (другому профилю), а потом оставляет себе же положительный отзыв.


Короткий канал – это прямой заказ клиента автору. С развитием Интернет и онлайн-платежей это стало делать намного проще. Сейчас человек может жить практически в лесу, а брать заказы из столицы и на этом зарабатывать. Чаще именно в этом случае выигрывают все: относительно низкая цена для клиента, и высокая – для автора. Также нет «глухого телефона», комиссий, прочих трансакционных издержек обеих сторон. Проблемы могут быть и здесь: много авторов-«чебурашек», т.е. мошенников с фейковыми или безликими профилями в социальных сетях. По факту многие посредники выдают себя за авторов или придумывают фейковых авторов (видел я подобные аккаунты). Есть мошенники (которые просто берут деньги и не делают ничего, либо качают из Интернет, делают техобработку и отдают клиенту), а есть халтурщики (которые просто делают плохо работы и сдают, доработок от них потом не получить). И тут надо просто тщательно подходить к выбору авторов (анализ профиля, сайта автора, отзывов и рекомендаций знакомых людей). Не особо верьте отзывам на страницах «чебуравторов», поскольку эти отзывы в 99,9% случаев заказные, и оставили их либо профессиональны «отзывщики», либо такие же фейковые профили-чебурашки (нормальный студет так палиться бы не стал).


По всей видимости, в будущем будет развиваться только прямой заказ от клиента к автору и биржи. Посредников в этой сфере не будет (они дискредитируют себя окончательно, а авторами у них будут только люди с ярко выраженным кретинизмом или новички, еще ничего не умеющие делать). Они сейчас этого не понимают в силу своей низкой квалификации и непонимания рынка. Это есть такой «Эффект Даннинга – Крюгера» – метакогнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом неспособны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации. Иными словами, д..бы не понимают того, что они д..бы, потому что они д..бы. Но скоро поймут.


Так что, ту сферу, где выполняются дипломные и курсовые на заказ ждет полная трансформация уже в ближайшие годы. К этому давно всё шло, и это сейчас видят многие.


Alex Bezugly (с) 2020.

Автор  студенческих и научных работ 



Куда ведет написание дипломных работ на заказ

Последнее время про заказ дипломных работ и магистерских диссертаций, их написание авторами-профессионалами, проблемы, с этим связанные, пишут многие.


Действительно, некоторые страны эту деятельность (точнее, ее рекламу) запретили. Одной из первых стала Литва, где еще в 2017 году был принят соответствующий закон. Второй запретила рекламу таких услуг Россия (в 2018 году). До этого развитие этого бизнеса было вполне себе активным, и часто занимались такой деятельностью как посредники люди очень далёкие от науки, образования (а то и от здравого смысла тоже).


В настоящее время этот бизнес прессуют со всех сторон: принимают один за одним законы, запрещающие рекламу подобных услуг (не исключаю, что скоро подобные будут приняты в Украине, Беларуси, Казахстане, Эстонии и Латвии), блокирую аккаунты в социальных сетях с рекламой таких услуг, внедряют системы Антиплагиат (а они очень сильно бьют по «профессионалам», которые одну и ту же работу нередко используют неоднократно для разных клиентов, даже частями), выкладывают защищённые работы на сайтах вузов (чтобы видели все, кто и что защищал).


Это давление влияет на «халявный» сектор этого бизнеса, только и всего. Действительно, те авторы, которые писали кое-как и «клепали» работы из готовых методом «копипаст и обработать напильником» практически лишились возможности делать работу (а их услуги было крайне недороги на рынке, потому многие студенты обращались именно к ним). Аналогично посредники, даже крупные, лишились большинства авторов: те, что делали работы кое-как, просто не тянут по новым требованиям, а хорошие авторы либо уходят к посредникам, которые платят больше, либо на биржи (хотя, с ростом комиссии бирж и со снижением объемов обращения туда розничных клиентов по причине ухудшения репутации бирж это для многих тоже не выход), либо стали брать заказы напрямую (слава богу, Интернет за эти годы развился так, что вполне даже позволяет). Кто-то из авторов, даже не столь плохих, просто ушел из бизнеса (не менее половины тех, кто раньше в нем работал, по моей оценке).


В результате у «хороших авторов» остался постоянный поток заказов, а где-то даже и вырос. Цены на рынке, по понятным причинам, тоже выросли. Действительно, кого-то заботит постоянная чехарда с Антиплагиат, а также идиотские требования в методичках. Но именно это дает основания повышать цены на свои услуги, вводить дополнительные условия (платные доработки и ограниченную гарантию) и т.п. В прежних условиях сделать это фактически было невозможно – уж слишком высока была конкуренция, слишком низки цены на рынке в целом.


Конечно, для большинства студентов сейчас нельзя просто так взять и написать дипломную работу по всем требованиям и без плагиата. Для этого надо быть продвинутым студентом, умеющим и формулировать самостоятельно мысли, и писать тексты, и делать качественно расчеты. Завышенные требования вузов дают возможность самостоятельного написания только узкому кругу студентов. Я, разумеется, считаю это перебором. Но разрешать сдавать студентам откровенную копипасту, даже «написанную самостоятельно» - это ведь тоже неправильно.


Один знакомый мне деятель ссылался и жаловался также на то, что сейчас заставляют делать презентации ко многим работам (странно, что он заметил эту тенденцию только сейчас – я этим уже лет 15 занимаюсь, насколько помню, и почти во всех нормальных вузах это вполне обычная практика уже совсем не с недавних лет, хотя в некоторых вузах раньше презентацию заменял вордовский «раздаточный материал», что сейчас воспринимается как явный анахронизм). Презентация – вполне нормальная вещь. К защите работы необходимо показать комиссии основные мысли, которые отражены в работе, и не просто устно пробормотать что-то под нос, только себе понятное, но и наглядно продемонстрировать, что у тебя там написано и посчитано. Хотя бы кратко. Вот в этом и будет смысл защиты.


Да, хотел бы сказать про риски выполнения дипломных на заказ. Представьте, что Вы заказали дипломную у кого-то непонятно кого. Вам сделали плохо, обработали технически (подняли уникальность с помощью Антиплагиат-киллера, т.е. мошенническим способом), сфальсифицировали данные исследования. Поскольку работы сейчас будут всё больше выкладывать в открытые Интернет-базы вузов (в перспективе – вообще все), их могут посмотреть многие. И если кто-то впоследствии увидит это – Вы рискуете лишиться степени бакалавра или магистра даже спустя время (в Эстонии такой прецедент был совсем недавно  с одним из политиков). Вам это надо? Поэтому, либо надо писать самостоятельно (но хорошо), либо заказывать там, где не сделают позорище.


В общем, я могу посоветовать, как правильно написать работу, где найти материалы, как оформить презентацию, как сделать работу без плагиата, а если плагиат всё-таки есть, как его минимизировать (обойти антиплагиат). Всё это решаемо. Обращайтесь. Я регулярно помогаю советами и не только студентам из России, Беларуси, Казахстана, Украины, Латвии, Эстонии, Литвы, Польши и некоторых других стран.  Образцы (моё портфолио) здесь.


Обратиться ко мне Вы всегда можете:

Казахстан: WhatsApp +7-777-189-69-38, тел. +7-717-272-78-68

Беларусь: телефон, Viber, WhatsApp +375-25-944-97-51

Украина: телефон, WhatsApp +380-94-710-03-13

Польша: телефон +48-222-095-401 или WhatsApp +380-94-710-03-13

Россия: телефоны +7 (495) 225-88-25, +7-922-630-08-69,

Viber +7-963-275-26-74, WhatsApp +7-495-225-88-25 или +7-777-189-69-38

Азербайджан и другие страны: пишите на Whatsapp +7-777-189-69-38

Эстония, Латвия и Литва:

Телефоны +372-82-770-879, +371-66-104-787, +370-5-235-16-07

Viber / Telegram +372-82-770-879, WhatsApp +371-66-104-787


Опыт работы - с 1998-99 года. Языки: русский, украинский, белорусский, польский. Также есть и мои коллеги, которые помогуть Вам и на английском.



МОЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА alex@refcom.info

Антиплагиат 2020 год (и 2019 год пока что ещё тоже)

Очень много наслышан я унылого нытья про то, что антиплагиат мешает студентам учиться, а профессиональным рефератчикам работать. Что сделать теорию своими словами нельзя, ведь всё давно написано, что любое слово или термин является плагиатом, ведь это есть в Интернет. Также и про то, что как ни пиши работу – всё равно плагиат получится. Что же это, правда или очередные вымыслы от горе-студентов и горе-авторов? Давайте разберемся подробнее.

 

Антиплагиат сам по себе является неплохой идеей отсекания халявы в учебном процессе, а также при написании и публикации более серьезных научных работ. Действительно, когда еще учился я сам в 90-е годы, когда только начинал работать в этом бизнесе в конце 90-х и начале 2000-х, достаточно было иметь сканер и компьютер, ну а потом и Интернет, чтобы стряпать работы. Именно стряпать, поскольку при наличии хороших текстов (не готовых работ из Интернет – тогда там был один убогий мусор за очень редким исключением) – текстов из журналов, учебников, монографий, диссеров – можно было слепить очень быстро и курсовую, и даже дипломную, а уж рефераты и контрольные лепились только так. Одну работу можно было 20 раз перепродать в разные места или даже в один и тот же вуз, если в разные годы или разным преподам. И никто не выявлял плагиат. Поэтому и цены были небольшими, и объемы огромными, и лезли работать в эту сферу черт знает кто. Психологи, социологи и технари «писали» экономику и право, юристы «писали» психологию, ну и т.п. по списку. Студенты же копипастили где могли и сдавали, даже особо не читая то, чего надёргали.

 

С 2009 года вузы взялись за борьбу с плагиатом, чтобы хотя бы как-то пресечь халяву и сдачу работу из Интернета, повторную сдачу работ, массовую копипасту. Тогда речи о борьбе с «рефератчиками» даже еще и не шло. Однако, первые версии систем «Антиплагиат» легко можно было водить за нос скрытым текстом, вставкой однопикселевых «оригинальных» текстов, да и работы, которые ранее были сданы в других вузах, никак нельзя было выявить. Обман процветал, хотя уж откровенная халява немножко поубавилась, цены на работы пошли вверх.

 

С 2011-2012 года многие вузы стали подключаться к платным системам «Антиплагиат.вуз», которые учитывали не только заимствования из Интернет, но и заимствования из старых работ, сдаваемых не только в этом вузе, но и в других (так и появилось «Кольцо вузов»). Халяве был нанесен очень серьезный удар, продавать готовые работы, которые есть в «Кольце вузов» (были сданы и выложены туда раньше) стало сложно, практически никак. Ныть о том, что «ну как же так, я же не из готовых работ заимствую, а из своего ранее написанного» стали уже профессиональные авторы, что как-то неправильно, ведь по идее студент «пишет», а не рефератчик – нельзя писать одному, а потом передавать хоть часть этого текста другому, это нечестно.

 

Как ищет плагиат система? Просто выявляет последовательность слов и сравнивает ее с теми базами, которые способна найти. Если последовательность слов в тексте совпадает или очень похожа – это будет плагиат, если не похожа (хотя и слова вроде те же) – будет определено, что это уникальный текст. Рерайт именно так и работает. Правда, рерайтеры ныне такие, что из нормального плагиатного текста часто делают уникальный бред, который нельзя читать без смеха или слёз. Потому что рерайтер должен сам разбираться в том, что рерайтит (иначе получатся «предприниматель частного характера», «ограниченное общество», «реализационная выручка», «очищенная прибыль» или «индустриальные затраты», а также прочие перлы вроде «периодов промежностей»). А с введением проверки на рерайт рерайтить стало сложно – проще написать своими словами всё заново (если знаешь, что писать).

 

Техническая уникальность делается вставкой всякой невидимой лабуды в текст (чаще лишних слов, и даже связанных как-то с текстом, хотя раньше разбивали слова на слоги или вставляли бред вроде «клоп», «крот», «ре» и т.п.), заменой текста на формулы и т.п., что обычно хорошо видно в отчете о проверке. И такие способы повышения уникальности всё чаще выявляются, а студенты за это получают по башке. Хотя, повысить уникальность так можно очень просто и дёшево.

 

В 2017-2019 году уже вузы превзошли себя в борьбе с плагиатом, допустив откровенные перегибы, которые просто во вред именно студентам и учебному процессу:


  • Модуль перефразирования был внедрен за эти годы, и программа стала искать перефразирование в тексте. Для студенческих работ это уж слишком, ведь не все студенты – акулы пера и великие писатели, способные без перефраза и своими словами написать теорию. Стыдно тут должно быть только «профессионалам», которые считают, что в работу надо вставлять то «чего еще не появилось в Интернет», а не писать своими словами (а именно своими словами должен писать профессионал, быть «акулой пера», иначе он не является профессионалом).
  • Модуль переводных заимствований – его внедрили очень мало где, и тут, как я думаю, врядли имеет место перегиб. Копипастить переведенный на той же программе-переводчике текст тоже как-то нехорошо…
  • Замена Антиплагиат.вуз программами типа Руконтекст, Текст.ру, ЕТХТ с завышенными требованиями по уникальности. Дело в том, что некоторые из этих программ можно настроить даже на поиск «по смыслу», и тогда плагиатом можно очень много чего признать, что является крайне неверным подходом к студенческим работам. А именно на это делает упор Руконтекст. Но проверено, что если писать своими словами – всё-таки уникальность будет высокой. Но требовать 90% на этих системах (да и на Антиплагиат.вуз со всеми модулями тоже) – тоже неправильно.
  • Устранение преподавателей (как называет их один наш знакомый «копропреподов») от научного руководства и замена проверки работы по содержанию и правильности на проверку на системе Антиплагиат, что крайне неверно (правда, я с таким подходом сталкивался не более, чем в 10% случаев, поскольку на Антиплагиат чаще проверяет не научный руководитель, а сотрудник кафедры, который никак не заинтересован в «заваливании» конкретного студента – ему за это не платят).
  • Воровство работ и текстов при проверке на Антиплагиат с последующей выдачей этих текстов за свои или просто их продажей (чаще этим как раз занимаются те самые сотрудники кафедр, чем научные руководители). Проблема может быть и в том, что если защита у студента нескоро, а часть его работы украдена и сдана как статья – она станет плагиатом после попадания в сеть и студент столкнется с проблемой перед защитой (это актуально именно для магистрантов, которые начинают писать теорию к работе за 1-1,5 года, а не для бакалавров).
  • Ограничение студентов по числу проверок их работы на Антиплагиат, невыдача отчетов о проверке (если работа проверяется на «закрытой» базе), откровенная ложь (без отчета озвучивается явно заниженная цифра или безосновательное утверждение, что в тексте уникальность повышена технически, чего на самом деле нет). Последнего, правда, встречается тоже не так много. А ограничения по проверкам связаны с тарифами поставщика ПО «Антиплагиат», который берет оплату от числа проверок. Но выдавать отчет, как я думаю, обязаны студенту в любом случае – это должно быть обязательно.


 

Что нас ждет с Антиплагиат в 2020 году:


  • Развитие модуля поиска перефразирования (хотя, некоторые вузы его не используют, поскольку обойти его непрофессионалам – т.е. обычным студентам – чаще всего, просто нельзя, особенно в теории, и это только стимулирует рост заказчиков работ у профессионалов);
  • Уменьшение возможностей получения доступа к Антиплагиат.вуз и подобным системам для профессионалом (ОДНАКО – сейчас есть тариф FULL в Антиплагиат.ру, который делает такую же проверку, но проверка одного документа стоит около $5, что немного для студента, но много для профессионального автора, у которого работа не одна). И, кстати, в личных кабинетах студентов многие вузы убрали возможности проверки Антиплагиат с середины 2019 года, поскольку доступы к этим личным кабинетам потом активно продают торговцы доступами;
  • Частичная замена Антиплагиат.вуз на другие системы: некоторые вузы перешли на Руконтекст (что плохо). Некоторые просто отказались от таких систем из-за стоимости и вернулись к ЕТХТ, не завышая по нему «хотелок» (что хорошо), а некоторые вузы (например, в Казахстане и Украине) внедрили или заменили прежний на польскую систему pl, он же Srtike Plagiarism, который проверяет достаточно адекватно, не выискивает перефразирования, но студент не может получить к нему доступ (как правило), и ладно, если отчет выдают.
  • Борьба с техническим повышением завершится полной победой над ним. Уже практически сдать работу с «техом» стало невозможно, выявляют: читают отчеты, делают программное выявление и т.п.


 

Вывод: нельзя написать быстро тяп-ляп хорошую уникальную работу. Нельзя заказать написание работы, которая будет и содержательной, и уникальной (не сделанной раньше кому-то до Вас, хотя бы и частично). Цена уникальной курсовой (реальная) – это не меньше трети цены дипломной, т.е. от $50-70, цена же дипломной тоже не может быть низкой. Нельзя их писать за $50-100, а вот цена от $200 уже будет адекватной. Особо экономные получат либо «тех», либо убогий рерайт, где будет смешной бред, либо то, что «еще пока нет в Интернете» (но к защите в Интернете это может внезапно появиться).

 

Профессионалам же скажу отдельно: не умеете писать своими словами – уходите из этой сферы, не надо быть «копроавтором».


автор: Alex Bezugly 

(C) REFCOM INFO www.refcom.info, 2019-2020.




Подробно про антиплагиат наши статьи:


Антиплагиат 2019

Как обойти Антиплагиат в 2017-2018 гг.

Обман Антиплагиат 2017-2018 гг.

Как обмануть Антиплагиат

Обман Антиплагиат

Повышение Антиплагиат вручную и технически

Антиплагиат-киллер

Что такое Антиплагиат

Наши услуги по Антиплагиат

Бесплатно проверить Антиплагиат

Антиплагиат-Украина

Антиплагиат-Казахстан

Антиплагиат-Беларусь

Рерайт текста, копирайт

Как обойти Антиплагиат в 2018-2019 гг.

Антиплагиат 2019: смерть рерайта и технического повышения


НУЖНО ПОВЫСИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ В АНТИПЛАГИАТ?


Ниже представлена подборка сайтов, нажмните на ссылку, загрузите Вашу работу и поднимите ее уникальность. По ссылкам всё подробно описано.



Либо можете нажать на эту ссылку 


ПРОВЕРИТЬ УНИКАЛЬНОСТЬ (бесплатно до 15 000 символов, платно, но недорого - и более длинные тексты) или обработать на Антиплагиус по ссылке


Можно купить синонимайзер и попытаться сделать рерайт с его помощью:



Либо можете нажать на эту ссылку


Либо закажите рерайт у профессионалов:



СПРАВКА АНТИПЛАГИАТ:

Если Вы хотите, чтобы работу я просто проверил и выдал Вам справку, то я проверяю:

1) Антиплагиат.вуз (того вуза, доступ к которому у меня есть, и это не значит, что у меня есть доступ к Антиплагиату Вашего вуза - его у меня нет)

2) Антиплагиат.ру (полный отчет, бесплатный неполный Вы можете и сами получить на сайте)

3) ЕТХТ или ADVEGO (небесплатный вариант, бесплатный Вы легко можете получить сами, скачав с сайта программу)

4) Справки на PLAGIAT.pl не выдаются, равно как и на Руконтекст

МОГУ ВЫДАТЬ И СПРАВКУ ПО ФОРМЕ ВУЗА (какую предоставите)

СПРАВКА ПЛАТНАЯ - от 8 долларов США



Справка платная, она стоит от $8 до $15 в зависимости от того, в какой системе и какого объема документ проверяется. Печать на справку Антиплагиат я могу поставить. Оплата за фирменный бланк и печать - $5 дополнительно (для стран: Россия, Украина, Казахстан, для других стран печатей организаций нет).

Как написать дипломную, магистерскую, эссе на английском языке

Последние годы очень актуальной темой стало написание работ на английском языке. Речь идёт о дипломных работах, например, бакалаврских (выпускных) работах, магистерских диссертациях, а также более мелких работах (эссе, контрольные и курсовые работы). Речь также идёт о научных статьях, которые публикуются в международных журналах, например, входящих в Scopus.

 

Вообще, написание студенческих работ на английском в большей мере необходимо иностранным студентам, учащимся в зарубежных вузах. Например, в польских институтах и университетах, в институтах и университетах Латвии, Литвы, Эстонии, в ряде вузов в России, Украины и Беларуси студент сам может выбирать, на каком языке он напишет свою работу: на национальном языке (в ряде институтов стран Балтии есть выбор и написать работу на русском, но не везде), либо на английском языке. Это же самое касается и многих институтов и университетов в странах Азии (Китай, Гонконг, Сингапур, Япония, Южная Корея и не только), куда поехали учиться многие студенты из стран СНГ. Понятно, что чаще всего проверяет работу преподаватель, не являющийся носителем языка, и жестких придирок от него ждать вряд ли приходится. Но если это институт в США, Великобритании, Австралии и других англоязычных странах – риск повышается, уровень языка должен быть выше (хотя и в них нередко работают преподаватели из других стран, для которых английский – тоже иностранный).

 

Однако, тенденции задавать писать дипломные работы на английском имеются и в некоторых вузах Казахстана. Действительно, тот же Назарбаев – Университет, ЕНУ им.Гумилёва и некоторые другие вузы хотят, чтобы даже местные студенты писали работы на английском. Если не все работы – хотя бы дипломные. Реально ли это? В принципе, учитывая уровень многих преподавателей и знание языка проверяющими – вполне реально, вряд ли будут придираться.

 

Итак, как написать дипломную работу, магистерскую диссертацию, эссе или любую другую работу на английском языке?

 

Вариантов несколько:


  • Самый тупой вариант, когда работа пишется на русском, потом переводится через Гугл-переводчик или Яндекс-переводчик на английский. Пройдёт ли это? Если проверять особо работу не будут проверять, плюс проверяет человек, для которого английский – совсем не родной, и знает он его плохо – пройдёт. Я слышал истории, что в некоторые вузы в Казахстане именно так и писали дипломные на английском языке. Научные статьи тоже.
  • Вариант несколько более умный: работа пишется достаточно простыми словами на русском, потом переводится через программу-переводчик на английский язык, потом в переведенном тексте вручную делаются корректировки, чтобы убрать получившиеся ляпы. И здесь уже больше шансов нормально сдать работу, но тоже, в основном, преподавателю, для которого английский – не родной.
  • Очень продвинутый, но дорогой вариант, когда написанная на русском работа отдается на перевод переводчику. Если переводчик нормальный – он переведет без ляпов. Главное, чтобы он знал терминологию Вашей работы на английском. Но работа будет как минимум в 2 раза дороже, чем бы если ее просто написать, а то и в 3-4 раза. И по сроку это значительно дольше. Сложно переводить текст в графиках, потому Excel с графиками надо также отправить переводчику. Еще сложнее – текст в картинках, которые не являются объектами Word, потому делать таких не надо (маловероятно, что переводчик Вам их перерисует – он же не художник).
  • В целом, нормальный вариант – писать сразу на английском. Но только если Вы знаете английский, владеете терминологией. Если не владеете и толком не знаете – смотрите дальше.


 

Кто может написать дипломную работу на английском, курсовую на английском, магистерскую диссертацию на английском? Даже эссе, контрольные, а также такие серьезные тексты как научные статьи на английском языке.

 

Не спешите обращаться к посредникам – чаще всего они реализуют Вам 1-2 варианты (с гугл-переводчиками), поскольку их авторы получают мало, и ровно насколько они получают – на столько и пишут (т.е. плохо). Лучше обратиться на биржи или к проверенным специалистам.

 

Куда обратиться – я могу порекомендовать, ниже список. Вы сами заходите по ссылке, размещаете свой заказ, ждёте оценки. На бирже Вы можете выбрать наиболее подходящего автора на основе отзывов.


Биржа - StudWork, тоже известная российская биржа, также в настоящее время с главным офисом в Великобритании. Она также давно работает на рынке, и авторов там не меньше, чем на предыдущей бирже. Схема работы аналогичная: размещаете свой заказ, ждете откликов авторов, выбираете из них наиболее понравившегося (по отзывам, рейтингу, личной беседе). Там также оплата делается только после выбора автора. И она тоже сначала поступает системе, а автор получает ее только после выполнения работы и прохождения гарантийного срока. Также если появились замечания к работе - можно подать работу на исправления. До исправлений автор также не сможет получить деньги. На этой бирже авторов очень много, и есть действительно очень хорошие специалисты, даже многие посредники их ищут через эту биржу. Можете перейти по ссылке и разместить Ваш заказ. Зарегистрируйтесь там как заказчик и оставьте Вашу заявку, выберите автора.


Либо можете нажать на ЭТУ ССЫЛКУ



Биржа для выполнения работ на английском языке. Если Вам нужна работа на английском, можете перейти на нее и разместить там Ваш заказ. Схема работы такая же, как и на предыдущей бирже, но только тут специализируются только на англоязычных работах. Просто зайдите на сайт и оставьте свою заявку. Всё очень легко:


Либо можете нажать на ЭТУ ССЫЛКУ



Заказ студенческих работ на английском языке у нашего партнёра. Надежная фирма, где работают носители языка, делающие работы для стдуентов из Великобритании, США, стран Европы и т.п. Это не так дёшево, но зато сделано будет качественно.

ЕСТЬ ТРИ САЙТА ДЛЯ ЗАКАЗА РАБОТ НА АНГЛИЙСКОМ:


Либо можете нажать на ЭТУ ССЫЛКУ

Или на эту  (форма заказа на английском)

Или на эту (форма заказа на английском)


Нажмите на картинку или на ссылку


Нажмите на картинку или на ссылку


Именно по этим ссылкам Вы можете получить скидку до 15% от наших партнёров.



Сюда обращаются клиенты из России, Казахстана, Латвии, Эстонии, Литвы, Германии, Сингапура, Китая, Украины, Беларуси, Азербайджана - отовсюду. Оплату сделать легко.

 


Конечно, если боитесь по ссылкам – Вы можете обратиться и ко мне, я сам попробую узнать у коллег, кто может помочь с Вашей работой. Но, возможно, это будет в итоге дольше и дороже. Сам я не пишу работы на английском, хотя его и немного знаю, перевожу и т.п. Просто не владею на нужном уровне. Однако, на русском языке работу написать могу по своим направлениям очень даже неплохо.

 

АВТОР РАБОТ

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

alex@refcom.info




Как написать дипломную по управлению проектом (или курсовую) ?

Управление проектами – достаточно часто изучаемое направление в наши годы для тех, кто учится на экономических специальностях. В РАНХиГС, в Финансовом университете, в РЭУ имени Плеханова и в разных других вузах России, в казахстанских, белорусских, украинских, эстонских, латышских, литовских и польских вузах также нередко проходят данный предмет, а кто-то пишет по нему и дипломные работы, магистерские диссертации.

 

Что такое проект? По общему определению, сформулированному на основе изучения разных теоретических источников – это временное предприятие, временная структура, которая создается для достижения определенной цели или целей. При этом, цели должны быть поставлены по SMART, как это показано в таблице:

 

Буква

Значение

Пояснение

S

Specific (Конкретность)

Объясняется, что именно необходимо достигнуть. Например, «увеличить чистую прибыль собственного предприятия».

M

Measurable (Измеримость)

Объясняется, в чем будет измеряться результат. «Сколько вешать в граммах?»© Если показатель количественный, то необходимо выявить единицы измерения, если качественный, то необходимо выявить эталон отношения. Например, «увеличить прибыль собственного предприятия на 25% относительно чистой прибыли текущего года».

A

Attainable (Достижимость)

Объясняется, за счет чего планируется достигнуть цели. И возможно ли ее достигнуть вообще. Например, «увеличить прибыль собственного предприятия на 25% относительно чистой прибыли текущего года за счет снижения себестоимости продукции, автоматизации ресурсоемких операций и сокращения штата занятых на исполнении автоматизируемых операций сотрудников на 80 % от текущего количества». А вот совершить кругосветный круиз на резиновой уточке вряд ли удастся.

R

Relevant (Уместность)

Определение истинности цели. Действительно ли выполнение данной задачи позволит достичь желаемой цели. Необходимо удостовериться, что выполнение данной задачи действительно необходимо. Например, если брать «сокращение штата занятых на исполнении автоматизируемых операций сотрудников на 80 %» в качестве отдельной подзадачи, которая также ставится по SMART, то сотрудников можно не увольнять, а перевести на иные должности, на которых эти сотрудники смогут принести компании доход, а не просто экономию. Если брать страховую компанию, то вместо увольнения сотрудникам можно предложить продолжить работу в качестве агента либо не расходовать средства на автоматизацию, а просто увеличить норму выработки.

T

Time-bound (Ограниченность во времени)

Определение временного триггера / промежутка, по наступлению / окончанию которого должна быть достигнута цель (выполнена задача). Например, «к окончанию второго квартала следующего года увеличить прибыль собственного предприятия на 25 % относительно чистой прибыли текущего года за счет снижения себестоимости продукции, автоматизации ресурсоемких операций и сокращения штата занятых на исполнении автоматизируемых операций сотрудников на 80% от текущего количества».

 

Проект может быть инвестиционным или организационным. Инвестиционный проект – предполагающий значительные инвестиционные вложения, которые окупаться и приносить доход будут в будущем, после «нулевого» периода, а «нулевой» период – это сам период реализации проекта, инвестирования в него (обычно такой проект разрабатывается и как бизнес-план). Организационный проект – принятие организационных мер, эффект от которых должен быть получен после реализации проекта практически в ближайшее время или сразу, и он не требует значительных инвестиций.

 

Команда проекта, которая формируется, возглавляется руководителем проекта, которого назначает инициатор проекта. Он формирует постоянную команду («основную команду» или «основную группу») и дополнительно привлекает для временного участия в проекте уже не на постоянной основе людей, и в итоге получается «расширенная группа» проекта. Члены команды должны иметь мотивацию, их работа в команде должна стимулироваться. Они могут полностью быть заняты в проекте или совмещать функциональную работу в других подразделениях с участием в проекте. В команде каждый отвечает за определенные участки или направления работы (как ответственный, исполнитель, консультант или наблюдатель).

 

Бюджет проекта – это расходы в рамках проекта, которые требуются и на стимулирование работы команды, и на инвестиции, использование иных ресурсов. Он планируется по периодам.

 

Для планирования периодов строится декомпозиция работ по периодам. Обычно ее иллюстрируют диаграммой Ганта и сетевым графиком. По каждому периоду надо определить и бюджет, определить распределение ресурсов.

 

Оценка эффективности проекта строится на основе сопоставления затрат на проект с изменениями (экономией, дополнительным доходам) по организационным проектам. По инвестиционным проектам – это оценка эффективности инвестиций за период в несколько лет (планируется дополнительный доход и расходы, прибыль, либо экономия и изменение прибыли в связи с этим), строится денежный поток, дисконтированный денежный поток, рассчитывается NPV, IRR, срок окупаемости.

 

Написать курсовую по управлению проектом обычно просят до написания дипломной. Курсовая состоит из теории по теме работы, а также из практической части, где как раз кратко рассматривается проект, описывается управление проектом и, возможно, анализируется эффективность проекта. Курсовую написать относительно просто. Но если потребуется высокий уровень уникальности по Антиплагиат – справится не каждый. К курсовым обычно требуют 65-70% уникальности на Антиплагиат.ру, ЕТХТ или Антиплагиат.вуз.

 

Дипломная работа по управлению проектом уже сложнее. В бакалаврской работе требуется и теория, с большим количеством источников, и описание проекта, управления им, а также обязательно анализ эффективности данного проекта. Высокий уровень уникальности здесь обязателен. Как правило, это 65-80% на Антиплагиат.вуз.

 

Магистерская диссертация по управлению проектом сложнее, чем бакалаврская дипломная. Здесь надо не просто описать проект, но привести теорию из разных источников, включая иностранные, описать разные подходы, выработать собственный подход, и уже провести анализ по нему. Высокий уровень уникальности здесь обязателен. Как правило, это 75-85% на Антиплагиат.вуз.

 

Какие проекты лучше рассматривать? Избегайте мудрёных проектов и сложных предприятий, по которым у Вас нет подробных данных (это могут быть проекты крупных компаний, государственных органов и т.п., если данных по ним нигде не представлено). Вы их рассмотреть не сможете, а уж кто-то другой и подавно. Будет плохая работа в итоге, которую могут не принять. Чем проще проект – тем проще работу написать. Но для дипломных и магистерских проекты лучше рассматривать не совсем уж простые, чтобы была проектная группа хотя бы на среднем предприятии, и чтобы был какой-то ощутимый результат, только так.

 

Не знаете, как написать студенческие работы по управлению проектами? Обращайтесь, я помогу. Ко мне обращаются клиенты из Казахстана, России, Украины, Беларуси, Азербайджана, Эстонии, Латвии, Литвы, Польши (на украинском и польском я также делаю работы, как и на русском). Портфолио (примеры работ) можно посмотреть здесь.

 

АВТОР РАБОТ

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

alex@refcom.info

2019 год.

Помощь студентам: где и как ее получить

Многие студенты сталкиваются с трудностями выполнения дипломной работы, магистерской диссертации, курсовой или даже контрольной. Связано это может быть с действительно очень высокой сложностью задания, с отсутствием внятных методик выполнения, требований, консультаций преподавателя (куратора, научного руководителя). И здесь вариантом может быть обращение за помощью к специалисту, который эту работу поможет Вам сделать (но мы-то все понимаем, что сделает её за Вас).

 

Не стоит обвинять студентов в том, что в условиях общего ухудшения системы высшего образования во всех странах (не только в странах СНГ) этот бизнес есть, и без него никуда. Если есть завышенные требования по содержанию, применению методов, Антиплагиат (уникальности) при фактическом отсутствии научного руководства и квалифицированных преподавателей (квалифицированные давно ушли в бизнес) – вариантов больше нет. Ведь сдать работу надо, диплом получить нужно.

 

Кто на этом рынке «научного копирайта», «псевдотьюторства», «квазирепетиторства» и «этакого консалтинга» (а некоторые и называют себя скромно "наставники") сейчас работает? Да полно всяких индвивидов и не только. Кратко охарактеризуем все.

 


  • Так называемые «фрилансеры». Многие не любят, когда их так называют (им больше нравится быть тьютороми, репетиторами, консультантами и даже наставниками - да хоть рыцарями круглого стола, но суть-то не меняется), но увы – этот термин универсален. Да, фрилансер – человек, который работает сам на себя, один, подряжается к фирмам или делает клиентам напрямую определенные работы (и это необязательно студенческие работы, просто студенческий работы – одно из направлений фриланса, и далеко не самое основное). Важно отметить, что работают они сами, неважно где – дома с личной встречей, в Интернет, да хоть со встречей в кафе или в парке у дуба…
  • Фирмы, которые уже не являются «единоличными» исполнителями, и часто работают как раз, нанимая фрилансеров, или имея в штате авторов (да, и такое бывает, хотя редко, раньше было чаще, лет 20 назад), в небольших фирмах нередко и руководитель сам делает работы, в крупных – редко. Фирмы – посредники, они получают доход от разницы между ценой для клиента и ценой для исполнителя («автора»), за вычетом административных и коммерческих расходов, налогов. Надо понимать, что фирмы могут быть большими и маленькими, работать с офисом (сейчас всё реже) или через Интернет, либо комбинировать офис и Интернет (что обычно более эффективно).
  • Биржи, которые представляют собою коммерческие структуры, площадки для фирм и фрилансеров, где фирмы могут быть и заказчиками, и исполнителями, фрилансеры – в основном исполнителями работ, заказчиками же могут быть и непосредственно студенты. Биржи позволяют выбрать автора при размещении заказа, зарабатывают на комиссии от стоимости заказа.


 

Каких-либо иных форм в этой сфере нет, как бы кому ни хотелось их выдумать (я не рассматривают продажу готовых работ, рерайт текстов или побор материалов за полноценные услуги в этой сфере). Можно только разделить по методам работы фрилансеров и биржи, по величине фирмы. Теперь же пара слов о том, в чем выгоды опасности заказов там и там:



  • Заказ у фрилансера, с одной стороны, дает возможность прямой работы с автором Вашей работы, который ответит на все вопросы, получает информацию «из первых рук», и в эти же руки ее передает. Плюс Вы не переплачиваете посреднику. Минусы здесь: за фрилансера себя может выдавать посредник, делающий работы посредственного качества, заказывая «дёшевым» фрилансерам, делающим ахинею и бяку; фрилансер может быть «многостаночником» (дилетантом, «делающим всё», очень плохо), либо просто неквалифицированным специалистом, берущимся за то, что сделать не сможет; он может Вас просто обмануть и «тихо отчалить» (особенно, если это «чебурашка» - субъект без лица и имени, без контактов, из того же ВКонтакте, которых там сотни); наконец автор-одиночка может заболеть, уехать и т.п., и Вам тогда никто уже не поможет.

Чебурашка - в рефератном бизнесе лицо без имени, фамилии (либо с ненастоящими), фото. Часто это просто адрес почты или аккаунт в социальной сети с плакатом и при отсутствующей личной информации. Часто может быть мошенником, халтурщиком, многостаночником, посредником, выдающим себя за автора. Но не всегда (бывают и реальные авторы в таком образе). С ними надо быть осторожнее. Термин пришел с Facebook, и раньше им обозначались определенные "политические" тролли с известной фабрики в Ольгино.

прим.: рисунок взят с https://vk.com/freelanceunion с устного разрешения администратора



  • Заказ у фирмы: с одной стороны, Вы получаете гарантию (договор, чеки и прочее), возможность замены автора, если что-то пойдет не так. С другой стороны, гарантии эти ничего не стоят (клиенты судятся с фирмами и проигрывают суды либо в пользу фирмы, либо в пользу государства при признании сделки недействительно и противоречащей морали – это уж как там составили договор); авторы с фирмами работают часто те самые «дешёвые фрилансеры», которые часто обманывают или динамят фирмы, делают плохие работы, исчезают и т.п.; цена будет выше, чем если заказывать нормальному автору напрямую (может быть ниже, но тогда ждите работу, которая очень плоха, поскольку раз дёшево заказали – автор получил максимум половину – и ровно на столько и сделал). Сейчас очень много жалоб на работы фирм. Примечательно, что на крупные фирмы жалуются даже чаще (из-за их жадности с ними работают только самые плохие или очень начинающие авторы).
  • Заказ на бирже: с одной стороны, Вы опять же получаете гарантию, возможность разбирательств и возврата денег, если работа не сделана или сделана плохо; Вы можете ознакомиться с отзывами и выбрать автора с более высоким рейтингом или явного специалиста в определенном направлении. С другой стороны – часто бывают «накрученные» рейтинги авторов, вместо автора работает посредник, аккаунты авторов с высоким рейтингом продаются другим пользователям и т.п. К тому же, срок гарантии на бирже не такой большой (обычно 20 дней) и можно встрять по полной. Минусом является и не такая уж низкая цена при заказе у хорошего автора (биржи последнее время сильно подняли комиссию, чтобы компенсировать и свои расходы, и расходы на привлечение трафика партнёрами).


Поэтому, думайте сами, где можно заказать. Либо обращайтесь ко мне, помогу я.

 

АВТОР РАБОТ

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

alex@refcom.info

Многостаночники, или как не надо писать студенческие работы

Недавно почитал статью от одного коллеги, который возмущается тому, что авторов, «пишущих всё» называют многостаночниками и не очень-то доверяют им, не передают им серьёзные работы. На самом деле возмущаться тут особенно нечему. Действительно, человек не может знать хорошо всё. Если он работает в каком-то направлении – он будет специалистом в нём, если не будет халявить и подойдёт к делу серьезно. Да, он может освоить смежные направления, но процесс этот не такой быстрый. И осваивать надо тоже с умом. Я ведь тоже раньше занимался только экономикой и финансами, но освоил бухучёт, отчасти логистику, международные отношения, право и т.п. Освоил и законодательство других стран (в которых я не живу), и выполнение работ на иностранных (не родных для меня) языках. Но это за 20 лет… А многие современные «многостаночники» всё это «осваивают», едва включившись в этот бизнес.

 

Итак, многостаночники бывают двух типов: это либо посредники, которые выдают себя за авторов (возможно, по какому-то одному направлению они и правда авторы, а по остальным – посредники, и нередко «нанимают» уж очень дешёвых подрядчиков, в результате делая полный шлак и хоррор, коего я уже насмотрелся много). Второй тип – авторы, которым мало заказов по их направлению, и они лезут туда, в чем абсолютно не разбираются, думая, что легко это осилят. И результаты их труда мне очень даже знакомы.


"Многостаночник", он же "автор - делаю всё", "всезнайка" или "недоавтор" (в рефератном бизнесе): 1) посредник, выдающий себя за автора, на самом деле использующий труд очень дешёвых авторов, часто с плохим качеством, задержкой по срокам; 2) автор, который берется за разные виды работ, по разным направлениям, но толком не знающий ни того, ни другого (как правило, полный дилетант, халтурщик)

 

Недавно ознакомился с работой по менеджменту (отчетом о практике), где организация – объект практики – на самом деле была уже ликвидирована. А это сейчас легко можно увидеть в Интернет, сайтов с данными предприятий полно. Отчётность ее полностью выдумана (а таких сайтов, где посмотреть цифры можно, немало, и в России, и в Латвии, и в Эстонии, и в ряде других стран). Не совпадают даже ключевые цифры по организации, которые были явно придуманы. Выручка в 38 млн. рублей – это около 3,5 млн. рублей в месяц. А численность персонала 56 человек. Даже при средней зарплате в 30 тыс. рублей (что немного) мы получаем потребность в фонде оплаты труда в 1,7 млн. рублей. А плюсом еще 0,5 млн. руб. страховые взносы во внебюджетные фонды, итого 2,2 млн. (а это более чем 2/3 выручки). А ведь организация должна еще тратить на сырье и материалы, услуги сторонних организаций, да еще и прибыль получить. А как? А никак, потому что автор-«многостаночник» об этом даже не задумался. Более того, тему для будущей дипломной выбрал такую, какая вообще актуальна для крупной компании с численностью от 300-500 человек, с отделом кадров и постоянным поиском персонала, потребностью в закрытии вакансий и т.п. (что для фирмы в 56 человек совсем нереально и не нужно). Почему? Потому что «многостаночник», который всё это писал (человек, не имеющий экономического образования вообще) был не в курсе.

 

И это не единственный пример. Много видел иных, где просто цифры по крупной компании указывали очень маленькие (как у ларька с мороженым), где отчетность банка брали очень старую или вообще не ту. Они не понимают, что сейчас не 2007 год, и вся отчетность даже малых предприятий в Интернет есть. По крупным – так и тем более. И это в любой момент могут проверить, было бы желание преподавателя. Бывало и другое, когда выбирали совершенно неподходящие темы для предприятий, неактуальные темы вообще. Например, про «единый социальный налог» в 2012 году, когда его уже не было. Некоторые использовали и неактуальные цифры (из статистики, в т.ч. по налогам, бюджету, экономике). Аналогично – и по праву, когда использовали утратившие силу или существенно измененные законы. И да, там нередко было хорошее оформление, высокий уровень уникальности, но по сути – всё очень плохо.

 

Поэтому, многостаночниками быть не очень хорошо, толку от них немного. Заказывать дипломные, курсовые работы у многостаночников тоже не надо, последствия могут быть не очень хорошими. Студентам же, когда они пишут работы сами, надо тоже включать голову и понимать, соответствуют ли одни цифры другим, не устарели ли законы, цифры из статистики, ставки налогов и т.п., есть ли в Интернет информация о предприятии и его отчетность. Я для этого на сайте и разместил материалы, которые могут помочь в написании работы: статистика по ряду стран и по миру, базы предприятий, отчетность предприятий в России, Украине, Казахстане, Беларуси, Эстонии, Латвии, Литве и не только.

 

Собственно, это всё.

Если у Вас возникли вопросы и Вам нужна помощь – обращайтесь

АВТОР РАБОТ

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

alex@refcom.info

 

Рефератный бизнес в странах Балтии сегодня (Эстония, Латвия, Литва)

Латвия, Литва и Эстония как постсоветские страны Восточной Европы относительно недавно перешли к новым экономическим отношениям (лишь в начале 90-х), отчего рынок образовательных услуг, в том числе, тот его сегмент, который называется «рефератным бизнесом» (выполнение магистерских, дипломных работ, курсовых, отчетов по практике, рефератов и эссе на заказ) развиваются как рыночные отрасли тоже относительно недавно. Тем не менее, есть определенные особенности, отличающие рынки этих стран от России, Украины, Беларуси и других постсоветских государств, которые развивались по «другому пути», так и не став членами Евросоюза.

 

Прежде всего, надо помнить, что в Латвии, Литве и Эстонии достаточно строго регламентированы государственные языки (латышский, литовский и эстонский соответственно), отчего большая часть обучения ведется на них. Без знания этих языков говорить об участии в рефератном бизнесе, о написании студенческих работ на заказ, даже смысла нет. Однако, имеются определенные послабления в разных сферах. И далее можно подробнее пояснить, с чем они связаны.

 

Латвия, Литва, ЭстонияСтраны Балтии – не являются государствами, где население растет. Действительно, с 90-х годов прошлого века, и особенно после вступления этих стран в Евросоюз и Шенгенскую зону, немалая часть населения, квалифицированных кадров особенно, уехала в более крупные страны ЕС, например, в Германию, Францию, Италию, Нидерланды и другие. Там выше зарплаты, лучше условия работы и жизни. И этих людей вполне можно понять. Но дело тут даже не в этом. Чтобы развивать высшее образование в стране и дать возможность высшим учебным заведениям заработать, государство не препятствует набирать студентов из-за рубежа. И это, прежде всего, студенты из постсоветских стран: России, Беларуси, Украины, Молдовы, Армении, Азербайджана, Грузии, Казахстана, Узбекистана и иных.

 

Студенты, которые приезжают учиться в Таллинн, Вильнюс, Ригу, как правило, не знают языки коренных народов Латвии, Литвы или Эстонии. Поэтому обучение для них может быть организовано на английском или русском языке. Выбор русского для обучения обусловлен хотя бы потому, что на территории бывшего Советского союза все его знают и в какой-то мере им владеют. Это касается и приезжающих студентов, и преподавателей, часть из которых – этнические русские.

 

А вот учиться самостоятельно из приезжающих, да и из местных тоже, хотят или могут не все. Многие студенты активно ищут и находят работу (это касается приехавших иностранных студентов, у них есть право работать при наличии студенческой визы). И здесь неплохо помогает возможность заказать контрольные работы, курсовые, отчеты, эссе, дипломные специалистам, которые напишут работу на русском, английском, либо на соответствующем языке народа балтийского государства (но последнее – для местных). И работы пишутся, создаются фирмы, либо работают в этой сфере частники. Получается даже поток заказов.

 

Важно отметить, что требования в вузах в странах Балтии вполне адекватные, потому многие студенты не обращаются за заказом, а кто обращается – часто получает то, что надо, поскольку излишнего и не требуют. Дипломная работа стоит от 250-300 евро, курсовая 50-100 евро, реферат 20-30 евро. В целом, цены тоже вполне себе приемлемы. Дешевле – на русском, несколько дороже – на английском и языках балтийских народов.

 

Да, посредников в Латвии, Литве и Эстонии немного, немного и сайтов, через которые работы можно заказать. Но всё решаемо. Я лично работаю в этой сфере и тоже могу помочь (по экономике, финансам, сервису и туризму, логистике, и не только). Главное – найти исполнителя с хорошим качеством исполнения работ, и лучше не посредника (я, например, пишу работы сам).

 

Есть некоторые проблемы с тем, что в Литве этот бизнес запрещён, и работать приходится полуподпольно. В Латвии и Эстонии запретов нет, хотя это неоднократно и рассматривалось. Но, в целом, всё решаемо. Есть и другая проблема – государство «давит» на вузы, которые «торгуют дипломами», плохо обучая студентов и привлекая их только возможностью получения студенческой визы с правом работы (общеевропейская проблема это). Но, в целом, пока что всё работает, развивается и перспективы есть.

 

Если у Вас возникли вопросы и Вам нужна помощь – обращайтесь

Alex Bezugly © REFCOM Info, http://refcom.info

+372-82-770-879 (tel./viber/telegram)

+371-66-104-787 (tel./whatsapp)

+370-5-235-16-07 (tel.)

alex@refcom.info


Ко мне обращаются клиенты из Таллинна, Вильнюса, Каунаса, Риги по работам по направлениям: экономика, финансы, госуправление, менеджмент, маркетинг, управление персоналом, логистика, коммерческая деятельность, государственное регулирование экономики, теория государства и права, политология, международные отношения. ПОДРОБНО О МОИХ УСЛУГАХ, ВКЛЮЧАЯ ПОРТФОЛИО - ПО ССЫЛКЕ. Работа с институтами: БМА, RISEBA, ISMA, Евроакадемия, Майнор, Европейский гуманитарный университет, EEM и другими.

Техническое повышение уникальности онлайн – конец сказке

Когда-то не так давно Антиплагиат для всех был чем-то очень странным и непонятным. Кто-то говорил и писал, что за рубежом проверяют работы на уникальность с помощью специальных программ и систем, еще в середине «нулевых» лет. Но это не воспринималось всерьез.


Действительно, в 90-е и начале «нулевых» очень многие работы писались методом плагиата: кто-то безбожно копировал части работ с CD с рефератами, либо из только развивающегося еще Интернета, кто-то брал книжки, сканировал, распознавал текст на FineReader и на этой основе делал хотя бы теоретическую часть работы. Практику обычно считали сами вручную (в курсовых и дипломных работах экономического направления). Но и тут, если уже была такая работа, часто использовали данные повторно (нередко и просто меняли название предприятия и годы, проверить-то достоверность было невозможно). Редко работы писались «из головы» и вручную – только уж совсем творческие задания или сложные темы, найти много информации по которым было невозможно. И это всё вполне неплохо проходило.


С внедрением в конце «нулевых» в некоторых вузах систем Антиплагиат (в России это был чаще Антиплагиат.ру, в Украине и Казахстане – ЕТХТ) работа авторов сильно осложнилась. Но редко проверялись все работы (в основном, только дипломные), проверяли их далеко не все вузы. Тем не менее, именно тогда возникают первые технологии технического повышения уникальности. Они были до безобразия просты. Сначала проходила замена русских букв на английские. Когда это проходить не стало, придумали «белёный текст» и «якоря» (мелкий уникальный текст в картинке, которая спрятана в другой картинке или где-то еще в тексте), и года до 2012-2014 для многих систем работал вполне и этот способ технического повышения. Обойти Антиплагиат, обмануть антиплагиат в ту пору было очень несложно.


Развитие систем Антиплагиат, внедрение в России «продвинутой» версии Антиплагиат.ру, а потом и Антиплагиат.вуз (с подключенными новыми модулями поиска в базах диссертаций, научных статей, а также сданных ранее работ – библиотеках вузов и в «Кольце вузов»), новая технология выявления или игнорированя белёного текста и «якорей» сделали неприменимыми те старые способы. И это стимулировало, с одной стороны, развитие новых способов технического повышения уникальности (на сайтах - онлайн-сервисах, в том числе). А с другой стороны – развитие рерайта.


Новые системы технического повышения уникальности (обмана Антиплагиат) строились на основе применения систем «антиплагиат-киллер», когда в текст вставлялся скрытый мусор, менялась кодировка букв. Плохое качество этого способа стало вскоре всем очевидным, поскольку при просмотре отчета о проверке вся эта дрянь была на виду и бросалась в глаза.  Этим страдали и первые онлайн-сервисы обхода антиплагиат. Их совершенствование привело к тому, что вставляться стали не дрянь и мусор, а похожие по смыслу слова из той же работы, чтоб в глаза особенно не бросались, но в «невидимом» формате. Текст был внешне неплохим, например, «Экономика должна быть экономной». А на деле, если скопировать и вставить это в блокнот, текст изменялся на «Экономика индустриализация начало реформ должна развитие государственного сектора быть или не быть вот в чём вопрос экономной денежная система». Естественно, этим мусорные слова, невидимые в вордовском тексте, делали текст уникальным. По последним сведениям, работать это перестало – Антиплагиат.вуз этот мусор видит и сигнализирует. Изменить как-то еще и сделать внезапно повышение уникальности лучше невозможно. Но принимаются определенные решения вставлять уникальный текст в подложку или колонтитулы, обрабатывать только те части работ, где плагиат (а уникальные не трогать), что тяжело при автоматической обработке файла. В общем, сказок не бывает, и вскоре, возможно, техническое повышение работать не будет в принципе, кто бы вам чего там не обещал. Знаю я этих Обещалкиных.


Рерайт тоже не стал хорошей альтернативой техническому повышению. Часто рерайт делают люди, которые не знают предмет. В результате появляются перлы вроде «предприниматели индивидуального типа», «хозяйственные предприятия», «финансово-кризисная ситуация», «учёт главных предметов» и т.п. То есть, просто тупой подбор синонимов, от которых не просто меняется смысл, но разбирающемуся в теме человеку становится смешно. Ударом по рерайту стало и внедрение модуля проверки работ на рерайт в 2018-2019 годах в разных вузах, теперь уже почти везде. Теперь при «похожести» текста на исходный плагиатный текст он всё равно рассматривается как плагиат. В результате, рерайт просто невыгодно стало делать: проще написать новую работу «с нуля», поскольку всё равно всё переделывать придётся заново.


Итак, техническое повышение уникальности сейчас фактически не работает, рерайт крайне опасен (низким качеством работы рерайтеров-недоучек и проверкой на рерайта, которая всё равно выявит плагиат). Что же делать? Только заказывать работу с нуля, новую и с гарантией.


Alex Bezugly © 2019.

Refcom INFO www.refcom.info

Конструктор сайтов
Nethouse